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文本内容:
《短文两篇》同步练习
一、双基测评
1.在下面的横线上填上恰当的词,并指出这些词在作用上的共同之处当然,山上有的是______的花、______的树,有的是______的岩石、______的风、_____的云朵;在山上,每一片风景,都会使你着迷共同之处是____________________
2.试比较下面两句话,哪一句好?为什么?
(1)一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵,重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落
(2)一只先唱,另一只接着,缠绵,重复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落答
3.体会下面句子的含义
(1)一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安的爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求什么
(2)这是梦境,啊!这是在海角孤岛上的奇幻梦境--是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!答
4.《空山鸟语》最后说“我想做一只鸟,在山中”,表达了作者怎样的感情?阅读《蝈蝈》“整个白天……自言自语地说”一部分,完成5-7题
5.用简洁的语言概括这部分的内容
6.“它咬破笼子,逃走了”真的是如此吗?说说你的理解
7.《蝈蝈》一文表达了怎样的寓意?二.能力迁移阅读下面文段,完成8-11题心田上的百合花
(1)在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头“我是一株百合,不是一株野草惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞
(2)百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花包,而是头脑长瘤了”公开场合,它们则讥讽百合“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
(3)百合说“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了守成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
(4)a在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量b有一天,它终于开花了c这时候,野草再也不敢嘲笑它了
(5)百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴年年春天,野百合努力地开花、结籽它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合
(6)几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角
(7)不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在”
8.根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色”这句话应放在第四段a、b、c哪个位置?
9.第三段用了哪些修辞方法?展示了“百合”怎样的形象?
10.本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?
11.文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?自评反思(学习本文后有什么收获?还有什么问题?)交流园地(家长、学生、教师互相交流,教学相长)《短文两篇》
1.娇艳;婆娑;奇崛;爽飒;飘逸;这些形容词,它们分别从状态、形状等方面反映了事物的特征
2.第
(1)句最好,因为“缠缠绵绵,重重复复”重叠词更具表现力
3.
(1)表现蝈蝈渴望自由
(2)表现了作者的思乡之情
4.表达了作者决心放弃名利追求向往自由的生活的感情
5.蝈蝈白天不叫晚上叫,老人、孩子十分高兴,后来蝈蝈不明原因地逃走了
6.不是,是老人或爸爸用剪刀剪破笼子,放走蝈蝈的,因为笼子上有一个整齐的口子,象是用剪刀剪的
7.表达了应与动物和谐相处,与自然和谐共存的寓意二.
8.c
9.用了拟人排比的修辞手法,展示了“百合”等自信的形象
10.本文的线索是百合花开花,运用了托物言志的手法
11.借花喻人,表现作者对像百合花的那样人的赞美和钦佩。