文本内容:
第2课《从百草园到三味书屋》课时目标
1.品读课文,体会作者在百草园中的快乐生活
2.学习本文独特的写景方法,品味作者简练生动、准确传神的语言特色课时重点品读课文,体会作者在百草园中的快乐生活难点课时学习本文独特的写景方法,品味作者简练生动、准确传神的语言特色
一、情境引入提起鲁迅,人们常常会想到他的严肃、庄重,但是打开他的童年之窗,我们会发现,那里却是另一道风景;灿烂的春光中有童真,无味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充满幻想,严肃的学习中也不乏快乐让我们一起走进鲁迅的童年,探索一下他成长的足迹吧展示目标指名读,其余学生边读边记
二、展示目标见目标
1、2
三、自学文本自学指导一速读1—8段,思考
1.“乐园”如何理解?在(1—8)段中有何作用?
2.围绕“乐园”二字,作者从哪三方面去写?请简要概括4分钟后比谁概括的好交流研讨
1.乐园——总领下文
2.三方面百草原中春夏秋三季的美丽景色和趣事;长妈妈给我将美女蛇的故事;雪后捕鸟自学指导二品读
(2)自然段
1.划出本段中心句,“不必说…….也不必说……单是……“中哪个内容是强调的重点?
2.作者详写了泥墙根一带的哪四件趣事?交流研讨中心句“不必说…….也不必说……单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味”四件趣事翻蜈蚣按斑蝥拔何首乌摘覆盆子质疑答疑“不必说……也不必说……”部分可以删去吗?为什么?专项训练用“不必说……也不必说…..单是”的句式写写我们的校园自学指导三
1.插叙美女蛇的故事跟写百草园有关吗?
2.画出捕鸟经过的一系列动词,体会一下我当时的心情交流研讨
1.美女蛇的故事衬托出百草园的神秘,丰富了百草园的“乐园”情趣
2.动词略心情兴奋激动
四、课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获五作业布置专项训练自己写一段话,叙述做某个游戏的过程或描写蚂蚁搬家的经过注意动词的使用板书。