还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
12 桥之美“千山鸟飞绝,万径人踪灭”这样的画面肯定是单调的,没有生机的在这样一片白的背景上,出现了一个戴着斗笠、披着蓑衣的老翁在那儿钓鱼,整个画面都因为他而生机盎然了这样绝美的意境造就了这千古名句今天,我们将以这种美学的眼光来审视桥,看看我们生活中无处不在的桥美在哪里1.把握课文内容,理清结构层次,理解作者喜爱桥的原因2.品味优美而又富有意蕴的语言,提高锤炼语言的能力3.学会从不同的角度来欣赏事物,从生活中发现美、感受美,提高审美能力马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨;徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的,是情感的载体;在画家的眼中,桥则别有一番韵味今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”1.朗读课文,圈画课文生字词纤细xiān 着重zhuó 驻足zhù脂粉zhī颐和园yí前瞻后顾zhān煞风景shā矛盾máodùn赡养shàn煎熬áo2.解释下列词语诗境指富有诗意的环境媒介使双方人或事物发生关系的人或事物煞它风景破坏人的兴致的意思销魂灵魂离开肉体,形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐水天一色形容水和天相接指水域辽阔驻马停止脚步孕育怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物失之毫厘,差之千里意思是相差虽小,而造成的误差或错误极大毫、厘,计量的小单位,前瞻后顾看看前面再看看后面,形容做事以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决也写作“瞻前顾后”3.作者链接吴冠中1919—2010,江苏宜兴人现代著名画家油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》等,中国画代表作《春雪》《长城》等一整体感知看图片听范读,思考以下问题1.作者吴冠中是一位画家,那么在他眼中桥之美体现在哪里呢?【交流点拨】桥之美主要在于和周围景色的融合、映衬、注意到块、线、面的搭配;和周围景物既形成对照又不失和谐并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用2.为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子?【交流点拨】乌镇苇丛中的石桥、江南乡间细柳下的石桥、水天之间的长桥、颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥、桥外是飞瀑流泉,桥面上有廊和亭的风雨桥、《清明上河图》中的桥、庄稼地与小径尽头的小桥、索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥、鹊桥二文本研读学习品味第
④段四幅桥之画面,理解桥怎样与周围环境既对照又和谐才能构成美景芦苇石桥密密苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感;间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人感觉舒畅细柳拂桥柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成对比,令人销魂长桥卧龙在宽阔的水面上的长桥,打破了单调的背景,使整个环境充满了灵气和生命,宛如史诗风雨桥廊和亭的安闲自在和桥下水流的湍急形成对照,形式独特三语言赏析吴冠中以他画家的真知灼见,不但告诉我们如何用“美学”的眼光来重新审视事物,而且他还用蕴涵丰富的语言引起我们感情上的强烈的共鸣请欣赏下列意蕴丰富的句子,反复朗读,品味其语言的情味1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气【交流点拨】苇丛是不会感到“发闷”的,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它的身上而已,这表明作者已经全身心地融入到周围环境中,或者说自己已经成为环境密不可分的一部分2.早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!【交流点拨】杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥两种最物之间的反差与对比,形成特殊的美感,“杨柳岸,晓风残月”是宋代词人柳永《雨霖铃》中的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了3.无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲【交流点拨】桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬桥与流水如一支乐曲一样是一个整体4.田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹【交流点拨】桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影四比较阅读同是写桥的文章,本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同?【交流点拨】比较点《中国石拱桥》《桥之美》内容介绍石拱桥的结构特点从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果写法用科学、平实、简明的语言向读者解说,很少用修辞手法,是较为规范的说明文举例时多用描写和修辞手法,文字极富表现力和感染力是带有说明性质的小品文我们生活中处处都有美,试以“________之美”为题,搜集相关资料,模仿本文,写一个片断要求1抓住事物美的总特征2用优美的语言通过具体的例子说明3不少于400字。