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第五单元写作·口语交际·综合性学习我所了解的孔子和孟子【导学目标】1.比较全面地了解孔子和孟子,走进这两位先贤的思想世界,亲身了解和体验灿烂悠久的中华文化,培养民族自豪感,从而综合提升人文素养2.综合培养查阅、整理、筛选、整合资料的能力,综合培养读写听说能力和合作探究的精神【课时计划】2课时情景导入 激发兴趣同学们,孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家,在两千多年的封建社会里,被尊称为“圣人”和“亚圣”他们的思想观念,对中国社会产生了深远的影响,甚至远及朝鲜、日本、欧洲等地,在世界文化史上占有相当重要的地位本单元的综合性学习,便是让大家走进这两位先哲,让他们美丽的光环也闪耀在我们这一代人的心中!同学们经过努力,搜集了大量资料,收获了不少成果今天,我们将一起去走近他们、了解他们活动准备分组搜集并整理相关资料,分工如下1.孔孟小档案甲组1孔子、孟子的生平和主要经历;2孔子的弟子和门人2.孔孟小档案乙组1记录孔孟言行的著作及其对周边国家文化的影响;2孔庙、孔府、孔林简介含图片展3.不朽的孔孟甲组1孔子的主要思想;2孟子的主要思想4.不朽的孔孟乙组1《论语》《孟子》中的成语;2《论语》《孟子》中的名言警句展示交流一孔孟小档案1.圣人孔子小档案孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人他的祖先是宋国贵族,大约在孔子前几世没落了,失掉了贵族的地位,《史记》称“孔子贫且贱”,孔子自己也说“吾少也贱,故多能鄙事”《论语·子罕》提到孔子十五岁立志学习,先后做过吹鼓手、仓库和牧场管理员、小司空掌管工程及司寇掌管刑法,曾拜老子为师;五十多岁后周游列国,宣传自己的政治主张晚年授徒讲学,并著书立说,编修整理了《诗》《书》《礼》《乐》《周易》《春秋》等书,直至七十三岁逝世2.亚圣孟子小档案战国时期伟大的思想家,名轲,邹今山东邹县人他幼年丧父,家庭贫困,在母亲的教导下勤奋学习青年时以士的身份游说诸侯,推行自己的政治主张,后来退居讲学孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊称为“亚圣”学法指导针对写作指导中的名师导航【议论文写作方法】
①拟好题议论文拟题的基本要求是在准确的基础上力求醒目、流畅具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足
②开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段,在空间上突出其内容的重要性快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题靓,即要精彩文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题
③中间段写好首句和末句常见的论述模式是首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点,运用恰当的事实、理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语
④典型而鲜活的论据典型的论据是指能充分反映事物本质,具有代表性的事例与名言它首先要求真实,切合题旨其次,选用的论据要弃旧用新,要厚今薄古最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理,加强说理的针对性、时代感,使文章更具说服力
⑤结好尾议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性二不朽的孔子、孟子1.不朽的孔子1孔子名言
①发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至
②有朋自远方来,不亦乐乎?
③见利思义,见危授命
④志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁
⑤君子坦荡荡,小人长戚戚2孔子和《论语》《论语》的成书时间约在战国之初,由孔子及其弟子门人所著这本《论语》共二十篇书中主要记述了孔子及其弟子的言行,较集中地反映了孔子的哲学、政治、学术、教育等思想,是研究孔子思想学说的最集中、最重要的文献,是儒家的主要经典南宋理学家朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”,其中《论语》被列为首位元明清六百年间,“四书”一直是科举考试的主要内容3《论语》的影响《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远的影响2.不朽的孟子1孟子名言
①故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
②穷则独善其身,达则兼济天下
③老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼
④天时不如地利,地利不如人和
⑤得道者多助,失道者寡助2《孟子》的影响《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书五代后蜀时,《孟子》开始列入“经书”,南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》元、明以后,《孟子》又成为科举考试的内容,更是读书人的必读之书了《孟子》中有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响三感孔孟光辉1.孔子在齐国,有机会欣赏到他认为最美妙的韶乐,谓其“尽善矣,又尽美也!”极动听优美而后大受感动,一连好多天老是想着它,吃肉也没有味道了【交流点拨】尽善尽美形容做事情力求完美,毫无缺陷2.楚国某县尹问孔子弟子,请他谈谈对孔子的看法,弟子木讷小心,一言不发,县尹只得怏怏而回孔子得知后,很不高兴,怨道“你为什么不说‘我的老师是个发愤忘食,乐以忘忧的学者’啊?”【交流点拨】发愤忘食形容学习努力,工作勤奋3.孔子的弟子子路,为人刚勇,一日在孔家弹瑟,瑟声中带有杀气,犯了孔子的大忌——仁孔子自然不喜欢,又不便发作,就不满道“子路弹瑟的本领已经登上厅堂,但尚未能进入内室他为何要在我家弹瑟啊?”【交流点拨】登堂入室比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平
4.有人指责孟子不尽力帮助齐王孟子便解释说“比如说,天下有些易活的植物,假如把它放在太阳下晒一天,然后再把它放在阴冷的地方冻十天,即使是生命力再强的植物也会死我见到齐王的机会少之又少,即使给了他一些良好的影响与帮助,我一离开,一些和我主张不同的人,又带给他许多不好的影响我怎么能使齐王的思想、品质好起来呢?”【交流点拨】一曝十寒比喻做事不坚持,无恒心写作指导 名师导航一文题展示活动结束后,以孔子或孟子的某一句名言为题,写一篇议论文,内容不限,题目自拟,600字左右注意立论要有依据二名师导航1.正确选题根据孔子或孟子的言论,从中提炼出一个小论题选取论题具有广阔的空间,如孔子心目中的理想、孔子谈孝道、孔子对富贵的态度、孔子怎样评价自己;孟子心目中的理想、孟子谈治理百姓、孟子对当时统治者的态度等等,均可以作为论题2.分析论题论题确立后,就要对论题进行分析,找出论题与当今现实生活的切合点,即现实意义;再用现代理念去审视论题,即局限性也可只写其为当今中国社会,乃至当今世界所推崇的精华,论证其对当今社会的意义这是确立文章中心论点的前提3.结合现实在论据和论证上,应结合现今生活展开若用事例论证,一定要确凿无误且具典型性;若讲道理,一定要透彻论证要严谨,强调逻辑联系4.来点创新此次作文还要体现创新精神用的论题虽然是时间久远的孔子和孟子的名言,而要出新,就要谈出自己新的领悟、新的见地可与现实生活结合,谈出别人没有发现的,或别人发现却没能说出来的除了观点新之外,也可从新的角度来谈总之,既然孔子和孟子的观念仍于当今社会有新意,我们可尽情去发掘三活学活用 佳作示例谈立志《论语》中有这样一句话“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”其中“匹夫”泛指人,这就告诫我们每个人都要有志向,没有志向的人就如同大海中的一叶扁舟,没有航向,随风漂流,永远也达不到胜利的彼岸“有志者,事竟成”立志是成功的前提,先立下志向,再不断地朝着志向努力就一定能够成功西晋文学家左思少年时便立下远大的志向,要撰写出像张衡的《二京赋》那样有名的《三都赋》当时有名的文学家陆机听后抚掌大笑,说左思粗俗不堪竟妄想作《三都赋》,简直是笑话但是,左思根本不理会他的羞辱,毅然投入到写作中他多次查访名山大川,收集各种资料,前后共花了十年的时间,终于写成了极负盛名的《三都赋》,令陆机等人羞愧不已左思就是从小立志,再不断地努力,最后终于成功的绝好范例立志不需要任何物质条件宋代大政治家范仲淹从小家境贫寒,但他立下志向要成为知识渊博的人于是他坚持读书,每天晚上煮一次稀饭,待第二天早上冷后将其切成三块,早上一块,中午一块,晚上一块,年年如此他的好朋友闻讯后送来许多好的食品,可范仲淹一点也未动就这样,范仲淹成为了一个知识渊博的政治家,留下了“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古佳句人就要有志向,没有志向将一事无成明朝有一个叫解永的人,从小非常聪明,在当地被称为“小神童”到十岁时,他便能作诗、写文章,还写得一手好字,且能弹出悦耳的琴声可如此聪明的人竟没有一个志向,整天凭着自己的聪明来享受生活最后,他一事无成,才能完全被埋没了我们应立下远大的志向,因为只有有了志向,才有可能成功三千多年前的孔子已经认识到了这一点,更何况我们现在呢?“匹夫不可夺志也”,你有自己的志向吗?名师点评文章选择《论语》中的一句立志名言,就此展开议论开篇解题同时点明观点,主体采用对比、举例等论证方法对中心论点进行议论分析,结尾重申观点,以一句问句结束,引人深思整篇文章行文流畅,过渡自然,尤其在论据的选择与表达上,做到了充分而不失典型与简明。