大班社会教案：家园外出活动“快乐星期五”与大班社会教案：我会做汇编

大班社会教案家园外出活动“快乐星期五”与大班社会教案我会做汇编大班社会教案家园外出活动“快乐星期五”家园外出活动“快乐星期五”外出活动“快乐星期五” 总结及分析 环境是人赖以生存和发展的基础教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一个过程 

一、活动设计 

1、活动内容 主要分为两大部分一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况，让孩子了解兰州，认识自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然 ２、活动准备 

（1）场地考察 教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等 

（2）收集资料 收集兰州及沿途各风景点的相关资料向专业导游学习如何介绍，并提前预习和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯 

（3）孩子的准备 复习、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题 ３、活动进程

（2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶通过提问，启发孩子为小草浇水让孩子认识到小草也是有生命的并借此告诉他们正确浇花的方法 

（3）亲子游戏的比赛 游戏一《小脚踩大脚》 将游戏玩法、规则告诉大家，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行比赛有爸爸带着__的，有妈妈带着__的，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得十分开心 游戏二《大熊抱小熊》 家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，很多半路就掉在沙滩上了，虽然那天天气比较热，但大家还是很认真的游戏着，一片热闹景象 

（4）玩沙、玩水 让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏制作出一座或几座沙滩作品，最后进行作品的比赛大家认真制做沙雕，家长也像回到了童年时光，赤着脚，挽起裤管，和孩子像伙伴一样的玩着孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“__”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等教师时时去观察他们的作品，鼓励孩子做的真好，提醒他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和创造力 

二、活动分析 

1、活动特点 

（1）将多个教育主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩 俗话说“处处留心皆学问”，对于孩子来说更是如此外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们认识、了解家乡，认识大自然、了解大自然同时，该项活动还将多项____融入活动之中，如培养孩子们环保意识，培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等 

（2）加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸 通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会，消除了彼此间的情感隔阂同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念，有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题 

2、活动的启示 

（1）家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过创造或提供适宜的环境来教育孩子，因此，能否让家长理解并积极配合活动是关键在日常生活中，虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但许多家长目的性不强，在野外不能有针对性的引导孩子，影响了教育的效果 

（2）活动的主动性掌握在教师手中，作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况，周详细致的作好准备、预习，在活动中要成为__者、引导者、支持者，要调动家长主动配合及参与的积极性，激发大家活动的兴趣，营造和谐快乐的氛围大班社会教案我会做设计意图老师在日常活动中观察到大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为__做一些事情但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏__性为了提高幼儿的__意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感活动目的

1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情

2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感活动准备

1.ppt小红做事

2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板

3.幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程

一、故事导入

1.老师讲故事《军军请客》

2.幼儿讨论军军___留不住朋友？

二、观看ppt小红做事

1.我们看看小红会做些什么事？a.自己穿衣服b.在家里扫地c.帮助班级整理图书d.在小区中捡垃圾

三、幼儿制定计划

1.想一想你为自己、家人、班级、小区做过什么事？

2.幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事

四、计划归类

1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类）

2.教师总结归类

五、拓展“我会做……”引导幼儿尝试做更多的事活动反思本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力对于大班幼儿来说，__计划做一些事有一定的难度那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高让幼儿进行计划与__相比很大的差异，__可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流并时常来告诉我“老师，我今天又做了××事！”在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导如汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识存在的不足在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各种事但由于老师规定了范围，幼儿在计划时有一定的局限性如在下次活动中，可以让幼儿计划做各种不同的事第PAGE页共NUMPAGES页。