还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
江城子密州出猎 1.集体背诵 2.苏词背景介绍以帮助学生更好地了解豪放派的词风苏东坡是北宋词坛的大革新家, 他作词时,正当柳词风靡一时之际,他有志于改变《花间》以来柔媚的词风宋神宗熙宁八年,东坡任密州知州,曾因旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写下了这首出 猎词他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜·“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家,呵呵数日前猎于郊外,所获颇 多作得一阕,令东州壮,士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也” 3.补充注释与典故分析 1 太守即苏东坡,作者自称写本词时,作者任密州知州 2 孙郎即孙权《三国志·吴志》载“权将如吴,亲乘马射虎于废亭,马为虎所伤,权投以双戟,虎却废” 3 遣冯唐汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功,但因报功不实,获罪削职后来文 帝听了冯唐的话,派冯唐持节去赦免魏尚,仍叫他当云中太守这里东坡借以表示希望朝廷委以边任,到边疆抗敌 4 射天狼天狼,星名,一名犬星,“主侵掠”,这里指代西夏军队 4.内容与形象分析1由典故运用,我们可以看出,词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的 形象明确雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象2再来分析词的内容,看作者是怎样塑造这个英雄形象的 明确 在这首词中,上阕写出猎,下阕写请战,场面热烈,情豪志壮,大有“横槊赋诗”的气概, 把词中历来香艳软媚的儿女情,换成了报国立叻、刚强壮武的英雄气了 上阕“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈为报倾城随太守,亲 射虎,看孙郎”好一幅威武的群雄出猎图,勾画出一个狂飚式的人物形象太守出猎而 “报”知人民跟随去看,其狂一也;出看而须“倾城”,其狂二也;猎必射虎,其狂三也; 自比孙郎,其狂四也 下阕“酒酣胸胆尚开张鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐会挽雕弓如满月,西北 望,射天狼”好一个豪放不羁的个性,好一腔豪情洋溢的壮志鬓微霜,又何妨,此豪一也;持节云中,此豪二也;会挽雕弓;此豪三也;西北望,射天狼,此豪四也 5.以本词为例,概括豪放词风格 课后记学习这首词,不能撇开词本身去分析豪放派的特点,而要紧紧围绕词,让学生从词出发,去体会,去感悟 6.联系学习《江城子·十年生死两茫茫》
四、课堂训练 1.熟背二词让学生再体会、感悟豪放派和婉约派的不同词风 2.根据《浣溪沙》《江城子》的句数、字数、调数,任选其中一个词牌试着填词一首
五、课堂小结 这一节课我们进一步走近宋词,初步接触风格迥异的宋词两大流派,对诗词的意境、形象、风格的分析方法有了更多的了解,希望大家下去以后广泛阅读,深入思考,认真分析,对中国文学史上的两座丰碑有更深刻的了解和认识
六、布置作业 联系辛弃疾的生平、思想、风格自学《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 课后记训练1要求全体学生必须做到;训练2只要求有能力有兴趣者完成即可 。