九年级语文下册第二单元第8课《热爱生命（节选）》说课稿（新版）新人教版

第8课《热爱生命（节选）》说教材《热爱生命》是美国小说家杰克•伦敦1906年创作的著名短篇小说这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，是这篇小说的最大特色教读课文，要引导学生了解小说创作的时代背景，体会主人公的精神魅力及其寄予着的作者独特的人生理想和美学追求在写法上，引导学生了解小说心理描写和细节描写的作用教学目标1．把握小说富有传奇色彩的情节结构2．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写3．领会主人公的精神魅力及其象征意味4．体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念教学重点诵读，领会主人公的精神魅力体会心理描写和细节描写的作用教学难点体会小说的象征意义教学方法1．诵读法杰克•伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”高尔基语，描写细致是课文的突出特点引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程2．研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求，引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想课时安排2课时教学过程[教学要点]诵读，感知情节结构，梳理主人公的心路历程研读探究，理解作品的象征意味[教学步骤]

一、导语设计多媒体演播美国西部风情及淘金图片

二、资料助读投影杰克•伦敦简介

三、诵读，整体感知文意1．学生默读全文，初步感知小说情节结构，疏解字词2．学生自由诵读全文，思考3．学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分人和狼最后的格斗体会主人公坚。