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文本内容:
邹忌讽齐王纳谏教学案部分批注与记录学习目标
1.掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法,准确地翻译课文
2.学习合理安排顺序,学习生动的叙述
3.欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点
4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义重点难点重点目标
1、2难点目标
3、4教学方法朗读法、讨论点拨法课时安排2课时第一课时
1、预习导学
1.熟读课文两遍对照注释梳理课文
2.文学常识《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集最初有《国策》《国事》等名称,经过代整理编辑,始定名为《战国策》全书共33篇体例为体
3.注音昳( )丽 朝()服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进
4.对文中涉及的两个主要人物作些了解,谈谈你对他们的初步印象邹忌齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称齐威王是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,后来谋士淳于髡进谏曰“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”从此,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治
5.解释下列划线的词1邹忌修八尺有余()2而形貌昳丽()3朝服衣冠()4我孰与城北徐公美()5徐公何能及君也6自以为不如()7暮寝而思之()8吾妻之美我者()9私我也()10臣诚知不如徐公美()11今齐地方千里()12王之蔽甚矣()13群臣吏民能面刺寡人之过者()14能谤讥于市朝()15闻寡人之耳者()
6.我国历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君的正面例子我国历史上谏难、纳谏尤难的反面事例
7.我的疑问
二、课堂助学
(一)导入
(二)预习成果展示
(三)学习课文
1.大声朗读课文,要求读准字音,节奏
2.学生读课文第1节,结合书下注释,疏通文意,难点小组讨论
3.思考并讨论1文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?这些反映了什么?“邹忌修人尺有余,而形貌映丽”一句话,写出了邹忌外形魁梧、美丽,行动“朝服衣冠,窥镜”写邹忌窥镜见貌,自觉其美,逼真地刻画出他自我欣赏的心理2此段从邹忌与徐公比美写起,三问三答,非常精彩,他们身份不同,想法不同,语气也各不相同请问朗读时应分别用怎样的语气?为什么要用这样的语气?“我孰与城北徐公美”“吾孰与徐公美”“我与徐公孰美”三个问句,一问其妻,二问其妾,三问其客要读出邹忌窥镜后的自得又不自信“君美甚,徐公何能及君也!”妻之答,要读出融融的爱恋之情,这是热情地赞扬,反映了妻对夫的偏爱;“徐公何能及君也”君妾之答,要读出畏怯的拘谨之意,妾在家中的地位卑微,因为怕,所以不得不敷衍地说;“徐公不若君之美也!”客之答,要读出阿谀奉承之情,用陈述句,比妾的反问句,语气更轻了,这是因为他的主要目的是有事相求3接着写邹忌与徐公比美,提问邹忌与徐公怎样比美?结果怎样?“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚”4邹忌“暮寝而思之”,思的结果,认识到自己受蒙蔽的原因是什么?臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我自己受蒙蔽国君不易听直言
(5)邹忌从这件事情中悟出了怎样的道理?从中可以看出他怎样的性格特点?邹忌认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人,在自己面前只会说些献媚讨好的假话从自己受蒙蔽,进一步体味出国君不易听到直言的道理这一推断入情入理,表现了邹忌的明智、精细的性格特点6小结本段写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起
三、课堂巩固阅读第一段,回答问题
1.解释下列句子中加粗的词
①邹忌讽齐王纳谏(接受)
②孰视之,自以为不如(仔细、详细)
③形貌昳丽(光艳美丽)
④何能及君也(比得上)
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)我孰与城北徐公美?
(2)吾妻之美我者,私我也
3.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识答案
①对人对已有实事求是的态度(正视自己,论人客观等表述亦可)
②善于思考,有反思的习惯与自省的能力
③观察事物深入细致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)
四、课后作业
1.整理学案第一课时
2.背诵课文第二课时
一、导入
二、课堂助学
(一)研读课文第2节
1.结合书下注释,疏通文意,质疑
2.思考并讨论
(1)用简洁的语言归纳这一段的主要内容邹忌以自己受蒙蔽的事为例,讽谏齐王——进谏的内容2邹忌用自己的事情设喻,讽谏齐王,用了逻辑中的类比推理方法,说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的?
①妻私臣—宫妇左右私王
②妾畏臣—朝廷之臣畏王
③客求臣—四境之内有求于王3“今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王由此观之,王之蔽甚矣”这一句在表达上有什么作用?使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点
(4)邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况
(二)研读课文
3、4两段
1.自读,结合书下注释,疏通文意,对难于理解的词句进行勾画
2.思考并讨论
(1)用简洁的语言归纳这一段的主要内容写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果
(2)听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?他为什么要颁布这一道命令?(让人们敢于说真话)
(3)齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里?(批评者勇气的大小)
(4)“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题
(5)威王除蔽的结果是什么?从文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于采纳群臣吏民的意见
(三)品味邹忌讽谏艺术邹忌讽谏的效果如何他是怎样取得这样的效果的由于邹忌由小及大,由近及远,由此及彼,由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王;设喻巧妙,推认自然,入情入理,态度诚恳,所以齐王欣然接受了他的意见
(四)分析人物形象
1.请简要概括文中两个人物的形象特点邹忌能在一片赞扬声中保持清醒的头脑,发现问题,进行分析思索,寻找原因,求得真理;同时作为齐国大夫,他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感,敢于大胆地坚持真理,讽劝威王;有善于运用能启发人、使人容易接受的方式,摆事实,讲道理,说服对方齐威王在本文他是一个心胸宽阔,气度宏大,知错能改的贤明君主他能从谏如流,付诸行动,除了与邹忌善讽有关之外,更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心
2.对文中的邹忌和齐威王,你更欣赏谁?请简述理由示例1喜欢邹忌——他有勇气,说话讲究技巧,有自知之明等示例2喜欢齐威王——他胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等
(五)归纳文章主题你认为这篇文章表达了怎样的主题?留给我们怎样的启示?明确本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事,说明人要有自知之明,不要一味喜欢听奉承话做国君的更要虚心纳谏,才能使政治修明,国家得到治理启示作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏信;作为群众,提建议要讲究方式方法,既不冒犯对方,又要保护自己的尊严不受侵犯;作为普通人要善于接受别人的建议
(六)拓展延伸俗话说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”本文中的邹忌的忠言并不逆耳,齐威王痛快地接受了请问这句俗语是不是错了?你怎样看待这一问题?明确这句俗语没有错,我们可以有新的理解劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳
三、课堂总结:《邹忌讽齐王纳涑》对话精彩,结构精巧,邹忌的睿智,齐威王的英明等等,给我们留下了深刻的印象特别是邹忌的讽谏艺术,对于当代人际交往有着极其重要的意义愿同学们在日常生活中,正确评价自己,积极接受他人建议,善于向他人推销自己
四、课堂巩固阅读课文
二、三两段,回答问题1.解释下面句中加点的词
①皆以美于徐公以认为
②群臣吏民能面刺寡人之过者刺指责
③期年之后期年满一年
④皆朝于齐朝朝见2.把下面的文言句子翻译成现代汉语
①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏
②此所谓战胜于朝廷3.文中说“王曰‘善’”这里的“善”表明了齐威王什么态度? 表明了齐王对邹忌劝谏的肯定(或“赞同”)(或表明了齐王接受邹忌劝谏的态度)4.从文中看,齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?这给我们带来了什么启示?请结合你的生活体验,简要谈谈你的看法第一问原因是一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣,二是齐威王善于采纳群言(意思相近即可)第二问是一道开放性试题,能结合自身生活体验谈看法且言之有理
五、课后练习比较阅读下面两段文言短文,回答以下问题(甲)《邹忌讽齐王纳谏》原文(乙)赵简子
①出畋,命郑龙射野人
②,“使毋惊吾鸟”龙曰“吾先君晋文公
③伐卫
④,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也”简子曰“人畋得兽,我畋得士故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!(选自《金楼子》)【注】
①赵简子即赵鞅春秋末年晋国正卿
②野人农夫
③晋文公即重耳春秋时晋国国君
④卫春秋时的卫国
1.解释下列句子中加点的字
(1)邹忌修八尺有余(长,身高)
(2)臣诚知不如徐公美(确实)
(3)王之蔽甚矣(受蒙蔽而不明)
(4)赵简子出畋(打猎)
(5)故缘木愈高者愈惧(攀援、爬(树))
2.用现代汉语写出下列句子的意思
(1)吾妻之美我者,私我也我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊
(2)期年之后,虽欲言,无可进者一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了
(3)人爵愈贵者愈危人的爵位(地位)越高就越危险
(4)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽邹忌身高有八尺多,容貌光彩美丽
3.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王
4.同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评
5.在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美?面对不切实际的赞美,我们要冷静思考,实事求是。