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文本内容:
大班科学教案一切都在变与大班科学教案舞台灯光师汇编大班科学教案一切都在变
一、活动目标
1、在操作活动中,能感知理解周围生活中的变化,并用语言大胆正确的表达
2、能将生活中的变化用绘画的形式记录下来,培养发散性思维能力和丰富的想象力
3、能积极主动的参与活动,养成细心观察,积极动手动脑操作、动口表达的好习惯
二、活动准备
1、心理准备幼儿已初步感知周围事物的变化
2、物质准备用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液;颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀;蜡笔、纸;记录各种变化的碟片
三、活动过程
(一)游戏我会变
1、教师与幼儿边念儿歌边做游戏(我们都是机器人,我们都是机器人,我会变,我会变,我们都会变)幼儿做一个模仿动作
2、引导幼儿讲讲自己变的是什么
3、再玩一次游戏,鼓励幼儿做的动作和原来的不一样
(二)教师用实验引导幼儿观察
1、出示一瓶花,提问小朋友,老师这朵花好看吗?是什么颜色的?老师把白花变成红花,激发幼儿的兴趣提问这朵花发生了什么变化?是怎么样变成红色的呢?教师小结这朵花本来使用用碱溶液处理过的纸做出来的,然后老师又在上面滴了几滴酚酞溶液,它们发生了化学反映,所以花就变成了红色
2、师小朋友,刚才老师把一朵白花变成了红花,你们能不能开动小脑筋,想办法让一些让东西变得和原来不一样呢?
(三)尝试变化
1、教师讲解各组活动的方法和要求师刚才小朋友想出了很多办法来改变一些事物,今天老师也给小朋友准备了很多东西,要让小朋友来变一变,让这些东西和原来不一样,你可以借助一些工具下面让我们一起来看看老师为你们准备了哪些东西和材料要求你每做一次实验就要记录下来
2、幼儿分组尝试了解各种变化
(1)纸的变化各种纸、剪刀,幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化
(2)水果的变化幼儿用榨汁机把水果进行__,看有什么变化
(3)水的变化小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰幼儿尝试加入不同的东西,让水发生变化
(4)温度计的变化装水的碗,温水,冰块,温度计放入不同的碗中,看有什么变化
(5)颜色的变化红黄蓝色的水三杯,玻璃瓶幼儿尝试用两种颜色混合在一起,观察发生的变化
(6)气球、铅笔的变化气球、气筒、铅笔刀,铅笔尝试让它们发生变化
3、幼儿交流各自发生的种种变化师下面请小朋友一起来说说你使哪些东西发生了变化,是用了哪些工具?教师小结只要颜色、形状、大小、位置等等与原来不一样就是变化,要让东西发生变化可以采用各种不同的方法
(一)欣赏变化师刚才是小朋友自己通过操作使许多东西发生了变化,下面让我们看看电视里的哪些东西发生了变化?它们又是怎样变化的呢?__幼儿观看录象,了解部分事物的变化过程师你看到了什么?教师小结我们刚才看了动植物的生长变化,这样的变化需要的时间就相对长一些我们周围的一切都在变化,有些变化用的时间比较短,有的则比较长
(二)记录变化
1、你知道哪些变化的时间比较长吗?(幼儿讲述)
2、引导幼儿将变化时间较长的事物过程记录下来师下面请小朋友把你知道的变化时间较长的过程画下来
四、活动延伸带领幼儿外出,在大自然中继续观察大班科学教案舞台灯光师活动目标
1、观察光透过布或透明玻璃纸和皱纹纸形成的彩色光团及光团重叠的变化
2、能表达自己的发现及疑问,和同伴互相合作玩游戏
3、培养幼儿对自然科学的兴趣活动准备
1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸、各色布、皱纹纸若干,大小能覆盖手电筒口
2、手电筒幼儿人手一个
3、一段节奏强烈的音乐活动过程
一、引发幼儿对活动的兴趣师“小朋友,今天我要和你们玩一个很好玩的你们从没玩过的游戏,好吗?”教师打开手电筒,将光照射到活动室墙面上,师“小朋友,你们看到了什么?”幼儿自由讲述师“现在请你们猜一猜,如果在手电筒前面蒙上一块红布,会怎么样?”幼儿自由讲述
二、幼儿尝试制作彩色灯师“现在,请小朋友也来大胆地试一试”小朋友每人选择一张自己喜欢的彩色透明玻璃纸或一块布或皱纹纸,覆盖在手电筒的镜面上幼儿尝试自己制作彩色灯,教师根据情况给予适当的帮助,尤其是帮助能力稍差的幼儿也能尝试到成功的快乐幼儿可将自己的彩色灯打开,射到白墙面上,观察光团的色彩师“小朋友,你们刚才是怎么玩的?发现了什么?”引导幼儿大胆地自由地玩一玩,并可随意找好朋友讲讲自己的新发现师“小朋友,你们有没有发现用透明玻璃纸用布用皱纹纸制作的彩色灯有什么不同?”引导幼儿再次玩的兴趣和观察的兴趣师“小朋友,你们想不想再玩一个新的游戏?”教师装着神秘的样子“色彩娃娃还有两个好朋友呢,它和好朋友在一起时还会变成另一种颜色,你们相信吗?不信,你们随便去找两个和你不同颜色的在一起玩一玩”引导幼儿两个或三个一组进行合作游戏启发幼儿__各自的彩色光团,让三个光团互相交叉,部分重叠,仔细观察光团重叠后发生的色彩变化让幼儿自由讲述,请个别幼儿谈谈自己的发现和__
三、结束游戏最后,在一段节奏强烈的音乐声中,幼儿模仿舞台灯光师,制造出活动、变化的灯光效果,全体幼儿跟着音乐的节奏和灯光效果进行创意舞蹈的自编,也可__意__表演的小朋友进行表演,最后在欢乐的气氛中结束本次活动第PAGE页共NUMPAGES页。