文本内容:
第17课《奇妙的克隆》
一、教学内容总结前课内容,展开辩论
二、教学步骤
1、投影幻灯片,复习课文内容《奇妙的克隆》说明对象 说明顺序 实验对象 研究成果 时间 说明方法 克隆——无性繁殖来自一个祖先,经过无性繁殖产出的一群个体 克隆含义——克隆实验和发展(按生物进化,由底到高)——克隆造福人类 鱼类 鲫鱼 1979下定义 作诠释 举例子 列数字 打比方 鲤鲫鱼 两栖类 爪蟾蜍 1962黑斑蛙 1978 哺乳类 鼠 多利羊
19962、组织学生,展开辩论投影幻灯片,指出辩论要求⑴语言清晰、流畅,有条理性,声音洪亮⑵观点明确,论据充足⑶在驳斥对方观点时应该有“理”,更应该有“礼”教师根据实际情况进行小结
3、布置作业⑴把文中好的词、句抄在资料册里,增加知识的积累⑵回家仔细观察一种动物或植物,选择适当的说明方法,有条理的介绍它的特征教学后记。