文本内容:
秋颂教案
一、教学目标⒈把握文章内容,体会作者情感⒉把握散文情感美、意境美、文笔美抓住优美、生动的词语,再现词语传达的画面,用心体会,感受散文意境⒊ 陶冶自己爱美的心灵,锻炼自己发现美的眼力, 培养自己热爱自然的感情预习环节⒈简介作者罗兰,原名靳佩芬,天津宁河人台湾女作家,善于写景状物,文笔优美她创作勤奋,从《罗兰小说》到现在,已有近30部作品问世除《罗兰小说》五辑外,还有《罗兰散文》七辑,长、短篇小说多集,以及书信体文集、诗歌剧、论文集等其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖 ⒉生字、词,
(1) 根据拼音写词语或汉字注音眸子( )酡红( )寂寥( )执著( )澹( )sà爽 shè住 juàn顾 秀yì
(2)解词 萧疏稀疏,稀稀落落 扰攘骚乱,纷乱 澹安静闲云野鹤比喻闲散安逸不受世俗羁绊的人,旧时多指隐士、道士等整体感知 读课文,并深入研讨课文
1、 作者抓住了秋天的哪些景物来写的? ⒉说说本文的结构方式
3.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第几自然段
4.文章是具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的?
5、从整篇文章看表达了作者什么样的情感? 。