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小学生《窃读记》读后感200字小学生《窃读记》读后感200字(6篇)《窃读记》的___是林海音女士接下来给你们带来《窃读记》200字,欢迎大家阅读与参考,希望对你们有帮助今天,我们在唐老师的指导下了《窃读记》课文中的小女孩因为爱看书而没有钱买书,所以只好去书店“窃读”在“窃”读的过程中,她费尽心思有时,她会贴在一个大人身边,仿佛她是别人的小___或小妹妹;遇到下雨天,她装作去店里避雨——其中还有许多的不便,如担心书会卖光,害怕被书店老板赶走等等有时为了把一本书看完,要东奔西走去好几个店,尽管如此,小女孩仍然乐在其中看完这篇文章,我仿佛看见一个小女孩在一家书店里看书,书店老板过来对她说“小朋友,你从来不买书,请你以后不要再来这里看书了,如果大家都像你这样,我的生意就做不下去了”小女孩抬起头无辜地看着老板,又低下头,脸红了,她放下手里的书,走出门外或许她去了另一家书店,或许她再也不想“窃读”了如今,我们身处书海中,家家户户都有图书,班级有图书,学校也有图书,周末还可以去“高大上”的书城,任你看个够,也不用担心被赶走——我们不仅可___自在地看书,还可以毫不犹豫地买下自己喜欢的书所以我们要珍惜机会,热爱读书,读好书高尔基说过书籍是人类进步的阶梯让我们与书交朋友,做个爱读书的孩子吧!读了《窃读记》后我觉得非常惭愧,《窃读记》是林海音写的自己小时候的故事,她热爱读书的故事让我记忆深刻她每天放学都不回家,而是偷偷地到书店读书,但从不买书她经常偷偷地跟在一个成年人后面,仿佛是那个成年人的小妹妹或者小___她在书中说“我很快乐!也很惧怕----这种窃读的滋味!”因为窃读的原因她慢慢喜欢上了下雨天,因为下雨天她可以有充足的理由留在图书馆,自由的阅读而我却远远不如___,今天的我不用去窃读,我可以随时随地光明正大的读无论是大型的图书馆还是家中温馨的阅读小天地,各式各样,内容丰富的图书随时恭候我走进它们的天地可我却不主动去读,有时在大人的催促下一天也读不了几页,有时还多半是在读给家长看我要学习___热爱读书的精神,因为读书可以提高我的水平,让我的知识丰富,对我的未来也有很大帮助书是人类进步的良师益友,是打开知识大门的钥匙,今天的我也要像___一样,热爱读书,做一个快乐的“小书虫”!我们的.生活离不开书,若是一天没有书,我绝对受不了而《窃读记》这篇课文,却让我看到一个比我还爱读书的小女孩这个小女孩叫林海音从课文可以看出,她赶往书店的迫不及待,寻找书的汲汲皇皇,以及读书时乐不可支以前社会,并不像现在发达,对人也是用“有钱”和“没钱”这样的的物质多少来衡量而我们这位___,家境并不富裕,只能采用“窃读”的方式,偷偷地躲在书店看书窃读的滋味是什么样的是腿酸脚麻、饥肠辘辘的劳苦,还是担忧、恐慌和惧怕的痛苦这些都有,但最重要的是,读书后的惊喜、快乐、满足与幸福让这一切付出,都有所值!___通过细致入微的动作和心理描写,将与书相逢后的复杂___,刻画得很到位让我们对林海音读书的艰辛,有了一定的认识读书不仅使人增长智慧,读书过程的幸福与辛苦,还能促使人成长我们今天有这么好的环境,更应该多读书,读好书模板内容仅供参考。