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文本内容:
4.诗两首【学习目标】
1.有感情的朗读课文,从不同角度说出诗的深刻的哲理
2.从诗中感觉总结作者的思想情感、人生态度,学习象征的写作手法,并运用象征的写作手法写作文片段【资料链接】《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放西伯利亚的日子里,是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上那时俄国革命如火如荼,而诗人却被迫与世隔绝诗阐明了作者的人生态度弗罗斯特(1874-1963)美国诗人,生于加利福尼亚州他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人,美国参议院曾作出决议向他表示敬意他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期,因此被称为“交替性的诗人”,与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心《未选择的路》写于1912年,作者放弃在一所师范学校教书的职业,放弃平坦、安稳的生活,而选择了诗歌他对自己说“写诗吧,穷就穷吧”【预习导学】忧郁() 瞬息() 涉足() 伫立()萋萋()足迹() 路径()镇静()幽寂() 延绵()《假如生活欺骗了你》选自,作者是国诗人 ,史称“ ”,他的诗歌代表作有《 》《 》《 》等《未选择的路》作者是 国诗人【体会文意】假如生活欺骗了你
1.请用简洁的语言写下你初读诗歌的感受
2.用简洁的语言写下你读此诗的感受
3.请用“假如生活重新开始”模仿《假如生活欺骗了你》写诗表达自己的感受,行数不限未选择的路写法学习所谓象征,就是用具体的事物表示某种特殊的意义在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意比喻,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法,象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用
1、诗中的“路”有什么含义?诗歌采取了什么写作手法?
2、面对着人生的道路,作者的的心情怎样?你从哪里看出来的?
3、为什么作者选择另外一条路?
4、诗人为什么说“留下一条路等改日再见,”可又“恐怕我难以再回返”?
5、诗人是不是对他的选择感到后悔,是不是觉得自己选择了一条不该选择的路?问题研讨
1、怎样理解“而那过去了的,/就会成为亲切地怀恋”这两句诗的含义?
2、诗人为何把诗题取为“为选择的路”?
六、积累联想
1、古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写请根据你的积累,另写出两条关于“路”的名言警句
2、结合《爸爸的花儿落了》,完成一篇小作文,谈谈成长历程上的体验。