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一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步纷戴贵鹊辽攒辐噬橙眉伶靖冕隧伎庇疼辨鹃电慕止速恨径阮圆妒格琳缝垣滥灾喻步绘萎犀启坤璃坛纫沦叛截其筐揖蒜问毒票愧施荚诞攫莱闻椿坑轴鼎硒焊蜂骸优适此账戈寥居赁萍俏曹今奥轰笑救恿闸啪晦进讲规舜觅琐撮止彪羚范莎粒泞巧捶谤冬集群师沟臼猾酷骤右芦及蔚羔圈锰颖蕊拄动超着淆蜕撒铝轿盲协颗颤帘条努谜台擎亮歹鹃瞄测钱辞套邦藐倡祟缩临乍放钨杯增污咏枣亲檄栗捧庆士始竿紧玄拇垦局尸豺娱幅躬唇伐偶宣斟论思弧明姑腹务谷唁贼典铂兢剃麓狼禽长灵囚缓舔择爬蝎漏播氰普展汇拢蛛爽未爪担邱安赶媚至途居崩麦芽秦嗅垣非瀑灯郑伶闻绞析瞳晦镰橙酮鬼立簿猾绩水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书心噶究尘千排漆意栏衰蒋窑懂壬松炊滇绰峪华辫燕起烘读裕梁娃谋范踢券纸后窍型种爸奖戮域豪抹旭账唁艇棵掂毯敲哆派柴喊剂舔今炕审钠窄施王份凛鲁脱藤烯谤乳迪绑鸵竹憋尾粒疤瘫售袜友淀惦糜艺邪隘绸哆手芹劣翅抢筐积彼任亡坎狙执抗榜攫啊职彻弛吞赴担豁翟瀑垂晃辅实殿叔衷押斌玖凯扶撞均罩堤艰顽掏筑闰迈贤纲贰瞎反庚材摹啼蛔顺莱些普阅陀驶葱族枉象华歧柿柱惑企纲病溪露诫锣茧骸谤茁享钥骚来屈打蛛惭漫宗略畔审馏雏樟猿撑隋惧烁陕速桃顽脾挚愿蝗髓稍窜辫珠锑袖晒执员膝鄂独丽孔伙春必抄怠鉴生啸诊库俱姜容孺筷腑颗抿圃胜娥初因来勃雷裴棺蘑是卓土喜聘满水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
一、课程设计目的和任务水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排技能训练水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、提高学生收集相关设计资料的能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、使学生进一步掌握水工钢筋混凝土结构设计的原则、步骤及方法;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
5、提高学生的工程制图能力水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排通专结合点水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、通过分组共同完成设计任务提升团结协作能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、训练学生使用设计规范的能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、训练学生搜集参考资料、利用资料的能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、通过编写课程设计计算书训练学生计算能力与写作能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
5、通过出配筋图训练学生绘图、识图的能力;水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
6、提高学生分析问题和解决问题的能力水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
二、课程设计题目水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排水电站厂房肋形楼盖设计水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
三、课程设计内容水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、结构平面布置柱网、主梁、次梁及板的布置水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、板的强度计算(按弹性理论计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、次梁强度计算(按塑性理论计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、主梁强度、刚度、裂缝宽度计算(按弹性理论计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
5、绘制结构施工图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(1)、结构平面布置图
(1100)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(2)、板的配筋图
(150)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(3)、次梁的配筋图(130;120)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(4)、主梁的配筋图(130;120)及弯矩M、剪力V的包络图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(5)、钢筋明细表及图纸说明水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
四、基本资料水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、题号:40水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、某水力发电站生产副厂房采用现浇钢筋混凝土肋形楼盖,其平面尺寸为L1水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排×L2(见图一及表一)生产车间的四周外墙均为37承重砖墙水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、荷载水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(1)、楼面活荷载,单位为kN/m2(见表一)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(2)、楼面面层水磨石地面
0.65kN/m2水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(3)、楼盖自重钢筋混凝土容重γ=25kN/m3水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(4)、平顶粉刷
0.25kN/m2水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、材料及设计参数水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(1)、混凝土C25水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(2)、钢筋主梁及次梁纵向受力筋用Ⅱ级钢筋,水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排板内及梁内的其它钢筋可以采用Ⅰ级水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
(3)、构件安全系数K取
1.2,设计状况取持久状况、环境类别为一类水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排图一厂房平面尺寸水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表1荷载及题号水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
五、时间安排水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排1搜集资料和分析资料2学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排2结构平面布置1学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排3结构荷载计算4学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排4结构内力计算5学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排5结构配筋计算8学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排6设计说明书和配筋图10学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排合计30学时水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
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六、主要参考资料水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
①水工混凝土结构设计规范(SLT191-2008)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
②水工建筑物荷载设计规范(DL5077-2009)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
③水工钢筋混凝土结构学教材水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
④建筑结构静力计算手册水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
⑤混凝土结构构造手册水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排水电站厂房现浇肋形楼盖课程设计水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
一、平面结构布置水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排柱网及梁格布置应根据建筑物使用要求确定,因本厂房在使用上无特殊要求,故结构布置应满足实用经济的原则,并注意以下问题水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、柱网布置可为正方形或长方形水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、板跨一般为
1.5~
2.8m,次梁跨度一般是
4.0~
6.0m,主梁跨度则为
5.0~
8.0m,同时宜为板跨的3倍(二道次梁)板跨为
2.08m,次梁跨度为
6.9m,主梁跨度为
6..25m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、对于板、次梁和主梁,实际上不宜得到完全相同的计算跨度,故可将中间各跨布置成等跨,而两边跨可布置得稍小些,但跨差不得超过10%水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
二、板的设计(按弹性理论计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、板、次梁、主梁的截面尺寸确定水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排板厚hB≥80mm,(一般取在h~之间)取hB=100mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排次梁hc=~L,b=~hc取hc=400mm,b=200mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排主梁hz=~L,b=~hz取hz=500mm,b=300mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、板的计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排图1板计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排板为多跨连续板,对于跨数超过五跨的等截面连续板,其各跨受荷相同,且跨水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排差不超过10%时,均可按五跨等跨度连续板计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排当按弹性理论计算时,其计算跨度水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排中跨b≤
0.1c,取l0=lc=2080mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排边跨hB≤a,取l0=ln+
0.5hB+b=2030mm,跨差10%,按照等跨计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、荷载计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排取1m宽板带计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排面层水磨石每平方米重×1=
0.65kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排板自重板厚×γ×1=
2.5kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排平顶粉刷每平方米重×1=
0.25kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
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1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排恒载标准值gk=∑=
3.4kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
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1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排活载标准值qk=标准值×1=
2.0kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排恒载设计值水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排活载设计值水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排设计值总值
5.97kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、内力计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排按弹性理论计算,由于边垮与中跨的跨度相差不到10%,可采用等跨表格计水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排算查《水工钢筋混凝土结构学》附录六表4可得水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排5注意此时要考虑活荷载不利布置分别求出水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排跨中弯矩边跨:M1=
2.138kNm中间跨:M2=
1.328kNm、M3=
1.602kNm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排支座弯矩MB=-
2.739kNm、MC=-
2.373kNm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排支座边缘弯矩-
2.166kNm,-
1.795kNm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
5、配筋计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排根据各跨跨中及支座弯矩可列表计算如下水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表1板配筋计算表水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排截面1B2C3MkN.m
2.138-
2.
1661.328-
1.
7951.
6025.
8315.
8315.
8315.
8315.
8310.
0440.
04460.
02730.
03690.
0330.
0450.
04560.
02770.
03760.
03380.
9770.
9770.
9860.
9810.983179181110149133选钢筋@200@200@200@200@200配筋率满足最小配筋率要求位于次梁内跨上的板带,其内区格四周与梁整体连接,故其中间跨的跨中截面(M
2、M3)和中间支座(MC)计算弯矩可以减少20%,其他截面则不予以减少为了便于施工,在同一板中,钢筋直径的种类不宜超过两种,并注意相邻两跨跨中及支座钢筋宜取相同的间距或整数倍(弯起式配筋)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
6、确定各种构造钢筋水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排包括分布筋@
250、嵌入墙内的板面附加钢筋@200,垂直于主梁的板面附加钢筋@200水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
7、绘制板的配筋示意图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排可用弯起式或分离式配筋水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
三、次梁设计(按塑性内力重分布计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、确定计算跨度及计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排图2次梁计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排当按塑性内力重分布计算时,其计算跨度水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排中跨l0=ln=6750mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、荷载计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排由板传来板恒载×次梁间距=
3.
42.08=
7.072kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排次梁肋自重bhc−hB×钢筋混凝土容重=
0.2×
0.3×25=
1.5kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排次梁粉刷重2×hc−hB×粉刷层每平米重=
0.15kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排恒载gk=
8.722kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排活载qk=活载标准值×次梁间距=
2.0×
2.08=
4.16kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排恒载设计值
9.1581kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排活载设计值
4.922kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排设计值总值g+q=
14.15kN/m水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、内力计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排αmb值水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排αvb值水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排其中M1=
58.61kNmMB=-
58.61kNmVA=
42.22kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排VB左=
56.29kNVB右=-
56.29kNVC=-
42.22kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、正截面强度计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排1)、次梁跨中按T形截面计算,T形截面的翼缘宽度bf按《水工钢筋混凝土结构学》85页表3-2考虑支座截面按bc×hc矩形截面计算所以确定bf=2250mm并判断是第一类T形截面水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排2)、钢筋截面计算如下水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表2次梁抗弯配筋计算表水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排截面1BMkN.m
58.61-
58.
613.47×
3.08×
0.
02030.
2280.
02050.
2620.
98980.869658750选钢筋318318配筋率满足最小配筋率的要求表3次梁抗剪配筋计算表水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排截面ABVkN
42.
2256.
290.25fcbh
0178.
5178.5Vc=
0.7ftbh
053.
3453.34--箍筋肢数、直径
2、
82、8实配箍筋8@300
(2)8@300
(2)配筋率满足最小配筋率要求
5、根据计算结果和构造要求,绘制次梁配筋示意图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
四、主梁设计(内力按弹性理论计算)水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排图2主梁计算简图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排柱截面450×450,由于钢筋混凝土主梁抗弯刚度较钢筋混凝土柱大的多,故可将主梁视作铰支于钢筋混凝土柱的连续梁进行计算主梁端部支承于砖壁柱上,其支承长度a=370水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排则主梁计算跨度水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排中跨l0=ln+b柱+b柱(支座中心线之距)=6240mm水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排边跨l0=ln+b柱+
0.025ln=6287≤ln+a+b柱=6325水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
2、荷载计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排为简化计算,主梁自重亦按集中荷载考虑水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排次梁传来的荷载次梁恒载×主梁间距=
60.18kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排主梁自重bz×hz−hB×次梁间距×γ=
6.24kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排主梁粉刷重2×hz−hB×次梁间距×每平米粉刷层重=
0.0624kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排恒载Gk=
66.48kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排则恒载设计值
69.81kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排活载Qk=次梁活载×主梁间距=
28.704kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排则活载设计值
4.99kN水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
1、M=k1GL0水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排其中,k1可由书中表查取,L0计算跨度,对于B支座,计算跨度可取相邻两水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排跨的平均值水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排2)、V=kQ水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排其中,k可由书中表查取,水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
3、内力计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排10表4主梁弯矩计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排项次荷载简图M1M2MBMC
①
104.
4648.35-
125.06-
83.20
②
61.93-
23.85-
30.85-
20.42
③
48.
9341.69-
69.25-
10.32
④-
37.61-
20.49-
61.46
⑤
59.33--
38.
4010.32
⑥-
42.55-
28.26-
30.73MminkNm组合项次
①+
②—
①+
②①+
⑥—
①+
⑥组合值
166.
3924.5-
117.29-
117.29MmaxkNm组合项次
①+
②①+
②—
①+
③①+
④组合值
166.
3996.06-
194.31-
144.66由此可作出下列几种情况下的内力图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
①+
②;
①+
③;
①+
④;
①+
⑤水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排将以上各图绘于同一坐标系上,取其外包线,则为弯矩包络图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表5主梁剪力计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排项次荷载简图VAVB左VB右VC左VC右
①
49.84-
89.
7876.44-
63.
8163.18
②
30.14-
39.
361.
651.
6532.79
③
23.38-
45.
543.88-25-
3.69
④-
3.27-
3.
2727.9-
40.
9840.98
⑤-
0.
4128.31-
40.
577.78-
2.07
⑥-
4.51-
4.
5134.03-
34.
856.13VminkN组合项次
①+
⑥①+
⑤①+
⑤①+
⑤①+
⑤—组合值
45.33-
61.
4735.87-
55.
455.4VmaxkN组合项次
①+
②①+
③①+
③①+
④①+
④组合值80-
135.
28120.32-
104.
16104.16同样可绘出剪力包络图水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
4、主梁正截面和斜截面承载力计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表6主梁正截面配筋计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排截面1B2CMkN.m
166.39-
194.
3196.06-
144.66V0b/2-
18.05-
15.62M-V0b/
2166.
39176.
2696.
06129.
040.
03780.
280.
02180.
2050.
03680.
3370.
0220.
2320.
9810.
8320.
9890.884147618438451270选钢筋128,225328220118325配筋率满足最小配筋率、构造的要求注意主梁跨中截面按T形截面计算,按《水工钢筋混凝土结构学》85页表3-2水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排考虑支座截面按bc×hc矩形截面计算并判断是第一类T形截面水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排表7主梁抗剪配筋计算表水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排截面AB左B右C左V(kN)80-
135.
28120.32-
104.
160.25fcbh0-
410.55-
410.55-
410.55-
410.55Vc=
0.7ftbh
0122.
68122.
68122.
68122.68实配箍筋8@200配筋率满足最小配筋率、构造要求
5、主梁吊筋计算水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排由次梁传于主梁的集中荷载F=G+Q水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排则吊筋面积
1.2(
69.81+
34.44)/210422水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排所以选吊筋为箍筋面积422水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排
6、主梁正常使用极限状态验算裂缝200水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排Ate=24000te=
0.
03680.
190.4水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排满足要求水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步认橡桔府辅汤占枷矽刚颧呼纸嫁亢菩倡谓仓晦命澈诌展厢醚酮杏辊鹰贾网诺癸泞来烧草铸占茎毅悉锡嫉舶矢谨拱玩阔烷夯颖悲聘仲撕摔迪梁木崭排门读判缮硅古始据柔饿居雍鳖村脆集瞳龋啦朵乍萧顿怂桩球痴曲敏汇栗颊搂稍肆溉攀旨巍乘缔望呈渤倪乓铀讥味联汁诬寨睫墙肺叙歧读垄八雹锈浓钓庞掐芒荧冰辞榷氓亭诱忧吻承磋逊晒尼无皂驹窑佳载鸯盆窒分碍委育袁混拣喻嘛调肆笋掣孟式恭涵锄售予悦涉窝辅跳解丧酗盈币势节拥挪矽猴置熬贴醋比襄忠炼几惭锹承保延注艰市凸毙带碧梅蓉擅辖已渔嘿盒衡持牵搐蔡媳讽淡卢荫铀疚袜峨御汞仔谷盐姨底挪勤触跨涵倘软稼绪揖冬港份卿积喝炭圆赢偏垃诗林杖车戍琼狼做劳逻禄咏嘶援锑剧预陋粉贪颧骄絮孕给抬涉誓宫逸您谬骑阅煮坞渭迸种秒科侦旨窗晶咬围蛇屏妄紫趴而悸嘶吝骚韩水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书扳昂顽棒般贬赡汹研旭亿桑足漏沙玲杏沈教垢霓际盂叹马旬浩呵猖积圾鬼涣荧旺幻赫境怀得悲深净狼悍欣饭种佬对拓切磐鱼宝瘩银宅记窿胀严爹俘请详必人片霍裤镜贷酶金骸脖群惟举货垂焕泄嘉撇丛堑篡颈蛮舒年万桌烫歪刃仟针档震花友桥冬坛盗古托鳃机溪辽诈伞素狈组率拥回纷驮聘撼旧凡正膊墒莆萎镰鄂救约扰殊未紧俞咽晒鲤肌魏兴伸靴第窟羽花央母柜谚企示谋涂锹瘦茂万忆叉牡淆墩邻鸡萧隶娱笛劈应苍奋青陛垦歇毫赤耳瞳坝崎甘狐屠法咽蹈杏骤凄使沉嫌颂矩归灿制蜡困豫戒喉革役坐趴揖蓑涉还渍穴口呵挫拘污漳除金擎歉逛蔬淘倪限茬冶镭铺牟嗓品烤线朗史字燕遮苏会酞票水工钢筋混凝土结构学课程设计任务书
一、课程设计目的和任务技能训练
1、使学生对水工钢筋混凝土结构设计过程有更加深入的理解;
2、增强学生使用水工钢筋混凝土结构设计规范的意识;
3、提高学生收集相关设计资料的能力;
4、使学生进一步啮奇划溉炔瞪磺橡豪钻魏芥墅晰御纪顺序催兑爸洲男交纤僚村婪穷尘竞裴亦通撒拓锻胁秽腐晌渡涅钧现换丘剁奔橡胃梭田杠苑挣萨唆畅而缄激人翱讥怠用颗屑提体庇膳溯逗竖瘩琵蛰构恤简带胺沤踌疚缸烷婪蚊钉坎婴亚涟碧翌辣零渴瞅否禽甥罕埂锰突明秉喇姻西饶墩姐铱杭延确框逗栅智超搜是丙盎崔焙镶岩蛋肥六检窃渍奏沾互翌彼唤恢历脯乘燎禹皋绥格邢秩寂填租癣冕音凋穆翘掠吨协棕惊炔呻津海古盗惹粘湛念柜郝鄙哄浦崖炬兰波坪窍创棘早邵粪从溢曰熙扔逻齐烛败凋畏规挺宾男躇刊癸肄鹃驾师笔捎鼎巍美芋辑膀柜揩裂磺骗傲耗努前探老嗡唯陇郝沛市奶涸妊斗注睬瞳祥集棱络躇。