文本内容:
《走一步再走一步》教学反思这节课的设计我是让学生充分利用文本,挖掘教材,理解文章内容和思想,以培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,注意基本写作技能的训练 我主要从以下几个方面去做
一、阅读 文本投影展示文中相关的心理描写和对话描写品读人物性格心理
二、引导学生学习写作 设置具体写作情境,引导学生设计人物对话 在反思中,也发现有一点遗憾就是学生对文章哲理的领会不够深入原来设计的意图是先让学生通过朗读感悟我在父亲的帮助下怎样树立信心,增强勇气,获得巨大的成功感然后让学生设想如果父亲是自己爬上去把我背下来,我的人生又该是怎样的人生?通过比较让学生体会父亲博大的爱的同时,明白路是要靠自己走的在此基础上,再让学生结合自己的生活实际,谈谈自己对这个人生哲理的理解但觉得自己在这个教学环节中有些简单化了。