文本内容:
囚绿记
1、学习交流
(一)课文背景《囚绿记》这篇散文写于1938年,当时正是“祖国蒙受极大耻辱的时候”,他困居已成“孤岛”的上海,借怀念一年以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤,来抒发了自己热爱自由,追求光明和仇恨日寇的感情!
(二)整体感知“绿”是全文描写的客观对象,作者围绕“绿”展开思路,铺设线索文章思路大致可以分为五个阶段,即寻绿(1—4)观绿(5—7)囚绿(8—12)放绿
(13)怀绿
(14)
1、作者为什么囚绿?
2、他把绿“囚”牢了吗?
3、离开了绿,他对绿的感情又是什么样的呢?
(三)合作探究观绿(5~7段
(1)找出作者喜欢绿色的原因
(2)还有没有其它的缘故呢(从作家自身的处境和当时的社会背景来思考)
(3)我怀念着绿色把我的心等焦了作者为什么要用一个焦字?
(4)绿色使作者忘记了种种困倦和不快,他现在的状态是什么样的?囚绿(8~12段)
(1)作者为什么要囚禁“绿色”?
(2)作者好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦“生的欢喜”应该怎样理解?
2、展示点评
三、达标检测
(一)给下列加点的字注音或根据注音写汉字瞥见() 了截爽直 涸辙 急不xiá择()揠苗助长() 淅沥() 婆娑 () fēng烟四逼()
(二)请填写下列古诗文中,带“绿”字的诗句
1.日出江花红胜火,
2.,明月何时照我还
3.碧玉妆成一树高,
4.,水村山郭酒旗风
5.,青山郭外斜
6.最爱湖东行不足,
(三).下面是某同学作文中的一个片断,有4处语病,请加以修改人生是无法回头再来的,因此,做每件事都要细心谨慎、小心翼翼有时,也许就是因为一个不留神的错误,造成无法挽回的一个遗憾朋友,珍重地走好每一步,不要对小事就掉以轻心,希望你稳健地走完自己的旅程修改一修改二修改三
(四)高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《水浒传》和《格列佛游记》中任选一部,谈谈阅读这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节名著《_____》
(1)感受
(2)情节
4、学习反馈。