文本内容:
十一《学问与智慧》第二课时学习目标
1.加深理解学问与智慧的关系,懂得智慧比学问更重要的道理
2.分析品味记忆文中警策睿智的语言教学过程
一、复习
1.回顾上堂课的内容,说说作者在文中所表达的观点是什么
2.指正作业中的普遍问题
二、研读课文,深入思辨
1.作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法,则虽读破五车,也是没有用的”这与“读书破万卷,下笔如有神”的观点是否矛盾为什么
2.了解了“智慧比学问更重要”后,有的同学可能会对要求记诵的内容产生疑惑,认为那是死读书,读死书对此,你的看法如何呢试作简要分析
三、精读课文,品味语言
1.说理最忌枯燥,说理也很容易流于枯燥,你阅读本文有无这种感觉本文为什么会让读者喜爱
2.读自己认为警策睿智幽默的语言,在书旁白处进行点评
3.诵读这些句段,争取背诵
4.品味了本文的语言,请仿照句式,根据文章内容写全下列句子若是把学问比作起锚的航船,那智慧便是若是把学问比作,那智慧便是
四、结语《红楼梦》中有一副对联“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,就是告诉我们在为人处事上,把人情世故弄懂,有一套应付本领的智慧更重要正如作者罗家伦强调需要学问,更需要智慧,需要知识,更需要能力,这对我们很有启发板书设计学问不能等同于智慧原料、熔炉、铁、电火等作比喻没有智慧的学问是死的学问学问离不开智慧举例孟德尔、达尔文、爱因斯坦世间不但缺少有智慧的人而且缺少有智慧的书旁征博引智慧离不开学问智慧必须以学问为基础肥皂泡与珍珠泉水作比喻无学问的智慧只会是浮光掠影智慧与学问相辅相成建筑材料和建筑师的匠心作比喻。