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文本内容:
14、邹忌讽齐王纳谏学习目标
1、理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力
2、体味邹忌讽谏齐王的语言艺术
3、学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著学习重难点
1、学习分析人物性格
2、体会邹忌进谏的技巧
3、体会邹忌进谏的技巧学习过程
一、自主学习
1、《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体的历史著作《》讽的意思是____，“谏”的意思是________标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容的两个方面邹忌讽齐王，齐王纳谏用自己的话说说课题的意思_________________________
2、写出加点字的读音，正确朗读课文昳丽朝服衣冠窥镜谤（）期年朝于齐间进燕（）赵．
3、判断停顿的正误
①邹忌/修八尺/有余
②我/孰与城北/徐公美？
③王之蔽/甚矣！
④此/所谓战胜于/朝廷
4、把下列句子译成现代汉语
①我孰与城北徐公美？
②忌不自信
③客之美我者，欲有求于我也
④王之蔽甚矣
⑤此所谓战胜于朝廷
⑥期年之后，虽欲言，无可进者
5、写出本文的一个成语并解释
二、合作交流探究与展示
1、通读全文，根据文章的结构层并概括出每一层次的段意，并概括文章大意第一部分
（1）______________________________________________________第二部分
（2）______________________________________________________第三部分（
3、4）___________________________________________________文章大意_________________________________________________________________________________________________________________________________
2、阅读理解课文，探究下列问题
①找出本文三个表示比较的句子
②由于妻、妾、客的身份与心理不同，回答问题时语气感情有什么不同？妻曰“君美甚，徐公何能及君也！”妾曰“徐公何能及君也！”客曰“徐公不若君之美”
3、邹忌以什么事联想到国家政事“讽”齐王的目的是什么？（用自己的语言概括）
4、邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？他用的是什么方法？
5、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括
6、具体说明邹忌怎样类比推理.妻私我→宫妇左右莫不私王妾畏我→____________________客有求于我→_______________________皆以美于徐公→__________________
7、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同A、请举例说明B、但邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效这是什么原因？
8、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？邹忌齐威王
9、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说
10、课文的故事情节处处与“三”有关，请你加以概括（同学间口述）
11、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细这样写有何好处？
12、结合实际，谈谈邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示
13、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？邹忌从中悟出了一个什么道理呢？
三、当堂检测
1、将下面句子翻译成现代汉语
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏译文
（2）期年之后，虽欲言，无可进者译文
2、根据课文内容填空文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而沾沾自喜，而是从中悟出___________________的道理第二自然段写邹忌以______________方法委婉进谏第三自然段写齐王纳谏及其结果
3、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由
4、解释加点词⑴窥镜而自视窥⑵臣之妻私臣私⑶闻寡人之耳者闻⑷时时而间进间
5、齐王“纳谏”、“除弊”，最终取得了怎样的效果？（用原文回答）
6、文中，邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（请用自己的语言概括）
7、“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么请用文段中的词语回答
8、结合课文分析齐王是一个什么样的人。
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