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文本内容:
小镇的早晨教学要求
1.有感情地朗读课文
2.学习抓住重点句理解自然段主要内容的方法
3.了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展与变化体会作者对小镇的赞美之情激发学生对生活的热爱重点难点
1.学会本课的生字
2.学习抓重点句理解自然段主要内容的方法理解难句1不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来从河上轻轻漂过船驶远了但船工哼的小调还在河上轻轻荡漾2卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑热情地向走近的人介绍着自己的产品3小镇在变化小镇在前进!
3.感受小镇早晨的特点教学课时两课时
[1]小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇交通工具只有小船
[2][
①加点的词有什么作用]当东方刚刚露❶出鱼肚白❷时木船的橹声把小镇唤醒[
②这句话运用了什么修辞手法] 第一部分第1自然段:桃源是江南水乡的一个小镇其特点是水多、船多小镇的早晨是安静的[
③这句话在文中有什么作用]淡淡的霞光下河面闪烁着一片片银鳞[
④这句话运用了什么修辞手法]河水清得透明静静地和街道并行穿过小镇沿街的河边停满了各式各样的小船一只紧挨着一只[
⑤加点的词有什么作用]两座拱形的石桥遥遥相对坐落在镇两头不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来从河上轻轻漂❸过
[3][
⑥把加点的词删去好不好]船驶远了但船工哼的小调还在河上轻轻荡漾[
⑦你知道这一句话运用了什么写法吗]段导读:小镇的早晨是安静的小镇的早晨又是热闹的[
⑧这句话在文中有何作用]走在街上仿佛置身在欢闹的海洋里[
⑨这句话运用了什么修辞手法]路不宽人很多你会不由自主地随着人群向前走[⑩作者是怎样表现街上人多的]沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产那刚从地里拔下来的小白菜、油菜还带着晶莹的露珠鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾又蹦又跳水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接[这句话写沿街摆满了各种各样的蔬菜、水果和土特产这些和小镇的“热闹”有关系吗]卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑热情地向走近的人介绍着自己的产品
[4][这一句话有什么作用]段导读:小镇的早晨是热闹的小镇的早晨更是忙碌的[这句话是什么意思在文中有什么作用]学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人[这一句话运用了什么修辞手法]河对岸移动着一条彩色的人流那是去工厂上班的农家姑娘她们衣着鲜艳步态轻盈[句导读:农家姑娘去工厂上班“衣着鲜艳”“步态轻盈”写出她们的欢快心情]这儿盛产蚕茧但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来如今这里办起了自己的缫sāo丝❹厂、丝织厂、服装厂[写“过去、如今”这是什么写法]小镇在变化小镇在前进![这句话有什么作用]段导读:小镇的早晨是忙碌的 第二部分第2~4自然段:具体写小镇早晨安静、热闹、忙碌的特点啊多美的小镇的早晨! 第三部分第5自然段:抒发对小镇的赞美之情
1.有感情地朗读课文
2.学习根据重点句概括自然段主要内容的方法
3.了解江南水乡小镇早晨特有的景象以及小镇的发展与变化培养学生热爱生活的感情
1.反映江南水乡小镇早晨的图片或录像
2.江南小调的录音
3.幻灯或实物投影一 揭示课文题目
1.导入:你们去过江南吗到过江南水乡的小镇吗那里的早晨是怎样的景象让我们一起去看看吧
2.板书:小镇的早晨出示图片或录像:江南水乡的小镇教师有感情地配乐讲解:在我国江南水乡有许多古朴的小镇这里小桥流水绿树繁茂你们瞧这便是桃源它就是这众多小镇中的一个这里的交通工具只有小船当东方刚刚露出鱼肚白时木船的橹声把小镇唤醒二 初读课文
1.自由读课文注意读准字音读通句子
2.纠正字音你认为哪些字的读音应注意提醒大家注意“衣着”的“着”是多音字在这里读zhuó“缫丝”的“缫”读sāo不读jiǎo
3.理解词义荡漾:水波等微微起伏波动遥遥:形容距离远课文指两座拱形的石桥相距很远淳朴:厚道朴实步态轻盈:走路时脚步轻快的样子目不暇接:东西太多眼睛看不过来暇空闲缫丝:把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝
4.指名读课文思考:小镇的早晨给你留下了怎样的印象可与同桌讨论学生甲:小镇的早晨是美丽的学生乙:小镇的早晨是安静的学生丙:小镇的早晨是热闹的学生丁:小镇的早晨是忙碌的三 学习第二自然段
1.默读第二自然段思考:本段共有几句话是围绕哪句话讲的从哪些词句可以体会出小镇的早晨是安静的回答问题要点:1淡淡的霞光体会出早和美丽2一片片银鳞、河水清得透明静静地和街道并行穿过小镇体会出河面的静以及景色的美 3河边停满各式各样的船、紧挨体会出船多和静教师出示需重点体会的句子: 不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来从河上轻轻漂过船驶远了但船工哼的小调还在河上轻轻荡漾 比较:“哼”与“唱”有什么不同体会“哼”字注意:学生每体会出一处就让他有感情地读出来
2.概括出这一自然段的主要内容小镇的早晨是安静的
3.有感情地朗读试着背一背自己喜欢的句子
4.出示幻灯片指导背诵
5.小结:通过朗读的确能感受到小镇的早晨是安静的这安静蕴涵着美小镇的早晨还有什么特点四 学习第三自然段
1.第三自然段是围绕哪句话讲的从哪儿体会出来的四人小组讨论
2.以小组的形式汇报同学之间可以互相补充学生体会的要点:1人多第
二、
三、六句2货多第四句重点体会的句子: 卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑热情地向走近的人介绍着自己的产品
3.学生读第三自然段感受深刻的句子
4.概括出本段的主要内容:小镇的早晨是热闹的
5.小结:小镇的人多货物新鲜怎能不热闹五 学习第四自然段
1.小镇的早晨还有什么特点请你读读第四自然段你读懂了什么学生甲:忙碌
2.质疑:你还有什么不懂的吗问题:为什么说小镇在变化小镇在前进这与小镇的忙碌有什么关系
3.同桌讨论
4.学生回答要点:1“这儿盛产蚕茧但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来如今这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂”从这句话可以看出小镇在变化小镇在前进2小镇在变化小镇在前进这与小镇的忙碌有什么关系正是因为小镇的人们在辛勤地忙碌他们在建设自己的家乡小镇才能不断地变化不断地前进 六 学习第五自然段
1.把你喜欢的句子读给大家听
2.小结放录音:轻柔舒缓的江南乐曲江南水乡小镇的早晨是安静的、热闹的然而又是忙碌的在小镇走一圈我们感受到这里的人热情朴实这里的景色优美走在小镇上你会不由得发出赞叹
3.学生与教师同时读第五自然段:啊多美的小镇的早晨!
1.叶圣陶老先生曾说“教是为了不需要教”这就要求教师要注重对学生学习方法的指导作为阅读教学教师的任务不单单是组织学生把书读懂更重要的是要指导学生掌握读课文的方法指导学生在读书中“学会求知”课文第二自然段紧紧围绕“小镇的早晨是安静的”一句通过对“河面”“河水”“小船”“石桥”等景物的描写刻画了“江南水乡的一个小镇”的恬静美那意境读来让人沉醉由于重点句相当明显所以学生在读书品悟时没有什么困难但是要使学生对小镇的早晨“是安静的”感悟得更深并领悟其反衬的表达方法还需进一步引导如教师对学生说:“安静‘是没有声音的’的意思在这段话中前面写‘小镇的早晨是安静的’后面又说‘船工哼的小调还在河面上轻轻飘荡’这不是前后矛盾吗”学生通过读课文领悟到:船已经“驶远了”而船工“哼的小调”“还在河面上轻轻荡漾”听得是那么清晰此外用驶出去很“远”的小船却能听到船工哼唱的小调来衬托小镇早晨的“安静”这是一种以动衬静、以声衬静的写法
2.课文第三自然段主要是引导学生体会小镇热闹非凡的景象为感受人群熙熙攘攘生活有序的景象让学生课前观察街头集市充分体会小镇热闹兴旺的美这时再配以节奏欢快的音乐学生边读边体会热闹的景象
3.学生是学习的主体在教学第四自然段时教师应先让学生自学第四自然段想想有什么问题要提出来这一过程在教学时还要照顾不同层次的学生一般先由基础较差一些的学生解决课文中的共性问题并积极引导尖子生对个性问题进行探讨以求不同层次的学生都能得到发展这一参与过程既使学生掌握了知识又培养了听说能力、判断能力
1.根据课文内容填空1课文写了小镇的早晨安静、热闹和忙碌的特点2摘抄课文中你喜欢的语句最少三句
2.你喜欢这个小镇的早晨吗为什么
1.学习本课的生字、新词
2.正确、规范地书写生字生字卡片音乐一 检查复习
1.指名分节配乐朗读课文师生评议
2.用生字卡片检查生字的认读情况二 自主识字
1.用自己喜欢的识字方法识记字形
2.交流汇报镇:左右结构“真”字里面三横加“钅”就是“镇”拔:左右结构右边是“”三 扩词练习摆:摆布 摆动 摆弄 摇摆满:满面春风 满意 满足 满载而归 教学本课生字、词时教师可以把主动权让给学生让学生自学生字、词只是在学生自学的过程中对字的音、形、义的特点加以指导并把学生易读错的字拿出来强调如“着”是多音字在“衣着”一词中读“zhuó”;“捕”字应读“bǔ”不读“pǔ”等对其他难以理解的词教师则让学生通过查字典的形式来理解效果会很好
1.看拼音写词语qiáodònɡ桥洞 bǎidònɡ摆动 lùzhū露珠
2.给下面的字加偏旁组成本课的生字再组词真镇小镇 由油汽油 太态态度星醒苏醒 直置安置 辰晨清晨
3.在括号里填上恰当的词语安静的早晨 淡淡的霞光 热闹的小镇晶莹的露珠 勤奋的学生 新鲜的蔬菜美丽的姑娘 淳朴的笑脸
4.照样子写词语鲜嫩嫩 水灵灵笑眯眯亮闪闪蹦蹦跳跳高高兴兴快快乐乐整整齐齐又蹦又跳又高又瘦又快又好又唱又跳 答案不唯一
1.江南六大古镇之一——江苏昆山周庄说到周庄就不能不说桥周庄的桥古意朴拙形态各异耐人寻味:贞丰桥畔诗韵悦耳富安桥桥楼台壁而最知名的无疑就是双桥双桥地处周庄中心地段位于交叉的河道上呈直角状排列当地人称“钥匙桥”当年著名油画家陈逸飞画了此桥后曾经被美国石油大王收藏后来石油大王访华时又将这幅画转送给邓小平从此周庄随着双桥一起在世界上声名鹊起
2.江南六大古镇之二——江苏吴江同里同里古镇的民居不少虽不像周庄全部沿河而建却给人空间感这里的河道更为开阔是用青石板铺成的在同里最为出名的是“一园、两堂、三桥”都是古色古香的造型一园是江南名园——退思园此园在不大的面积里精巧安排使得小小的园林给人一种移步换景千变万化的感觉两堂指的是崇本堂、嘉荫堂三桥指的是太平桥、吉利桥和长庆桥
3.江南六大古镇之三——江苏吴县市甪lù直镇甪直位于江苏吴县市是江南六个著名古镇之一位于苏州城东南25千米唐代诗人陆龟蒙曾隐居于此古镇占地面积约1平方千米保护区面积为4平方千米地理位置优越镇内河网交错碧水环绕桥桥相望景色美好甪直镇的特点是水多桥多桥多而密有一些桥是建于宋代、明代的桥梁这里同周庄一样也是很有江南水乡特色的
4.江南六大古镇之四——浙江湖州南浔南浔古镇位于浙江和江苏的交界处是江南地区知名度极高的古镇镇上名园古迹甚多历史上最盛时期有大小园林20余座现存有小莲庄、颖园和嘉业堂藏书楼等明代百间楼风貌奇特清代张石铭和张静江故居别有情致江南水乡的南浔不单外美而且内秀富有浓郁的文化气息南浔的将点在于有众多的江南名园而且这些园子多有中西合璧的风格其中最著名的是江南名园小莲庄和嘉业藏书楼
5.江南六大古镇之五——浙江嘉善西塘西塘有着非常丰富的历史文化积淀春秋战国时代西塘就是吴越两国相争的交界地故也有吴根越角之称西塘地势平坦河流纵横自然环境十分幽静一拱如月的石桥桨声四起的流水青瓦灰墙的人家处处绿波荡漾家家临水映人小镇上保存着完好的明清建筑群落廊棚和古弄堪称“双绝”具有别样的风韵只是别忘了在一处又一处诱人的景色中留意西塘那些寻常的巷陌、寻常的人家那才是西塘最为迷人的景色西塘宛若一支幽幽的洞箫:深沉、幽雅意境绵长悠远
6.江南六大古镇之六——浙江桐乡乌镇乌镇不大却是水陆交通要地古镇内河道如织、石桥纵横、高墙深巷、水阁飞檐到处呈现典型的水乡景致在乌镇游览眼里满是水的影子踏着百年前的石板路人和周围的一切都好像在水雾织成的梦里乌镇是一个颇具历史的古镇中国现代文学史上著名文学家茅盾就诞生在这里其故居本身就是一幢很有特色的古民居乌镇依河道而建的廊棚极富水乡韵味是古镇上典型的建筑廊棚既可以为路人遮风避雨又是小镇居民休闲聊天的交际场所乌镇街道上清代的民居建筑保存完好梁、柱、门、窗上的木雕和石雕工艺精湛乌镇民居的特别之处是在墙上常常涂有类似于黑色的油漆据说这种涂料涂了以后可以起到保护墙面的作用而黑色在江南桐乡一带被称为“乌”因此称“乌镇”^1知识点详解☜^2
①“只有”强调了船在桃源交通方面的重要作用 ❶露在这里读lù❷鱼肚白:指近似于鱼腹部的颜色一般指黎明时东方的天色
②运用了拟人的修辞手法表现了小镇的恬静
③这句话是这一自然段的总起句指出了小镇的第一个特点——平静
④把波纹比喻成鱼鳞用“霞光”“银鳞”从色彩上加以渲染写出了河面的美丽、安静
⑤说明了小镇的船多同时说明船停着没动表现出小镇早晨的安静^3 ❸漂:浮在液体表面不动或移动
⑥不好“悄悄”“轻轻”“漂过”写出了小舟的轻巧衬托了小镇的安静
⑦重点句解析:这是以动衬静的写法即用船工的小调衬托小镇早晨的安静
⑧这句话是这一自然段的总起句指出了小镇的第二个特点——热闹
⑨用比喻的手法形象地展现了街上的热闹景象⑩重点句解析:“人群”说明来来往往的人很多;“不由自主”说明拥挤的人群使你走路也由不得自己;“随着”更加表现出人多、拥挤有列举了这么多物产说明了小镇的富庶市场的繁荣这也是小镇热闹的写照^4 描写了小镇人的淳朴、热情写小镇除了安静、热闹的特点外忙碌是小镇最大的特点这句话起引领下文的作用运用了排比依次写了学生、妇女、店员忙碌的身影具体表现了小镇早晨忙碌的特点 ❹缫丝:将蚕茧抽出蚕丝的工艺概称缫丝 对比通过今昔对比歌颂小镇的发展、社会的进步深化了文章的主题此句为点睛句“变化”是指人们创造着小镇美好的新生活而且这种变化是不断发展的小镇的明天会更好!。