文本内容:
囚绿记基本目标
1.朗读课文,理清文章的写作思路
2.理解绿的象征含义提升目标品味文章优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言教学重点:抓住重要语句进行品读,感悟“绿”的形象,进而把握本文的主旨教学难点品味文章优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的语言课时安排1课时教学过程导入
一、默一默
1.字音互填涸辙()() 移徙()yà()苗助长 淅沥()()蕈()菌婆suō() 纤()细piē()见
二、读一读朗读课文,了解文章的主要内容,理清文章的结构,仿照示例填空绿—囚绿—绿—绿
三、想一想
1.理解“绿”的象征意义,把握作者情感
2.本文语言具有优美清丽、节奏舒缓、色彩忧郁的风格,请结合文章具体语句欣赏
3.质疑
四、练一练结合全文内容来看,作者赞美常春藤的绿与《绿》一文中朱自清赞美梅雨潭的绿所表达的情感有什么不同之处?。