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我是光荣的人民教师与我是快乐的幼儿教师汇编我是光荣的人民教师当我还是一个黄毛小丫头的时候,哪怕一缕温柔的阳光、一根绿绿的草丝、一朵极小的野菊花,都会勾起对将来的美好憧憬是做一名白衣的天使呢,还是做一个英姿飒爽的女兵?是做一个落拓不羁的作家,还是做一个到处流浪的歌手?谁知道填报高考志愿,父亲帮我填了清一色的师范院校,我才失望地从迷梦中清醒,我要按照父亲的愿望去生活了大学的时光是轻松的,让我可以从容地思考怎样面对将来的教师生活我想起了过往的老师们幼儿园里漂亮的女老师、读小学时雍容的女校长、还有中学时代那个气质优雅的语文老师,她们脸上都有灿烂的微笑,似乎她们的生活永远是那样的精彩和快乐渐渐地,对于自己将来从事的职业,我竟然开始有了向往直到三年前的炎炎夏日,一声声“老师您好”的问候,把我带上这三尺讲台,从此我佩上了胸前这枚同安一中的红色校徽那时的我,满怀着对教育事业的热忱与__,满怀着对师长的崇拜与尊敬,在课堂上意气风发、侃侃而谈我自己为教师这个职业蒙上一层光华,以为以后的日子都是生动的、丰富多彩的,我要用我的爱心和耐心培育祖国的未来、民族的希望,用师爱铸造孩子们健康向上的灵魂不当老师,不知道当老师的辛苦以前,只知道老师不过每天上两节课,批几本作业而已谁想到,两节课的背后,是无休无止的备课、查资料、做练习而且因为没有经验,不知一节课能讲多少内容,所以不是还没下课就没什么说的,就是到下课时还没有讲完更何况,这两节课不过是开场白,除了教学,还要处理一大堆意想不到的事情时间竟然不受自己的支配,花了九牛二虎之力,第一学期的考试成绩并不理想,这无疑给我原有的自信浇上了一盆冷水这时,带教教师刘老师及时帮我作了小结,和我一起分析了原因,她说,其实少年天性,本无执着,若方若圆,是在教者每个学生都是一个新的世界,都有丰富而脆弱的心灵,都有哪怕是稍纵即逝的闪光点,有时,教师一个鼓励的眼神,一句赞美的言语,一个会意的微笑,一次耐心的__,比起一味地灌输传授更加让学生怦然心动我开始反省自己,当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生茫无头绪时,你能否给予启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?你能否用不同的语言方式让学生____?你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳?你能否让学生__和谐的欢愉、发现的惊喜?经师易得,人师难求我明白了,一心扑在___上,不一定就能成为好老师学生的成长需要鼓励在他们前进的道路上,无论失败或成功,都可能成为沉重的负担,也都可能成为新的动力教高二的上半年,班上一个成绩平平的女生,在期末考试时,连她一度引以为骄傲的作文,也没能得到高分这个平时性格内向的孩子,在我找她谈论作文时,伤心地哭了我和她说起自己少年的往事,告诉她自己曾经也是一个多么内向和好强的孩子,遭遇挫折也会手足无措但是,在我们的周围有和善的老师和热心的同学,他们愿意与你__快乐,分担忧愁,也会叫你坚强和永不放弃那次谈话后,我常常问询她的功课,她也时常找我探讨写作上的技巧,交流她的心得市质检、省质检,一直到高考,她不仅在作文上不断得到高分,就连其他学科的成绩也得到很大程度的提高终于,她考出了连她都感到意外的好成绩在返校的最后一次班级日记里,她写下了这样的话,“三年,三十六个月,一千零九十五天,这是一笔难以汇聚的财富,这是我们和他们用汗水和泪水,用不倦的脚步和不屈的意志踏出的一条无法用尺来度量的路,而她,作为我们的语文老师,把一颗心无私地点燃,三年来如果汗水可以积攒,我们的黄河将会更长,如果信念可以堆积,我们将树起另一座泰山”看着这样温暖的话,似乎三年来的苦辣辛酸,这一刻都变成甜的了是的,我们的工作是默默的,教师是平凡的,我们不是明星,不是名人,我们并不需要那些停留在表面的赞美可是,我们能忘记那些场景吗?那是第一堂课上,你慌乱中掉下黑板擦时孩子们善意的笑声?还是第一次过教师节,他们在课堂上送你的祝福卡片、鲜花和掌声?又或者是三年后,最后一节课里,学生深深地鞠躬,说,谢谢老师您辛苦了——这些才是我们最需要的啊善之本在教,教之本在师每一位奉献在教育战线上的老师都有着自己感人的故事,这样的例子不断发生在老师们身上记得上大学时去一所希望小学见习教室很漂亮,桌椅却很破旧,一位年轻的民办女教师,一人承担着村里文化的启蒙教书之外她还要种地管家,每个月,她应该从乡里领到×××元补贴,却常常不能兑现贫穷使她尴尬,然而看着孩子们趴在那高高低低的旧桌上算着1+1=2,她却笑着说,清苦的山中岁月和孩子们比起来算得了什么呢有电视台的记者到学校来,报道了女教师,立刻引起了轰动然而城里人想起的是前苏联电影《乡村女教师》里的瓦尔瓦拉拉·瓦西里耶夫娜,战争年代,这位女教师放弃了城市生活,到寒冷的西伯利亚教书殊不知,跟文雅细腻的外国女教师相比,咱们的乡村女教师在地里抡大锄的情景是多么的悲壮,多么让人肃然起敬特蕾莎修女这样说,我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事教师虽然不是那种“指点江山,激扬文字”的职业,也不是“谈笑间”,就能“樯橹灰飞烟灭”的职业然而,它却是一种使他人和自己都会变得更加美好的职业在学生心目中,教师就是父母的替身、人类的楷模、社会的规范和道德的化身待到山花烂漫时,她在丛中笑看着孩子们由幼稚走向成熟,从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材,我们哪怕付出了青春,又何须后悔?我们的生活或许是单调的、枯燥的,我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱,但我们一定是幸福的,一定是值得骄傲的三尺讲台,是我们无悔的选择,因为我们是光荣的人民教师!我是快乐的幼儿教师在工作岗位上已有两年的时间在这短短的时光中让我深刻的体会到这份工作的纯真美好正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样“作为‘孩子王’,与孩子们在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造的望着一张甜美可爱的小脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨无比……”我觉得幼儿园教师是一个纯真美好的职业有人形容幼儿教师用永远都显得那样年轻和充满朝气这种形容不无道理当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业工作两年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色因为我们每天面对的都是活泼可爱的,有血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料他们有着多种多样的需求,他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导而每个孩子又都是独特的个体,他们的相貌不同,个性不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业具有了挑战性和创造性我们应该具备良好的个人素质,才能够胜任这一工作,使我觉得教师应能够变换这样三种不同的角色“生活中当妈妈,学习中当教师,游戏中当伙伴”原来我带大班时就能体现出“游戏中当伙伴”在户外活动时,幼儿已不再局限于游戏本身,而是更多地加入了自己的想法,愿意与老师小朋友们尝试有时,他们会说“老师,在玩这个游戏的时候,分成几个组比赛吧,看看哪组第一名”“老师,我想和你比赛……”每每到了游戏环节,幼儿都是非常的高兴,同时我也觉得,教师真正的融入到了孩子当中去,成为了游戏的伙伴同时,幼儿对教师的形象也非常的重视,有时候,孩子们会说“张老师好看,和妈妈一样……”有一次户外活动的时候,因为天气炎热,我随手把T恤衫向上聊了一些,不小心路出一些真丝吊带背心,结果小朋友看到马上过来说“于老师你这样做不好看,应该把衣服放下来”这时,我才意识到老师的形象有所多重要在孩子眼中,教师教给他们知识,带他们做游戏,在幼儿眼中,教师什么都动,因此,形象无比高大,老师就是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,教师的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响现在我带小班,我能够体验出“生活中向妈妈”每次给小朋友提完裤子;拥抱入睡;饭后擦嘴后,他们都亲切的叫我一声“妈妈”!我想只有在很多次的精心照顾和呵护后,让孩子感到安全、信任、亲切后,那一句有分量的“妈妈”才会破口而出吧我为那句“妈妈”感到高兴,同时他也验证了我的努力没有白费,我感到很欣慰在工作岗位上我体验到那份纯真美好,体验着那份做教师的快乐!第PAGE页共NUMPAGES页。