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文本内容:
科技说明文阅读【考点及答题方法】
1、说明的对象某物、某事理一般在标题、首括句或中心句中出现
2、说明对象的特征抓文中关键词
3、说明的内容概括为文段或文章说明了某物怎样的特征、阐明了怎样的事理注意不能用修辞手法、用肯定的陈述句式表达、摘取关键词句
4、说明的顺序:逻辑(整体到部分、原因到结果、主要到次要、现象的哦本质、概括到具体)、时间、空间注意文中的相关词语首先……其次……再次……
5、说明文的结构总分、总分总、分总、并列式
6、说明的常用方法及作用:⑴、举例子具体形象地说明了……(物)的……特点⑵、打比方形象生动具体地说明了……(物)的……特点⑶、列数字准确地说明了……(物)的……特点⑷、分类别有条有理地说明了……(物)的……特点⑸、作比较突出强调了……(物)的……特点⑹、下定义***是……
7、说明语言平实、生动题型⑴、体会加点词的作用⑵、加点词可否去掉,为什么?⑶、加点词可否换为**,为什么?答题
①解释加点词本义
②联系句子解释语境义,扣句子作答
③分析表达效果(该词起……作用)或去掉后语意变为……,与事实不符
④加点词体现了说明语言的准确性(所以不能去掉)议论文阅读【考点及答题方法】
1、三要素⑴、论点:作者对所论述的问题所持的观点、见解、主张赞成或反对什么题型找出作者的观点(一般在篇首、段首、篇尾)⑵、论据用来证明论点的事实和道理
①事实论据事例、史实、数据众所周知的、名人伟人的
②道理论据科学原理、名言警句、谚语格言等题型补充一个论据⑶、论证论据证明论点的过程和方法论证方法的主要类别及作用
①举例论证举……例子来证明……,更有说服力
②道理论证深入浅出地讲了……道理,证明了……
③比喻论证把……比作……,形象生动地证明了……
④对比论证把……与……相比,更好的证明了……,很有说服力
2、结构提出问题——分析问题——解决问题
3、论证方式立论、驳论散文阅读读懂文章写了什么【内容】,怎样写的【结构、语言修辞、表现手法)】【阅读习惯】
1、分析文章题目中心、线索、人物、事件等
2、精读全文勾画出每段的关键词、关键句
3、分析结构,弄清每段的段意先写什么—再写什么—又写什么—最后写什么
4、归纳全文中心思想主要内容(事件、景物的情况和特点)+中心(人物品质、感情、哲理)
5、赏析写法语言表达(修辞、表现手法)、结构【审题方法】划出题干中的关键词、暗示性语句答题区、暗示的方法、问题【答题思路】
1、回到原文找答题区,重读原文语段;
2、用原文回答或摘引关键词句组织语言作答;
3、围绕句意、段意、中心;
4、结合生活实际【答题习惯】
1.字迹工整,标点清晰
2.条理清晰,有层次,有梯度
3.多角度,全方位;语言完整充分
4.分点答题,据分推点格式
①②③④……初中散文阅读相关知识及得分技巧
一、分类(根据对象及内容分为三类)
1、记叙性的散文——写人叙事类
①写人的散文描写人的某种精神面貌,通过他的言谈举止,为人处世来达到显示性格的目的,进一步对要写的这个人的行为品质进行评价,然后表明作者对某种精神的评价,对人的某种精神的评价,或赞美,或否定
②叙事的散文记事的目的是写人,写人的目的是突出人的性格,写人的性格的目的是展示人的精神,表明对这种精神面貌的态度,或赞美,或否定
2、描写性的散文——写景状物类,即抒情性散文
①写景类的散文(情景交融的、借景抒情)一般先作情绪上的铺垫,暗示文眼——写景状物,突出特点——景物特点与人的心情相合,使人产生感情上的共鸣——回扣主题,表达作者的好恶、希望、追求
②状物类的散文(托物言志的、以物喻人)写景状物,突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点,从而使所写对象具有了象征意义,即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题,回扣中心,表达作者的好恶、希望、追求
3、议论性的散文——哲理性散文(初中不作要求)
二、方法理材料,抓线索,识文眼……
1、找要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果
2、理顺序研究记叙的顺序顺叙、插叙、倒叙、文章怎样过渡和照应、如何开头和结尾
3、抓线索线索是情节发展的脉络,线索的作用在于联系事件和场面,贯串情节一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的根据文章中心需要,可以
①以人为线,
②以事为线,
③以物为线,
④以情为线,
⑤以时间为线,
⑥以地点为线总之,凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于中心、事件、活动的,都可以作为文章的线索把握文章的线索,有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想,读起来整体感更强有的文章有明(事件)、暗(感情)两条线索
4、品情感阅读时,首先要把握住作者的感情脉搏在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情感
5、析哲理作者在文中所抒发的情感,往往是作者对生活的高度认识,即思想的升华借物抒情之作,在阅读时,一定要把握作品的立意,透过关键词句段去体味作者所寄寓的道理抒情散文中的“哲理”常常隐含在以下几方面
①文中的警句;
②篇末的结束语;
③神话、传说、典故的类比;
④象征;
⑤“物”的形象
三、考点及答题指导
1、表达方式有五种记叙、议论、抒情、描写、说明记叙的作用交代事件,刻画人物,突出中心议论的作用表明观点,点明中心抒情的作用表达情感,深化主题第二人称的作用便于抒发强烈的感情,更具感染力和亲切感或使表达的感情更强烈、更充沛
2、描写及其作用⑴人物描写描写人物的方法有
①外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写(正面描写)
②正面(直接)描写、侧面烘托(间接)
③细节描写人物描写作用形象准确地揭示了……人物的……心情(心理、性格)等⑵景物(环境)描写作用
①渲染了……的气氛(氛围);
②烘托了……人物的……心情、性格等;
③推动情节的发展,为下文……(情节)做铺垫;
④深化作品的……主题;
⑤暗示社会环境的……;
⑥交代人物活动的时间、环境;
3、议论的作用抒发作者……情感,画龙点睛,突出……中心,深化主题
4、修辞手法及作用常见修辞比喻、排比、对比、反复、反问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、对偶⑴比喻的作用把……比作……,生动形象地写出了……物的……特点,表达了作者的……感情⑵排比的作用强调了……物的……特点,增强了文章的语言气势,表达了作者的……之情⑶拟人的作用赋予……物以人的动作(情感),写出了……特点,表达了作者的……之情⑷对比的作用通过……与……相比,突出了……的……特点,表达了作者的……之情
5、表现手法(写作手法)表现手法(写作手法)对比衬托、画龙点睛(卒章显志)、铺垫(引出下文、铺陈夸张)、想象、联想、象征、托物言志(借物抒情、以物喻人)、以小见大、欲扬先抑、设置悬念等
6、结构方面关键句的作用⑴、首段或段首、篇首开篇点题(开门见山、开宗明义);总领下文;渲染气氛设置悬念,吸引读者;埋下伏笔(为下文作铺垫)⑵、中间过渡段承上启下的过渡作用⑶、尾段或段尾、篇尾总结上文;画龙点睛、深化主题(卒章显志、点明中心);前后照应(首尾圆合),使结构更加严谨;发人深思、耐人寻味,给人“余音绕梁”的感觉
7、关键词的赏析⑴、该词的本义;⑵、该词的深层含义(比喻义、引申义、象征义);⑶、该词在本句中的含义(对句子内容的理解),结合句子作答;
4、该词表达了作者的什么情感
8、关键句的赏析——四抓四联系四抓抓关键词、抓修辞手法、抓表现手法、抓表达方式(描写);四联系联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的
四、阅读步骤第
一、巧用信息整体把握第
二、确定区域圈点勾画第
三、注意摘取原文第
四、“十六字”方针
1、字不离词
2、词不离句
3、句不离段
4、段不离篇。