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文本内容:
幼儿园事故应急预案与幼儿园五水共治倡议书汇编幼儿园事故应急预案1.跌伤事故处理程序
(1)事故发生后,将受伤孩子迅速送到保健室;
(2)简单的消毒处理;
(3)由保健员作出决定伤势很轻,直接__室;伤势较轻,留保健室观察;伤势较重或很严重,由保健员、教师和保育员马上送医院进一步诊断;
(4)送医院的同时通报由园长负责的事故处理小组;
(5)由事故处理小组对情况进行分析,作出决定
①向上级主管部门报告;
②__家长,让家长了解事故的状况;
③了解和分析事故的原因
(6)对事故进行善后处理
①班级教师看望孩子,向家长赔礼道歉;
②事故处理小组对事故定性,提出处理意见;
③园长上报事故处理决定;
④向班级教师反馈事故处理决定
⑤制订纠正措施
⑥验证纠正措施实施效果2.食物中毒事故处理预案
(1)事故发生后,将孩子迅速送往医院进行抢救;
(2)送医院的同时,园长迅速成立事故处理小组
①向上级主管部门报告;
②了解事故发生原因;
③__化验食品小样;
④确定对外发言人;
⑤__家长,让家长了解事故的状况;
(3)对事故进行善后处理
①园长上报事故处理决定;
②协助护理孩子,对家长做好安抚工作;
③事故处理小组对事故定性,提出处理意见;
④发言人向家长反馈事故的原因及处理决定;
⑤制订纠正措施
⑥验证纠正措施实施效果3.火灾事故处理预案
(1)事故发生后,打“119”火警;
(2)由园长__全体工作人员有__地迅速疏散孩子,转移到安全的地方;
(3)由保健员检查并决定,根据情况处理疏散的孩子;
(4)迅速成立事故处理小组
①向上级主管部门报告;
②调查事故发生原因;
③确定对外发言人;
④__家长,让家长了解事故的状况;
(5)对事故进行善后处理
①园长上报事故处理决定;
②协助护理孩子,对家长做好安抚工作;
③事故处理小组对事故定性,提出处理意见;
④发言人向家长反馈事故的原因及处理决定;
⑤制订纠正措施
⑥验证纠正措施实施效果幼儿园五水共治倡议书“五水共治”倡议书各位同学、家长朋友我们的家乡因山清而名,因水秀而美,奉化江、东江、剡江奔流不息流经奉化,更有阳光海湾、滨海新区令奉化坐山望海水见证了奉城悠久历史,更孕育着奉化美好未来开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省委___、市委市__的重大决策部署,更是关乎群众切身利益的一件大事,需要每个人付诸具体行动为此,我们向各位同学、家长朋友发出如下倡议
一、争当治水的宣传者每一位同学和家长都要发扬主人翁精神,积极响应市委市__的号召,共同爱护生命之源,自觉宣传治水工作、普及治水知识,使“五水共治”行动家喻户晓,形成浓厚的社会氛围
二、争当治水的践行者积极为“治水”献计献策、出资出力,踊跃参加各类志愿者服务活动,贡献自己的一份力量从我做起,从小事做起,从现在做起,拧紧水龙头,自觉节约用水积极保护水环境,开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动,不侵占各类水域及岸线,不向河道排放污水、倾倒杂物,不损坏各类治水设施
三、争当治水的监督者积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为,构建全民监督机制,合力推进“五水共治”工作各位同学、家长朋友,绿水青山就是金山银山让我们积极行动起来,共同参与“五水共治”行动,构建“水清岸绿、人水和谐”的宜居环境!“五水共治”倡议书全市中小学生、青少年朋友们水是生命之源、生产之要、生态之基,直接关系着我们的生存环境和生活品质,关系到建德经济社会发展的方方面面根据党的___和_______精神,结合省委、___“五水共治”的战略部署,为构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境,市少工委、市教育局团工委联合向全市中小学生、青少年朋友发出倡议一要当开展“五水共治”的宣传员充分利用校园广播、电视、橱窗、班级板报等阵地,使用生动活泼的形式宣传建德的青山绿水和“五水共治”的重要性;举办以“碧水蓝天、全民治水”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛;深入社区、单位等公共场所发放宣传资料,宣传治污、防涝、节水知识,让人们懂得保护水资源的重要性向父母、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策,亲子合作共同保护生命之水二要当开展“五水共治”的记录员开展“最美小溪”寻找活动以展示建德秀美山河为出发点,依托微博、__等新媒体,采用线上线下等多种方式,积极动员全市广大青少年寻找建德范围内生态优美的河道小溪,把“寻”、“思”、“行”的成果制作成__、文字、视频,以“微文”、“微图”、“微视频”等形式对外进行宣传,引导全社会为改善水岸环境和生态风貌作贡献三要当开展“五水共治”的实践员开展“绿水生情”中小学生爱心集结号行动,倡导全市中小学生自愿为治水“捐一块钱献一份情”,以实际行动履行社会责任积极开展清洁乡村行动,让母亲河清澈美丽从随手关闭水龙头、回收废旧电池等身边小事做起,亲力亲为保护水环境四要当开展“五水共治”的研究员开展水资源调查、参观污水处理厂的科技社团活动,了解身边河流的污染状况,调查有关污水的来源,学习污水处理的办法及流程,提出治理污染___建议开展节水金点子、节水小发明等活动,为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量五要当开展“五水共治”的监督员争做节水治污小小监督员,及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为,共同保护好水资源同学们,青少年朋友们,众人拾柴火焰高,让我们携起手来,当五员宣传员、记录员、实践员、研究员、监督员、聚五力学校、家庭、教师、家长、学生、治五水治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!“小手拉大手‘五水共治’齐动手”倡议书亲爱的小朋友们、老师们、家长朋友们水是生命之源、生产之要、生态之基,直接关系着我们的生存环境和生活品质开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”,是省、市、县__的重大决策部署,更是关乎我们每一个人切身利益的一件大事德清是典型的江南水乡,在“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境中生活是我们共同的愿望为此,县教育局向全县师生及家长朋友发出如下倡议一要当开展“五水共治”的宣传员充分利用校园广播、电视、橱窗、班级板报等阵地,用生动活泼的形式宣传德清的青山绿水和“五水共治”的重要性;举办以“五水共治,从我做起”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛;深入社区、单位等公共场所发放宣传资料,宣传治污、防涝、节水知识,让人们懂得保护水资源的重要性向父母、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策,亲子合作共同保护生命之水二要当开展“五水共治”的记录员开展“最美母亲河”寻找活动以展示德清秀美山河为出发点,依托微博、__等新媒体,采用线上线下等多种方式,积极动员全县广大青少年寻找德清范围内生态优美的河道小溪,把“寻”、“思”、“行”的成果制作成__、文字、视频,以“微文”、“微图”、“微视频”等形式对外进行宣传,引导全社会为改善水岸环境和生态风貌作贡献三要当开展“五水共治”的实践员开展“绿水生情”中小学生爱心集结号行动,倡导全县中小学生自愿为治水“捐一块钱,献一份情”,以实际行动履行社会责任积极开展清洁乡村行动,让母亲河清澈美丽从随手关闭水龙头、回收废旧电池等身边小事做起,亲力亲为保护水环境四要当开展“五水共治”的研究员开展水资源调查、参观污水处理厂的科技社团活动,了解身边河流的污染状况,调查有关污水的来源,学习污水处理的办法及流程,提出治理污染___建议开展节水金点子、节水小发明等活动,为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量五要当开展“五水共治”的监督员争做节水治污小小监督员,及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为,共同保护好水资源小朋友们、老师们、家长们,众人拾柴火焰高,让我们携起手来,当五员宣传员、记录员、实践员、研究员、监督员、聚五力学校、家庭、教师、家长、学生、治五水治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!xxxx幼儿园XX年3月第PAGE页共NUMPAGES页。