文本内容:
春课题春课时2课型新授课修改意见教学目标学会抓住特征、多角度、按顺序描写景物品味文章的优美语言体会作者热爱生活、积极进取的思想感情
4、有感情地朗读与背诵课文教学重点学会抓住特征、多角度、按顺序描写景物,学习作者热爱生活、积极进取的态度教学难点学会抓住特征、多角度、按顺序描写景物学情分析初一学生具备一定阅读能力,但语言品味和写景技巧还需加强训练学法指导朗读法、自学与讨论结合法、情境体会法、思考与点拨法教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测(可能出现的问题)补救措施修改意见
一、情境导入学习目标预习检测感知课文理解品味归纳总结学以致用
1、师我们学过哪些描写春天的古诗词句
2、师出示学习目标师出示字词积累及作者作品信息填空题师你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗?师引导
(1)写了景物的什么特点
(2)写作顺序是怎样的?
(3)用了什么修辞?
(4)分别从哪些角度写景的?师学完本文,你有哪些收获?师如何准确形象描写景物?
1、生回顾作答
2、生了解学习目标,明确学习方向生独立完成,答案写草稿本上生分段概括段意生小组讨论交流并展示成果生谈收获
7、生写作训练
1、学生遗忘相关知识
2、学生可能还其它想学习了解的内容个别题目自己无法独立完成
4、个别学生完成有困难学生回答不全面
6、学生可能仅围绕知识谈收获
7、学生可能无从下手或是平铺直叙
1、师提示上句,生补充下句师生共商目标,将学习目标根据学生需求进行补充完善翻书或请教同学
4、向同学或老师寻求帮助师点拨引导教师引导学生从知识、情感和学习方法多方面谈收获
7、师生总结描写景物的方法板书设计春盼春盼望着……总绘春草花风雨人分赞春娃娃、姑娘、青年总参考书目及推荐资料教学反思。