文本内容:
8《世说新语》第二课时学习目标
1、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德
2、阅读浅易文言文,积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容学习重点1朗读背诵文言课文2整体感知课文,理解文章大意难点翻译文言文,积累一些文言词语学法指导自主、朗读、合作、探究教具准备多媒体导入今天我们再来认识一位儿童,看看他是一个什么样的孩子?
一、检查预习1.给加横线的字注音期行()非人哉()尊君在否太丘舍去() 2.解释句中加横线的字词与人期行()相委而去()入门不顾()尊君在否()去后乃至()则是无信()非人哉 ()下车引之()
二、问题导学1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?元方,语言和动作2.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?3.从文中看出友人具有怎样的性格?4.元方入门不顾是否失礼?说说你的看法这是开放性的问题,可肯定,也可否定认为并非无礼的理由是元方年仅七岁,我们不应对其求全责备;一个失信于人,不知自责且当子骂父的人,其品行低劣,对这样的人就应该断然拒之千里之外认为元方有失礼仪的理由是人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人胸襟宽广,有涵养吗?5.从故事主人的言谈中可知,我们要做有诚信、有礼貌的人
三、拓展延伸有关中外名人讲诚信的名言警句言不信者,行不果——墨子如果要别人诚信,首先自己要诚信——莎士比亚人类最不道德处,是不诚实与怯懦——高尔基人生在世,如失去信用,就如同行尸走肉——[英]赫伯特只有首先做到言出必行,你的话才有信用——[波斯]昂苏尔·玛阿里履行诺言是名誉的标志——[法]谚语
四、达标训练解释下列各句中加点的词与友期行约定太丘舍去离开入门不顾回头看下车引之拉太丘舍去放弃则是无信诚实,讲信用板书设计课后反思补充。