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文本内容:
《散文诗两首》导学案教学目的
1、准确把握诗文基调,有表情地朗读诗文,培养鉴赏诗歌的能力
2、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法
3、体验人间至爱亲情,接受美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力
4、能拓宽阅读面,课外阅读一些表现母爱的诗篇重点难点
1、赏析散文诗,从中有自己的深刻感悟
2、学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法资料助读
1、泰戈尔是中国人民的朋友早在1881年,他就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英国对中国的鸦片贸易1916年,泰戈尔谴责日本对中国的侵略他预言“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行,那就是说掌握现代化科学,那时候,在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进”1924年,泰戈尔访问中国1937年,他在自己创办的国际大学里开办了中国学院
2、金色花又译作“瞻波伽”或“占波”,印度圣树,木兰花属植物
3、泰戈尔对冰心的影响我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”在没有看到《飞鸟集》之前,冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”后来受到《飞鸟集》的影响,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子,这才整理起来,而成为两本小诗集,这就是《繁星》、《春水》课前导读
1、给下面带点的词注音嗅匿笑祷告花瑞梗攲斜荫蔽罗摩衍那沐浴菡萏徘徊
2、查字典解释词语匿笑祷告沐浴花瑞亭亭徘徊攲斜荫蔽
3、查资料,完成文学常识泰戈尔()冰心()
4、你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读《金色花》?
5、这两首诗分别表达诗人怎样的感情课堂导学
一、阅读第一首诗
1、“我”通过什么方式来表达对妈妈的爱怎样表现的
2、“我”为什么想像自己变成一朵金色花那金黄的色彩又象征什么
3、“我”变成金色花为什么不愿让妈妈知道
4、“我”和妈妈各是什么性格
二、阅读第二首诗
1、课文重点是写雨中的莲花,为什么要写九年前与祖父的赏莲?
2、读书,填写下表环境红莲我的心情一写红莲二写红莲三写红莲
3、文中的“我”感动于哪个情节?为什么?
4、““那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么?5心中的雨点”象征的是什么?怎么理解“除了你,谁是我在无遮天空下的隐蔽?6朗读,找出文章的主旨句课后导练
一、基础知识
1、《金色花》作者是______(国名)文学家________(姓名)他于1913年获得文奖其代表作有《》、《》等
2、《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家______,原名________,选自《》该诗人的代表作还有《》、《》、《》等
3、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A、我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B、你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响
4、《金色花》结尾“妈妈见了面说‘你这坏孩子,你到哪里去了’”这一句是如何体现母爱的?
5、如何《荷叶母亲》的主旨句?
二、能力提高
1、孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道?
2、课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,参照这种写法,写一段话或一首诗,表达对父母的爱
三、开放探究
1、任何两个词语都可以经过四五个递进的联想,建立起联系如“木质”和“皮球”是两个意义相距很远的词语,但是只要经过四步中间联想(每个联想都是很自然的),就可以从“木质”联想到“皮球”木质—树林,树林—田野,田野—足球场,足球场—皮球请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想房子→( ),( )→( ),( )→( ),( )→茶月亮→( ),( )→( ),( )→( ),( )→花
2、仿照示例,发挥你的联想和想像,完成下边的练习例音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢
(1)冬天像
(2)老师的话像
(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿小小的花,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使她终于沉默母亲啊!你是那春光吗?自己积累有关母爱的诗词、名言警句《课后导练》参考答案一1.印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 《繁星》 《春水》 《寄小读者》2.D3.上文写到“妈妈叫道孩子,你在哪里呀?”可以想像不见了孩子,妈妈多么着急,这种惶急的心情也一定与时俱增,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子,这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱4.简单几笔点明了主旨,深化了中心“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人 二1.孩子想变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方,总之,是孩子想为妈妈做点事因为孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨所以他只是撒娇,就是瞒着妈妈2.略三1.房子——主人主人——客人客人——喝水喝水——茶月亮——太阳太阳——大地大地——花园花园——花2.
(1)冬天像个慈善的老人,给小麦盖上厚厚的棉被,使它安然度过娇弱的童年
(2)老师的话像一把开心的钥匙,打开了我的心灵之锁,重新扬起了我自信的帆
(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像掉进了冰窖里,从头到脚都凉透了课后积累游子吟唐·孟郊慈母手中线,游子身上衣临时密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖母爱如诗……我是云随风远远的飘而母亲依旧是苍老的大树深深地扎根在那方大地有云无云的日子总是遥望天空。