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文本内容:
中学校本培训部署与中学校本研修经验材料汇编中学校本培训部署
一、校本培训的指导思想以___同志“三个面向”为指导,认真踏实地实践“____”的重要思想,树立科学的发展观和终身学习的理念,加强师德建设,全面落实教师教育教学基本功、教学技能等的培训,激发教师积极主动参与培训的自觉性
二、校本培训目标
1、让“人人都能成才,使每个人都能主动找到适合自己发展平台”的办学理念成为每位教师谋求自身发展的自觉行动
2、通过校本培训使每位教师在专业发展上都有长足的进步,形成学习型、研究型的工作方式
3、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的教师队伍
三、校本培训__管理
1、校本培训的__小组组 长副组长组 员各年级组长,各科教研员
2、校本培训指导评价小组校负责教育教学__,教研组长代表
四、校本培训类别与内容指向
1、全员培训政策法规、制度、规范要求,职业道德要求,教育教学技能(问题研究、专题课题研究)
2、班主任工作培训科学的班级管理、班级文化建设
3、青年教师培训教育观念、教育教学基本技能,课题研究、信息资料收集处理应用,实行师徒结对带教制度
五、校本培训时间与主要形式
1、__理论学习时间(政策、法规、制度、规范要求、职业道德要求、新课程方案、学科要求)
2、教研组、备课组活动时间(理论学习、问题研究、实践研讨反思)
3、聚焦课堂教学、教学时间(理论转换为实践、互帮互学、专家诊断性指导)
4、空课、课余时间(记录问题、相互交流、合作学习)
5、自学时间(理论学习、反思与教案、课件设计)
6、报告会、教育教学__,接受信息时间(学科教学、学生教育,深刻地认识和理解教育)
六、校本培训的主题
1、提高教职工素养、职业水平的研究与实践..
2、学生自主能力(良好的行为习惯、学习习惯养成)培育的研究
3、新课程背景下课堂教学策略、方法、途径实践研究
4、现代信息技术环境下教学设计的研究
七、校本培训的内容与形式
1、理论学习围绕主题或确定主题——收集资料(教育教学等方面的信息、教育教学论著节选、经验、论文)——学习认知(从表象到深层地理解学生、理解教育)——实践感悟(撰写学习感悟心得或案例)——交流学习体会或案例分析
2、班主任工作围绕培养学生全面发展的目标实施班级管理、班级文化建设
(1)班级管理制订班级奋斗目标、学生个人奋斗目标、班级制度、规范要求、岗位设置;建立检查、评比、谈心、激励、帮教机制
(2)班级文化创建文明有序、积极向上的班风,培育好学上进的学风,循序渐进对学生群体与个体学会生活、学会做人、学会学习、学会做事教育;设计与开展生动活泼、推进学生主动健康发展的活动;保持整洁、整齐的班级及卫生区域环境;在人生观、道德观、价值观的形成取向上设计教育环境
3、聚焦课堂,深入开展新课程理念的下课堂教学实践研究
(1)年级组、备课组__管理年级组、备课组计划(包括管理计划、理论学习计划)的落实,阶段性总结和期末总结、教师学习心得或教学案例、问题研究与课题研究、传帮带结对__和教研活动和备课组活动记录单
(2)教研过程(学习——认识——实践——反思——研讨——交流)
①学科理论学习材料、教学理论学习材料、定时定期交一篇理论学习心得或教学案例
②适时进行__备课、上课、听课、相互评课、轮流说课活动
③经常性地落实研讨课、观摩课以及课堂教学和教学技能评比
④经常性地对教学问题(作业设计、作业质量、__、学习态度、习惯的矫正等方面)的研究
(3)教研侧重问题诊断对策上针对教学中的共性问题,学科教学中的重点、难点问题或所遇到突出问题,综合归类形成议题,研究步骤(形成问题——自主学习——现场观察——对话交流——形成报告——开出“处方”),每个教研组、备课组有一本问题对策本,每位教师均要提供问题与对策资料
八、校本培训的保障机制
1、营造浓郁的校本培训氛围,让教师从要我学变为我需要学;创设良好培训条件,在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证
2、业务骨干引领,开设讲座,学科教学指导小组帮助诊断指导,同时去发现教师教育教学中的亮点,阶段性地开辟教师讲坛及沙龙活动
3、评价与考核教师参与校本培训、投入程度、提高幅度作全程记录,作为教师工作考核的一个极其重要方面,与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩,投入校本培训的过程,把每位教师带入在__课改下走专业化发展道路,打造教育智慧,使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力中学校本研修经验材料——以校为本抓精细管理见成效近年来,xx中学肩负着县委、县__和全县人民的殷切期望,在县教体局和教研室的__下,立足校情,以校为本,主要从教师素质提升、精细化管理探索、考风建设深化等方__极开展校本研修
一、四轮驱动抓__工程学校发展靠__,__成长靠研修在实施__工程的过程的,我校主要做了以下四个方面的工作
1、高起点抓好研修培训依托国家教师培训计划,积极鼓励教师参加各级各类培训是我校教师研修培训的重要途径近3年,我校教师参加《陕西省高中骨干教师继续教育远程培训》、《国培计划(XX)——教育技术能力培训》、《国培计划——中西部农村骨干教师培训》、《国培计划——高中阶段校本研修引领者研修项目培训》、《中小学骨干班主任省级培训》、《提高班主任工作技能高级研修班培训》、《全市中小学幼儿园教师岗位职务胜任远程培训》、《东北师范大学研究生课程进修班函授》、《教师学历提高培训》、《振兴计划岗前培训》、《振兴计划后继培训》等11项研修培训,累计培训219人次,人均3项培训研修,实现了培训对象的全覆盖另一方面,学校利用宝鸡中学来我校支教的两位老师,架起与宝鸡中学沟通的桥梁,积极开展多项研修活动连续两年,学校主动邀请宝鸡中学的__、班主任和学生来我校与我校师生面对面沟通交流,指导我校高三复课工作和班主任工作,传授高三复课的宝贵经验同时,__高三教师多次去宝鸡中学听课取经,研讨高三复课对策我校还先后__教师去宝鸡铁五处中学、眉县城关中学、槐芽中学参观学习,直接__课改成果,学习成功经验,感悟教育新理念选派教学管理人员和课改骨干教师曾到西安的庆安中学、山西的太谷二中等多所课改名校进行实际考察3月份,我校课改标兵黄力老师赴山东的杜郎口中学、莘县实验中学和昌乐二中参观学习,返校后学校利用教研活动时间请黄老师向全校教师作报告xx县名校孵化工程仪式启动以后,我校与宝鸡中学制定五年规划,确定了本学期具体活动内容,开学初,宝鸡中学给我校赠送了100本《校本探幽——宝鸡中学优秀教科研成果文集》,校本研修活动参考,三月下旬,宝鸡中学教研室主任和数学、英语两科的教研组长来我校指导校本研修工作,并与我校教科室建立了对__流关系今明两天我校高三教师分两批赴宝鸡中学进行高考复课交流研讨拟定四月下旬,邀请宝鸡中学部分班主任来我校进行班级管理工作交流,五月中旬,邀请宝鸡中学高三__来我校对高三学生进行考前__
2、高标准实施师徒帮扶青年教师拜师学艺活动,是我校校本研修的又一主要形式,是提高青年教师教学能力,帮助青年教师专业成长的重要途径我校坚持每年一次的青年教师拜师学艺结对子活动对刚走上工作岗位和新调入的青年教师,学校指定校级__、骨干教师进行帮扶学年初,__拜师仪式,师徒双方签订协议,明确双方职责,__填“__寄语”,徒弟填写“徒弟承诺”学校季度进行一次检查和指导,期末进行考核评比,学年结束__谢师仪式,总结奖励拜师学艺活动的扎实开展,有利于青年教师在教学业务上迅速成长,实现了青年教师“一年入门,两年上道,三年过关,五年成才”的成长目标同时,拜师学艺活动的深入开展,也能充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用,不断提高自身的业务能力与水平
3、高难度开展评教赛讲青年教师上汇报课,校级__、教学能手、教学新秀上示范课,中年教师上研讨课等早已成为每学期一次的教研常规在赛教活动中,我校采用备课——说课——做课——评课——反思一条龙赛教流程备课采取抽签限时裸课方式,评课采用主讲主评,同伴互评方式,提高了赛教难度和信度,体现了公平、公正原则,激发了教师参与热情,树立了一批优秀教师典型评教赛讲活动为教师展示自我,脱颖而出搭建了平台XX年,我校在各级各类赛教活动中徐平辉荣获省级教学能手称号,卢文斌、李红科荣获省级教学新秀称号,3人获市级教学能手称号,2人获县级教学能手,2人获县级信息技术应用教学能手称号,1人获县级课改标兵称号目前,我校共有县级以上教学能手25人
4、高质量编印成果汇编为了鼓励教师积极开展教科研工作,及时的总结教育教学经验,提升教学管理人员和科任教师科研能力和专业水平,我校坚持及时做好每年一度的教育科研论文评选和教育教学成果认定申报对获奖作品和已经发表的论文及其教科研成果编印出版并按照《xx中学教师教科研考核办法》,给予相应的奖励近三年,我校教师在报刊__发表论文57篇,在各级各类教育成果征集中撰写的论文、教学案例、教学反思、教育叙事等478篇,获奖247篇学校编辑教师优秀论文集5册,优秀德育论文1册,共收入了326篇获奖和发表的优秀论文;__下演讲精品演讲稿汇编《心声》2册;学校管理制度汇编3册,校志1册;__校本教材《师生速写集》、《生态xx》、《人文xx》、《魅力xx》、《廉政文化读本》共5本
二、三位一体抓精细管理 精细化是现代教育管理的必然要求,是保障学校管理到位、取得成功的重要举措精细化管理的核心是任务更具体,目标更明确,落实更有效要求学校各部门策划每一项活动都要有详实的方案,做到每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品,“精心是态度,精细是过程,精品是成果”为此,我们提出了“三到位”工作要求第一,人员职责到位我校实行以校长为核心的层级分工、各负其责的岗位责任制管理模式学校管理部门设置齐全,工作人员职责到位现有7个职能管理部门,22个功能部室,33个岗位职责,并且将各岗位职责挂牌上墙,形成“人人有事管,事事有人管”工作格局第二,制度流程到位近三年我校的管理机制经过了三个阶段,从制度管理到规范管理,再到精细化管理,下一步的目标是实现科学管理XX年学校修订完善了《xx中学管理制度汇编》,XX制定了《xx中学岗位工作手册》,XX年制定了《xx中学岗位考核细则和工作流程》现有74个管理制度,13个考核细则,7个方面的工作流程,这些管理制度、工作流程的__,使学校工作人人心中有尺度,行动有指南,工作有目标,极大的提高了学校各职能部门的工作效率第三,考核奖惩到位精细化管理建章立制是前提,明确责任是基础,考评落实是关键各职能部门建立了详实的工作日志,如教务工作日志、政教工作日志、教研工作日志、后勤总务工作日志和班子成员工作日志,按月量化考核,与绩效工资挂钩半学期进行一次总结通报,一学期进行一次考核奖惩调动了全体教职员工的工作热情,使学校各项工作考核有依据,评价无争议,奖惩有力度,实现了学校教育教学工作的全方位精细化管理
三、处室联动抓考风建设考试是学校教学工作的重要环节,是检查教学效果,反思教学策略,提高教育质量,促进学风建设的重大教学活动为此,学校专门制订了xx中学考试管理办法和流程,明确教务处、教科室、政教处、总务处在考试工作中的责任教务处依据xx中学考务工作流程负责制定考试方案,编制考场,安排监考,__考务阅卷登分每次全校性大型考试设主考、副主考各1人,考务办公室安排3人专门负责每次大型考试都要召开考务工作会,每场考试考前有要求,考中有巡查,考后有小结教科室负责研发试题,安排命题人员,提出命题要求,印制试题__;考试结束后,对整个考试做出评价,建立题库,制作光荣榜,展评优秀__,表彰奖励学习之星和进步之星,并将考试安排表、考场编排表、命题____表、考试成绩汇总表、各科考试成绩分析、学校考试工作小结、考试巡查记录和各科__文本资料装订成卷宗统一存档上学期至今,我校已__优秀__展评4次,各类考试光荣榜7期,发布考试分析简报4期,形成完整的考__宗4卷政教处负责考试期间的纪律、卫生督查通报,并对违纪学生进行教育和妥善查处总务处负责考试的物质保障,调配桌凳,安排食宿三处一室在考风建设中责任明确、配合默契、流程清晰、操作规范,很好的践行了精细化管理理念,收到了明显效果以上是我校校本研修工作的主要做法,校本研修是一项系统的工程,它的内容和方式是广阔而丰富的我们只是万里长征迈开了第一步,今后的路程更长,任务更艰巨,任重而道远第PAGE页共NUMPAGES页。