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文本内容:
23《出师表》【教学目标】
1.积累重点文言词语
2.理清作者的写作思路,把握文章结构特点
3.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法
4.领会诸葛亮作为政治家在治国方面的方针以及对下一代的期望【教学重点、难点】重点积累重点文言词语,.理清作者的写作思路难点对一些文言词句的理解,文章融议论、记叙、抒情为一体的写法【教学过程】
一、导入从杜甫的诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”导入
二、明确学习目标
三、预习查评
1.检查预习学案完成情况
2.学生展示自己搜集的有关作者,作品的情况有关诸葛亮诸葛亮(181~234)字孔明,琅玡阳都(今山东沂南)人,是三国时著名的政治家、军事家他年轻时躬耕陇亩隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比刘备三顾茅庐后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅
3.有关“表”的知识表古代的一种文体“出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章这种表,或表明精忠报国之心,或献攻略之策诸葛亮写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想文章采用议论、叙事和抒情相结合的写法,语言质朴,感情真挚,历来被认为是“表”中的名篇
4.《出师表》的时代背景实现国家统一是刘备的遗志,诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏但刘后主却昏庸无能,听信奸佞,成了北伐的后顾之忧诸葛亮在出师前写下这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心
四、初读,掌握字词
1.把握字词读音读准下列加点字的音崩殂()疲弊()陛下()恢弘()妄自菲()薄()以塞()驽钝()陟()罚臧()否()裨()补阙()漏郭攸()之费祎()行()阵和睦长()史猥()自夙()夜忧叹以彰其咎()咨诹()以遗陛下()斟()酌()损益
2.把握重点字词解释及翻译
(1)古今异义的词
(2)一词多义的词
(3)词类活用的词
(4)通假字
3.了解文章内容和结构第一段广开言路第二段严明赏罚第
三、
四、五段亲贤远佞第
六、七段叙述本志,表明决心第
八、九段归结责任,结束全篇
五、问题探究
1.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪三条建议?目的是什么?哪一条最重要?三条建议开张圣听;陟罚臧否,不宜异同;亲贤臣,远小人⑴希望后主能“以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也”⑵希望后主能“以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也”⑶希望后主能“亲贤臣,远小人”,只有做到这一点,才能使国家“兴隆”总之,作者希望蜀国能够有一个清明的政局,成了“北定中原”强大稳定的后方作者反复陈说的是亲贤远佞这一条其余两条虽然说的是方针、政策,也都与此有关因为刘禅是个昏庸之君,容易受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现“妄自菲薄,引喻失义”“偏私,使内外异法”等情况,再好的方针、政策也不可能贯彻执行而亲贤为远佞之本,所以文章开头说“开张圣听”,实际上就是要听取贤臣的意见,万不可“塞忠谏之路”,中间列举贤臣姓名,要刘禅“亲之信之”,结尾更劝说刘禅要“咨诹善道,察纳雅言”,也是亲贤的意思
2.课文中多次提及先帝的用意是什么?感激先帝知遇之恩;感慨先帝创业艰辛,警惕后主;以父子之情感动激励后主;加强劝说后主的说服力和权威性
3.作者自述身世的目的何在?作者自叙本志,说明自己的低微的身份,淡泊的生活,无意于功名利禄的高远志趣叙述先帝“三顾茅庐”之恩,称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德,也表达了自己的知恩感激之情最后概括叙述跟先帝患难与共的历史,说明了创业的艰难,进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿,以陈情的方式为“出师”作铺垫
4.出师之前作者做了哪些准备工作?出师的目的是什么?“五月渡沪,深入不毛”“七擒孟获”,安抚夷人,“今南方已定,兵甲已足”,安定了后方,做好战备“奖率三军北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”
5.本文在写作方面有什么特色?“表以陈情”,意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩第一部分寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索,就是希望后主能继承先帝的遗志,完成先帝未竟的大业第二部分寓情于叙,字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情,也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿最后,诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许,并且说“不效则治臣之罪,以告天帝之灵”,更是情词恳切,催人泪下,集中表现了他感恩图报的心情
六、拓展延伸
1.思考让我们再做一次畅想,46岁的诸葛亮华发早生,忧思忡忡,出师北伐之前,他写罢此文,“临表涕零,不知所言”此时这位两朝开济的老臣心中会翻涌着怎样的情感呢?结合对历史的了解,请你站在诸葛亮的角度用第一人称来表达他此时的想法
2.文中隐藏了许多成语,能找出来吗?妄自菲薄三顾茅庐不知所云引喻失义作奸犯科苟全性命裨补阙漏指日可待察纳雅言
七、小结这篇表文历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成先帝未竟的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心
八、达标检测
九、作业布置借助书籍或网络,搜集诸葛亮的故事,讲给大家听。