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学生上课睡觉保证书与学生上课睡觉检讨书汇编学生上课睡觉保证书尊敬的老师您好!在您的启发和引导下,我终于认识到自己的不足和错误行为,我不该昨天在下午第一节语文课上爬在桌子上睡觉经过您的指导,我认识到了,我错了,我昨天还给您辩论,我深思对不起老师,对不起自己我决定以后要努力学习决不在课堂上睡觉,吸取这次教训,认真学习,认真听讲,课下认真复习语文,认真完成老师布置的家庭作业绝不会不认真的对待学习,以后我一定改,并且我以后要对得起老师、对得起自己、对得起一切关心我的人,我以后会尊重老师,与同学和谐相处由此我联想到,生长在____的蜜缸里,长在____红旗下,在__召开的关键时刻,我竟然在课堂上,没有好的学习态度,并且还睡觉我深感惭愧,我强烈的自责,我对不起____,对不起父母,对不起老师,我真诚的向老师道歉,希望老师宽大处理让我重树学习信心,为表示我的悔改,我决心以后无论在学校在家里都不在睡觉我要加倍努力挽回我失去的光阴,我知道老师对我的惩罚是对我的最大帮助和爱护我感谢老师对我的帮助,希望老师通过我以后的表现,相信我已经真心改正自己的错误事情的经过是这样的春困秋乏,冬打哆嗦夏打盹,这是人类生理的自然规律,且不可违背的,我无法抗拒春困的诱惑,倒在课桌上我的课本下~~~我在迷糊中本文由范文大全搜集整理看到了父母辛勤,看到老师期待的目光一声长叹,悔恨交加,泪如雨下,我深刻的领悟到,我睡这一会觉,不仅迷失的是学习态度,更迷失的是人生理想,同时也迷失了父母的期望,我的失去穿越时空,仿佛看见了雷锋那朴实的面朴,仿佛看见了张海迪殷切的笑容,还有___托着__包回头对我一声吼少年不努力,老了空白头想起现在社会变天,我竟然有时还和同位打闹,想起真是浪费时间,伟大中华的繁荣正等待着我们去创建,对得起谁啊?我心中念叨一遍又一遍,春天的夜晚,微风轻吹,淡云尾渡,我痛苦,我思索,我思索的果实像中秋的石榴,我心中的情丝像三春的绿柳我爱松的高节,我爱兰的清幽,人类的尊严我要心灵的颖秀,决不学苍蝇一样追腥逐臭,更不像丑类一样鼠窃狗偷,只有追求才有优秀,我一定要把人生的追求看得更高更远,请相信我以后绝对优秀我相信以后的春光会更加明媚学生xxx责任编辑.第二篇学生上课睡觉怎么办学生上课睡觉怎么办(转载)tags教育班上有几位学生学习的习惯很不好,例如听课的时候总是习惯爬在桌面上,这样很容易睡觉,即使不睡觉也给老师一个不喜欢听课的印象,影响老师的上课__记过几次提醒和故事开放,外加最近的“唤醒”教育的系列轰炸,部分同学明显好转,但还是有两位同学最近睡觉比较多操场上生龙活虎,课堂上宛如病猫于是我决定对他们单独__第一个是hjw同学该生品质很好,智商不低,但总是在学习上不能奋起直追,当老师问道他关于学习的问题时,还有很多为自己开脱的理由,例如现在发力还早,我要等爆发的机会,考大学不是很容易的等等鉴于以前几次提醒的失败,我绝对对进行强力轰炸上周六他又上课睡觉,我决定放学后把他留下他因为要赶车的缘故,提前到我办公室找我等我问他大学的目标的时候,他说有,但总是感觉考大学很难我问他有多少信心,他说信息应该有,但不是很足我说你就是典型的被心中的“鳄鱼”吓倒(这说法来源于我以前给学生讲的一个心理学试验)于是我加重语气说,你如果自己都对自己没有信心,我也不管你了,那时在浪费时间他又说他在找一个寻找爆发的机会这个说法我感觉很新鲜,自己要努力学习还要找一个合适的机会,于是我说你认为的机会是什么啊?他说例如hwb同学如果进步很大,我就会受到__,然后爆发,因为我们成绩差不多,又玩的比较好,他如果能考好我肯定要努力我半生气半开玩笑地说,你总是为自己找借口,对这样的人我有些看不起(因为了解他的脾气,外加以前的教育基础,所以我才敢如此__他这样的方法不能__,只能针对个别同学灵活运用)然后我说,你回去吧,好好想想,我不多费口舌了,就看你今后的表现注本周开始之后我留意了他的表现,连续两天没有在课堂上睡觉了,看来有时候来一点猛烈的__还是必要的另外在班会课上,我估计把他说hwb同学的话说出来,“离间”他们一下,顺便__hwb,希望他们真正竞争起来,共同受益hh是一个喜欢爬桌然后又不知不觉睡着的同学我上课经常提醒他,每次他都很听话地醒来,但总是坚持不多久又爬下了当我绝对要找他谈话的时候,今天下午他就“自投罗网”,到我这里请假出去买东西学生请假的时候是比听老师的,我要利用这个机会完成我的教育任务我说你的表现让我有两个失误一我以前认为你是一个意志坚定的人,但你的表现证明我是错的因为你人长的比较精神,也比较有性格,但你课堂上确实那么“温柔”,柔若无骨,只好考桌椅支撑以前你说话比较冲动的时候我都不生气,因为男孩子有点性格是好事,但看到你如此“温柔”我很生气话音未落,学生赶紧说,老师以后不会了我又说,你让我感觉很受伤,严重打击了我的教学信心看到你睡觉我感觉自己教的很差,不然你怎么会睡觉呢?因此,每次我都很内疚这下学生感觉问题严重,立即声明不关老师的事情,是我自己没有做好,坚持不住以后绝对不这样了学生既然如此表态,我也不在继续为难他希望他真的觉醒,重燃青春活力因为这小子的智商特高,潜力巨大,一旦觉醒也是一只睡醒的雄狮就看他今后的表现吧注第二天学生上课精神超好,从坐姿到神态都有明显的变化对于学生的课堂不良表现,作为老师一定要管,这是毫不动摇的原则但管而有方,了解学生是确定方法的前提就像医生看病一样,同样是发烧但要考虑引起发烧的病因开药方,这样才有效两个学生同样是课堂睡觉,但具体情况不同,学生的个性不同,就需要采取不同的方法,这就是因材施教吧第三篇叫醒上课睡觉的学生叫醒上课睡觉的学生三河市第三小学孟庆美前几天,到六年级去听了一节语文课上午第二节课,本该精力充沛的时候,最后排却有两个学生趴在桌子上与周公相会再看老师,不管不顾地在讲坛上辛勤耕耘,“传道、授业、解惑”,乐此不疲课后与老师交流,说起了有学生睡觉之事可老师摇了摇头说“快毕业了,管不了,也不敢管,这还算好的呢,总比在课堂上捣乱好”___学生能够在课堂上安然入睡?关键在学生,没有远大的理想和报负,不知人生将去往哪里,走向何方四顾茫茫,无处话凄凉小学几载下来,看似仪表堂堂,玉树临风,其实是“生得一付好皮囊,原是腹中草莽”___学生能够在课堂上安然入睡?责任在老师课堂活动单一,少讨论,无竞争,学生很少动口、动手、动脑,只有老师语言呆板、腔调如一的讲述,本来博大精深的知识被老师面无表情地肢解、咀嚼,然后倾吐哪里有知识的美味?何处觅知识的芳香?索然无味的课堂,昏昏欲睡的氛围,怎么不令人犯困?再者,是老师责任心的缺失,大家都清楚,转化一个学困生,不如扶植一个合格生或者促进一个优秀生来得快,效果好当投入和产出不成正比,学生又心如死灰在前时,就怨不得我不理不睬在后啊你睡觉,只要不影响别人,就行了推行绥靖政策,彼此相安无事,也就是了我不由得想到了自己在从教之初所犯下的一个错误,至今愧疚那个三年级的男生在经过我的多次劝诫,仍然坚持不写作文之后,一向温和的我终于怒不可遏了,下了最后通牒“你说,写不写吧?如果从此以后不想写了,就永远不用你写了我说话算数!”他低着头嗫嚅着,终于说不写我勃然大怒,将他的作文本奋力一挥,抛到墙角从此以后,在我的班级里,他没有再写作文,我也从此没有再催他写作文我们都用实际行动证实了自己是一个“说话算数”的人现在想来,我是多么可笑,违背了多少教育理念!几年过去了,那曾使我心安理得的一幕,越来越成为我心中隐隐的痛试着开几剂药方吧尽管自己不是良医老师们,我们要想方设法把学生团结到自己周围,不让一个学生掉队尽管有的学生已经跟不上队伍了,但是,我们还要在远方温柔地呼唤着他们的名字,指给他们光明的前途,让他们看到前面有旗帜飘扬,有鲜花和掌声课堂上,用我们的智慧,用平生所学,点燃每个学生的思维,使他们生龙活虎,忘情投入,无法安眠不要总是高踞于讲坛之上,要走下来,走进学生中间,走进学生的心中把我们__的目光投向课堂的每一个角落课堂的大后方得到老师的热情之后,也会成为“桃花盛开的地方”学生实在困了,可以请他们站起来听讲,头脑清醒了,允许自己主动坐下,这不是体罚,是人性化的提醒老师要注意积累几个简短的幽默或者意蕴丰富的锦言,我们的__里也经常收到这方面的__,在学生疲乏时,适时抛出,可以引爆僵硬如铁的气氛,让学生兴趣盎然也可以以退为进,来个“大肚能容天下事”的幽默这位同学一定是昨晚苦学到深夜,太感人了,要注意__的本钱啊还要和他个别谈心,探究其原因,或者与家长沟通交流,形成教育的合力在种种措施无果的情况下,最后的一招是让个别学生练练书法,下课后交给老师批阅,或者推荐几本好书给他,让他在书香中收获启迪也就是说,我们可以抛开本学科的门户之见,以开放的心态,和他一起寻找自己的兴奋点,让他有事可做,慢慢进步,总不至于蹉跎岁月,空逝年华为了一切孩子,一个都不能少,请叫醒上课睡觉的学生第四篇《唤醒上课睡觉的学生》唤醒上课睡觉的学生摘要著名德育教师专家高金英老师说,“学生睡觉很正常,关键是看这个觉攒到谁的课堂上去睡,那就看你老师的本事了,老师如果有本事,就让他去别的课堂上去睡,如果老师都有本事,就让学生回家睡觉去”,文章剖析了中学生上课睡觉的成因,写出自己的一些做法,解决学生上课睡觉的问题关键词中学生;上课睡觉;成因;做法在我们的课堂中,经常出现大__睡觉的学生,有时甚至能达二三十人如何才能让学生在课堂上不睡觉?毛__在1964年就讲过“先生讲课要允许学生打瞌睡,你讲的不好,还让人家一定听与其睁着眼睛听这没味课,不如睡觉,还可以养养精神”我校老师所面对的学生,相对来说成绩要差一点,学习习惯也要差一些,甚至于有的品行都要差一点上课睡觉从高效课堂管理角度来看,无庸置疑属于违纪行为,无论对学生本人还是对整个班级以及授课教师,都是不利的睡觉是一种权利,但是权利的行使必须得看是在什么时间和什么地点,用在教室这个地点与上课这个时间来做“睡觉”这件事情,绝对是不允许的对于学生上课睡觉的原因,我认为大概有以下几种原因
一、作息时间安排不合理,学生晚上熬夜或早上起得较早,导致上课睡觉
二、学生厌学甚至弃学,学习兴趣不浓,对学习内容难以理解,从而不能积极主动参与课堂活动
三、教师备课不精,授课缺乏艺术,缺乏吸引力和课堂驾驭能力
四、教师责任心不强,只教不导,不够__学生
五、学生的不良嗜好及习惯侵占着他们的正常睡眠时间我在班级管理与教学中也碰到了上课睡觉比较严重的现象,这里我主要谈谈以小组形式相互比赛学习,本班有学生62名,刚开学就把人数分成9个小组,每个小组7人,自己推荐一名同学当组长,学生们很积极响应分别给自己小组取了名字,有理想彩虹、深学海、天道酬勤、懿之梦组等等接着我引导学生大胆的设计,设计出自己小组的组徽,每个小组给自己设计了口号平时我们分组来做,并且制定了课堂加分标准,回答一个问题加一分,在黑板上讲一个题加二分,由当堂课课代表进行记录,一周下来进行评比,对后三名的小组做出相应的惩罚,刚开始执行效果并不好,还是有很多学生混水摸鱼,不参与小组讨论,趴着睡觉针对问题我就把任务下到每位组长,明文规定,那个小组的成员在上课的过程中只要有成员睡觉,就在总分里扣2分,这样学生之间就相互督促,慢慢形成团队精神这种方法适用于大部分学生,但还存在个别睡觉的学生,例如我班的王睿同学,每天上课不迟到、不旷课、不早退,纪律方面可以算得上是好学生,但最大的问题是上课睡觉,后来经调查,该学生喜欢上网,在被窝里用__上网,经常晚上不睡觉,周末有时还会到网吧去,经证实该情况后,找李睿同学谈了几回,也与学生的母亲交流该孩子的情况,原来这是一个单亲家庭,孩子和母亲一块生活,父亲想在孩子面前表现的好一些,就不断的给孩子钱,母亲为了和孩子好__,就偷偷的买了__,得知这一消息,我与家长沟通过,家长改变了其教育思维,收回了__,限制了每周的生活费,学生也答应了在校不因上网影响休息让宿舍的孩子督促他的行为,慢慢转变了许多上午最后一节课和下午第一节课是学生最爱睡觉的,上午最后一节课睡觉的原因是上午学习半天已经身心疲惫尤其是体质差的学生就容易犯困,下午第一节课睡觉的原因有两种,一种是有的学生中午根本就不休息,另一种是休息的时间太长,到教室了还没有缓过神来,对于这些原因造成学生犯困,著名德育教师专家高金英老师说,“对于学生上课睡觉,我们老师要有自己的绝招,学生睡觉很正常,关键是看这个觉攒到谁的课堂上去睡,那就看你老师的本事了,老师如果有本事,就让他去别的课上去睡,如果老师都有本事,就让学生回家睡觉去”我认为困神是可以赶走的,当发现有孩子打瞌睡时,就立马停下我们的教学,做一些小的魔术,开个玩笑,讲一些笑话,讲一讲故事,活跃一下气氛,消除一下疲劳,然后再__教学,如果发现有孩子睡觉,而不去立马制止,这样就一传十,十传多,导致大多数学生都会睡觉,这样的课我们上下去还有意义吗?总之,无论我们采取什么样好的方法,就是把我们课堂中的困神赶走,让我们的课堂成为高效课堂第五篇处理学生上课睡觉的一点思考-处理学生上课睡觉的一点思考说到学生上课睡觉,我相信这是很多老师都曾经遇到过、也比较头疼的事可是高一学新生刚刚开始就睡觉我觉得有点不可理解,因为学的知识并不多在十月份上课时我也遇到了睡觉的学生,当时我想学生上课睡觉肯定是有原因的,要不就是没有适应高中生活,要不就是没兴趣,要是无缘无故应该不会睡觉的因此和学生随便谈了谈,没有批评他们可是后来上课我又发现了几个学生,同时也发现了其他老师上课时也有睡觉的学生,我觉得问题有点严重了,必须在这个问题上进行教育指导我认为要大大降低上课睡觉的机率应该是可以做到的,也相对容易能做到首先,在班会上告诉学生相信同学们都是想学习好的,只是有些时候控制不住自己,就睡着了,就耽误了一部分课,就导致后面的课没能听懂,课后又没有把这个问题解决了;进一步就导致了以后的某些课听不懂、考不好,致使自己没有信心再学好这门课,你也就从一名好学生变成了一名差学生从此你也就永远好不起来了所以我们要一开始就尽可能减少上课睡觉的可能性晚上要本文来自好休息好,中午再睡一觉然后我给学生介绍哪些动作容易导致自己瞌睡,比如;往桌子上爬、比如用手撑着头等最后,我以对学生关心的口吻告诉学生为了保证同学们不因为一次困倦就使自己耽误课程,我会尽可能早的发现你的睡觉情况当然为了使我的提醒有效,同学们要做到“坐有坐姿,睡有睡相”还有同桌之间也可以互相提醒这样,绝大多数学生会从此“坐有坐姿,睡有睡相”,对于我们的提醒,学生也是心存感激的,而不再是对立的态度从另一方面来说,我们作为老师要认真备课,同时使自己的课讲的尽量的有趣味性而且在课堂上我们要随时观注学生的精神状态,当学生表现的比较困倦时,我们要及时调整自己的教学内容和思路例如,当我发现有睡觉的学生时,我会从讲台走下去,一边走一边说“我看看谁在流口水”唰地一下,头全都抬起来了想想,谁都不希望自己的丑样被别人看到经过这样一段时间的教育,我发现班中睡觉的学生没有了,学生学习的积极性也大大提高了做为班主任老师在上课如何避免学生上课睡觉,这也是在老师们中经常谈论的一个话题今天,我把如何处理学生上课睡觉的一点思考给大家__一下,不当之处,敬请大家批评指正一个周一的上午我在上课,有一名学生睡着了,当时我有点生气,就让站起来听课,但___批评他,我觉得学生上课睡觉肯定是有原因的,就继续上课下课后,我把他喊到办公室,对他说你也太大胆了,竞然老板的课也敢睡觉,你是怎么想的?他说我就是有点困,也不想睡,可是不知不觉就睡着了我再三追问,他就说老师,真没有别的,就是不知不觉睡着了,以后如果在发困,我自己主动站起来,以防影响学习事情既然这样,学生也有了防止睡觉的方法,我也就让他走了可是过了两天的早读,他又睡着了,我又把他叫到办公室我还未开口他就说,老师我错了,我应该自动站起来听完后我就想,他早读就睡觉,难道去上网“头痛医头,脚痛医脚”在这里是指的工作方法,不是治头看脚不管干什么事我们都要提倡全盘考虑,提倡从根本的解决问题,不能疲于应付,盲目行事“头痛医头,脚痛医脚”,就是无计划、无目的、无通盘安排“治标不治本”的方式方法学生上课睡觉检讨书尊敬的化学老师关于我在上课睡觉的事情,在此递交我的检讨,以深刻我的错误行为对于我的行为给您造成的影响,给班级同学树立的不良范例,在此向您们致以深深的歉意与无比的愧意XX年4月17日我在您的课堂上呼呼大睡也就罢了,期间我还发出了几声“嗷嗷嗷”的呼声,直接引得班级哄堂大笑,严重地影响了您的课堂教课心情,给您造成了严重伤害,更加使得您感到很尴尬与气愤经过您的批评,我__到了您的愤怒,我知道自己的行为是很过分的导致我课堂睡觉的原因很多,其中重要的一条还是因为我最近患上了失眠,晚上经常睡不着,白天又昏昏欲睡,加上现在正是春末夏初时候,我每年的这个时候经常容易“春困”实不相瞒,“春困”是一种轻微病症,您要是不相信我可以出具医院证明可是不管怎么样,我上课睡觉就是不对的,违反了学习规定、违反了班级纪律在此,我要好好就这个错误申明与检讨我最后郑重地向您保证今后我一定要“头悬梁,锥刺骨”,确保在您的课堂上不睡觉了第二篇上课睡觉检讨书尊敬的任课老师您好,今天在您的课堂上,___控制住自己,不自觉地睡着了,在此过程中,老师发现了我的这一严重错误,并及时地对我进行了指出和纠正我在深刻反省自身错误,充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉检讨书”,以表我对错误的认知与反省态度,提出相应、切实的改正措施,最大程度地纠正自身错误,弥补错误带来的不良影响现在想起我当时的行为,可真是万分的悔恨我利用这宝贵的学习时间来睡觉,真是极其不该这样的行为,不但是对/老师的不尊重,也对我们这个__的不负责,更是对自身的要求不严格,约束不够我的行为严重地影响了班级上课秩序,直接损害了学风,潜移默化地伤害到班风我的错误是严重的,造成的后果是相当恶劣的因此,我必须就错误进行深刻的反思幸运的是,经过昨天整晚的面壁思过,我思想上终于有所觉悟我现在觉悟提高了,我认为自身可以克服错误,重新做回好学生第三篇上课睡觉检讨书200字左右上课睡觉检讨书200字左右主要是上课睡觉200字左右就够了满意答案检讨书花自飘零水自流,一次自习,吵闹沸腾老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知特向您检讨,上课睡觉检讨书200字左右首先,造成上课睡觉最直接的原因是我们自我约束力差了当然,这不能成为上课不遵守纪律的理由鲁迅先生说过……__也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给__和自己一个交待,从而得以进步这次上课睡觉违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也,检讨书《上课睡觉检讨书200字左右》更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在__理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律,决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,在课上就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的课堂上不遵守纪律了为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望请老师谅解我这一次的错误吧!检讨人xxx时间x年x月x日希望对您有帮助如有疑问请追问!!相关问题:跪求!!!!!!500字左右的上课睡觉检讨书急求一篇200字左右的检讨书求一份1000字左右的检讨书谁能帮我找一篇检查,关于上课睡觉,1000字左右的谢谢了~!要一篇800左右的检讨书转载来自于上课睡觉检讨书200字左右–搜搜问问第四篇学生上课睡觉保证书尊敬的老师您好!在您的启发和引导下,我终于认识到自己的不足和错误行为,我不该昨天在下午第一节语文课上爬在桌子上睡觉经过您的指导,我认识到了,我错了,我昨天还给您辩论,我深思对不起老师,对不起自己我决定以后要努力学习决不在课堂上睡觉,吸取这次教训,认真学习,认真听讲,课下认真复习语文,认真完成老师布置的家庭作业绝不会不认真的对待学习,以后我一定改,并且我以后要对得起老师、对得起自己、对得起一切关心我的人,我以后会尊重老师,与同学和谐相处由此我联想到,生长在____的蜜缸里,长在____红旗下,在__召开的关键时刻,我竟然在课堂上,没有好的学习态度,并且还睡觉我深感惭愧,我强烈的自责,我对不起____,对不起父母,对不起老师,我真诚的向老师道歉,希望老师宽大处理让我重树学习信心,为表示我的悔改,我决心以后无论在学校在家里都不在睡觉我要加倍努力挽回我失去的光阴,我知道老师对我的惩罚是对我的最大帮助和爱护我感谢老师对我的帮助,希望老师通过我以后的表现,相信我已经真心改正自己的错误事情的经过是这样的春困秋乏,冬打哆嗦夏打盹,这是人类生理的自然规律,且不可违背的,我无法抗拒春困的诱惑,倒在课桌上我的课本下~~~我在迷糊中本文由范文大全搜集整理看到了父母辛勤,看到老师期待的目光一声长叹,悔恨交加,泪如雨下,我深刻的领悟到,我睡这一会觉,不仅迷失的是学习态度,更迷失的是人生理想,同时也迷失了父母的期望,我的失去穿越时空,仿佛看见了雷锋那朴实的面朴,仿佛看见了张海迪殷切的笑容,还有___托着__包回头对我一声吼少年不努力,老了空白头想起现在社会变天,我竟然有时还和同位打闹,想起真是浪费时间,伟大中华的繁荣正等待着我们去创建,对得起谁啊?我心中念叨一遍又一遍,春天的夜晚,微风轻吹,淡云尾渡,我痛苦,我思索,我思索的果实像中秋的石榴,我心中的情丝像三春的绿柳我爱松的高节,我爱兰的清幽,人类的尊严我要心灵的颖秀,决不学苍蝇一样追腥逐臭,更不像丑类一样鼠窃狗偷,只有追求才有优秀,我一定要把人生的追求看得更高更远,请相信我以后绝对优秀我相信以后的春光会更加明媚学生xxx责任编辑.第五篇学生上课睡觉怎么办学生上课睡觉怎么办(转载)tags教育班上有几位学生学习的习惯很不好,例如听课的时候总是习惯爬在桌面上,这样很容易睡觉,即使不睡觉也给老师一个不喜欢听课的印象,影响老师的上课__记过几次提醒和故事开放,外加最近的“唤醒”教育的系列轰炸,部分同学明显好转,但还是有两位同学最近睡觉比较多操场上生龙活虎,课堂上宛如病猫于是我决定对他们单独__第一个是hjw同学该生品质很好,智商不低,但总是在学习上不能奋起直追,当老师问道他关于学习的问题时,还有很多为自己开脱的理由,例如现在发力还早,我要等爆发的机会,考大学不是很容易的等等鉴于以前几次提醒的失败,我绝对对进行强力轰炸上周六他又上课睡觉,我决定放学后把他留下他因为要赶车的缘故,提前到我办公室找我等我问他大学的目标的时候,他说有,但总是感觉考大学很难我问他有多少信心,他说信息应该有,但不是很足我说你就是典型的被心中的“鳄鱼”吓倒(这说法来源于我以前给学生讲的一个心理学试验)于是我加重语气说,你如果自己都对自己没有信心,我也不管你了,那时在浪费时间他又说他在找一个寻找爆发的机会这个说法我感觉很新鲜,自己要努力学习还要找一个合适的机会,于是我说你认为的机会是什么啊?他说例如hwb同学如果进步很大,我就会受到__,然后爆发,因为我们成绩差不多,又玩的比较好,他如果能考好我肯定要努力我半生气半开玩笑地说,你总是为自己找借口,对这样的人我有些看不起(因为了解他的脾气,外加以前的教育基础,所以我才敢如此__他这样的方法不能__,只能针对个别同学灵活运用)然后我说,你回去吧,好好想想,我不多费口舌了,就看你今后的表现注本周开始之后我留意了他的表现,连续两天没有在课堂上睡觉了,看来有时候来一点猛烈的__还是必要的另外在班会课上,我估计把他说hwb同学的话说出来,“离间”他们一下,顺便__hwb,希望他们真正竞争起来,共同受益hh是一个喜欢爬桌然后又不知不觉睡着的同学我上课经常提醒他,每次他都很听话地醒来,但总是坚持不多久又爬下了当我绝对要找他谈话的时候,今天下午他就“自投罗网”,到我这里请假出去买东西学生请假的时候是比听老师的,我要利用这个机会完成我的教育任务我说你的表现让我有两个失误一我以前认为你是一个意志坚定的人,但你的表现证明我是错的因为你人长的比较精神,也比较有性格,但你课堂上确实那么“温柔”,柔若无骨,只好考桌椅支撑以前你说话比较冲动的时候我都不生气,因为男孩子有点性格是好事,但看到你如此“温柔”我很生气话音未落,学生赶紧说,老师以后不会了我又说,你让我感觉很受伤,严重打击了我的教学信心看到你睡觉我感觉自己教的很差,不然你怎么会睡觉呢?因此,每次我都很内疚这下学生感觉问题严重,立即声明不关老师的事情,是我自己没有做好,坚持不住以后绝对不这样了学生既然如此表态,我也不在继续为难他希望他真的觉醒,重燃青春活力因为这小子的智商特高,潜力巨大,一旦觉醒也是一只睡醒的雄狮就看他今后的表现吧注第二天学生上课精神超好,从坐姿到神态都有明显的变化对于学生的课堂不良表现,作为老师一定要管,这是毫不动摇的原则但管而有方,了解学生是确定方法的前提就像医生看病一样,同样是发烧但要考虑引起发烧的病因开药方,这样才有效两个学生同样是课堂睡觉,但具体情况不同,学生的个性不同,就需要采取不同的方法,这就是因材施教吧第PAGE页共NUMPAGES页。