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文本内容:
《词五首》教·学课题《词五首》主备人课型新授课时安排3总课时数上课日期教·学目标
1.结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容;
2.感悟作品内涵,把握作者感情;
3.朗读与背诵教·学重难点1.背诵(重点)2.感悟作品内涵,把握作者感情(难点)教·学准备多媒体课件教·学过程教·学札记第一课时
一、积累知识,导入新课词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学形式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定词大致可分为三类⑴;⑵;⑶词基本分为、两大类
二、朗读诗词,整体感知自学指导一
1.二人小组互读诗歌
2.小组合作结合注释,解释词的意思
3.思考下面的问题《望江南》本词写了什么内容,抒发了词人怎样的内心情感?
三、细读诗歌,品词赏句自学指导二
1.《望江南》这是一首闺怨词,以淡笔写出思妇不见归舟的惆怅之情,寥寥二十七个字,却写得情韵兼胜,音律和谐,形象鲜明生动,下面请你结合具体词句赏析
2.《武陵春》中你觉得写得最精彩的句子是什么?简单做赏析
四、小结诗歌,学习写法《望江南》与《武陵春》这两首有什么相同之处?第二课时
一、了解背景,积累知识范仲淹(989-1052),字政治家、文学家苏轼(1037-1101),文学家、书画家字,号,眉州眉山(今四川眉山市)人
二、速读诗歌,整体感知
1.请同学们结合注解说一说词上下两片的大意
三、细读诗歌,思考品味诵读《渔家傲》思考研讨
1.塞下秋景与中原“异”在何处?
2.下片运用了哪些写法,表达了作者怎样的思想情感?诵读《江城子》思考研讨
1.词的上片写了什么?围绕哪个字来写?
2.本文三次运用典故,分别说一说作用
四、拓展延伸,赏析经典第三课时
一、复习导入,抽考默写
1.《江城子•密州出猎》一词中借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是,
2.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句
3.《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是,
4.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是
5.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是,
二、速读诗歌,整体感知自学指导一根据注解梳理大意
三、细读诗歌,思考品味自学指导二概括上下两阕的内容自学指导三请你结合具体词句,说一说词人抒发了怎样的思想情感?
四、对比诵读,明确异同语文达标检测(示例)内容《词五首》满分20分班级_________姓名___________分数____________
1.对《望江南》赏析有误的一项是()(2分)A.“梳洗罢”才“独倚望江楼”,表明她精心打扮,是为了时刻准备心上人的归来,“女为悦已者容”,一个“独”字,写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态B.“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水,实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神C.这首词写一女子登楼远眺,盼望归人的情景,表现了她失望和怅惘的情怀D.温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格,写得清新淡雅,空灵秀丽,而又朴实自然后人评价说“绝不着力,而款款深深,低徘不尽”
2.《渔家傲》一诗,说法有误的一项:(2分)A.词的上片各句围绕着“异”字,写出西北边塞地区到了秋天,风景与中原不同之处B.“衡阳雁去无留意”写出将士们为了守边杀敌,不留意雁去南归C.“四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲秋之情的笛声、马声、号角声等D.“燕然未勒归无计”一句引用典故来抒发报国之志,写出了作者为国立功的远大抱负
3.对《渔家傲》赏析有误的一项是()(2分)A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出B.“衡阳雁去”是“说大雁向衡阳飞去”而不是“大雁向衡阳飞走了”C.这首词既表达将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情D.这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战,厌战情绪
4.对《江城子》这首词的解说不恰当的一项是()(2分)A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武为,希望能建功立业,报效朝廷C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤委屈的将领直言,使他们重新复职D.“天狼”喻指西北方的敌人
5.对《江城子》这首词鉴赏不正确的一项是()(2分)A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负全词由实而虚,由叙事而抒怀B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物
6..《望江南》和《武陵春》,比较两位古代女子的愁,下列说法错误的是()(2分)A.《望江南》中的女子是等待久别不归的爱人的孤寂与落寞B.《武陵春》中的女子是流落异乡,无依无靠的悲苦C.两个女子相比,《望江南》中女子起码有个可等可念的人,即使遥遥无期,也有遥可望D.《武陵春》中的女子虽面对的是国破家亡,而于乱世之中尚有孑然一身豁达与洒脱,所以并不比《望江南》中的女子哀愁
7.下列表述有误的一项是()(2分)A.温庭筠是晚唐著名词人、诗人,诗与李商隐齐名,时称“温李”他是花间词派的创始人B.范仲淹,北宋著名政治家、文学家其《岳阳楼记中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为后世所传诵C.李清照,宋代女词人,号易安居士,前期词融入家国之恨与身世之感,情调感伤;后期词多写闺情相思、悠闲生活,风格顿变D.辛弃疾,南宋词人,字幼安,号稼轩,与苏轼并称为“苏辛”
8.下列说法有误的一项是()(2分)A.《望江南》一词通过动人的情景的描写,生动地刻画了一个盼望丈夫归来的妇女形象B.《渔家傲秋思》一词表现了戍边将士的英雄血性和忧国忧民的爱国情怀C.《江城子密州出猎》一词主要抒发作者为国效力而不得的失意情怀D.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词描写了作者对收复中原的渴望,同时又写出了自己年事已高,壮志不能实现的惆怅
二、诗词默写(4分)
9.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子,
10.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“,”直抒胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志。