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文本内容:
27短文两篇学习目标
1、背诵并默写课文
2、品味、积累写景的优美语言
3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情学习重点背诵并默写课文品味、积累写景的优美语言学习难点1.《答谢中书书》画面布局的巧妙2.《记承天寺夜游》中“闲人”的含义学习过程
一、自主学习
(一)基础达标:
1.作者作品介绍《答谢中书书》选自《________________》,作者_______________,字______,号_________________“书”的意思是______,“答谢中书书”的意思是_______________________
2.文体、背景介绍谢中书即谢征,字元度,陈郡阳夏人,曾作中书鸿胪,所以称之为谢中书陶弘景给谢征的这封回信,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,为六朝山水小品名作南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰,如吴均的《与顾章书》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类这类作品虽没有表现积极进步的政治观点,但却以其高超的艺术笔力,创作了具有相当美学价值的精品,具有较高的鉴赏意义书,即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情
3.字音、字形、词语
(1)给下列加线字注音陶弘景夕日欲颓沉鳞竞跃欲界之仙都未复有能与其奇者
2、解释加点的词语
(1)晓雾将歇
(2)四时俱备
(3)五色交辉
(4)夕日欲颓
(二)初读感知:1朗读课文,注意字音,断句、节奏(范读、个体读、集体读)初步了解本文写了哪些景物?附朗读节奏山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底两岸/石壁,五色/交辉青林/翠竹,四时/俱备晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃实是/欲界之仙都自/康乐/以来,未复有/能与(yù)其奇者(提示骈散结合,四六句式,整齐划一,读来朗朗上口)
2、默读全文,借助注释工具书,疏通文意(圈划疑难,共同解决)本文中最能体现作者思想感情的语句是什么?表达了作者怎样的思想感情?小支架文言文翻译法
①加字,把单音节变双音节
②换字
③结合句意,把省略的成分补充完整
④用自己的话,讲清文言意思
⑤揣摩句意,合理调整
(6)时间、地名、事物直译修辞手法要体现增删补改是规律明确“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表
二、合作探究
(一)研读赏析
1.本文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?全文的引子(总领句),引出下文的写景、议论
2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?如何描写的?“美”字山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;有静有动,有声有色
3.文中最后一句用什么表达方式,说说其作用?议论,表明能欣赏山水美景的人很少
(二)展示交流
三、拓展延伸阅读吴均《与顾章书》完成问题仆去月谢病,还觅薜萝
①梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英
②相杂,绵绵成韵既素重幽居,遂葺宇其上幸富菊花,偏饶竹实山谷所资,于斯已办
③仁智所乐,岂徒语哉!注释
①薜bì萝薜荔与女萝,皆为香草后人常以薜萝为隐者服饰
②英英声音和盛之貌
③办具备1.下列句子中加线词的意思相同的一项是A.四时俱备前人之述备矣B.遂葺宇其上择其善者而从之C.仆去月谢病秦王色挠,长跪而谢之日D.未复有能与其奇者邑人奇之2.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景森壁争霞,孤峰限日幽岫含云,深溪蓄翠3.两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?4.对画线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的?参考答案1.答案A(A完备B它;其中C辞官;道歉D奇美的山水;感到惊奇)2答案示例陡峭的崖壁直抵天空,好像要与彩色的云霞一争高下,矗立的山峰穿过云霄,遮住了红色的太阳和辽阔的天空,清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云,那深谷的小溪,积聚着醉人的绿色,如同屈曲蜿蜒的玉带评分联想想象合理,描写具体,语句通顺3.答案示例都运用了多角度描写的方法如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等生动形象地展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用,符合要求即可4.答案示例处世态度远离尘俗,洁身自好评价一乐山乐水,挣脱尘网,是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度评价二厌恶尘俗,消极避世,不是积极的处世态度,不值得提倡拓展训练二(甲)山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》)(乙)天镜园浴凫堂
①,高槐深竹,樾
②暗千层,坐对兰荡
③,一泓漾之,水木明瑟
④,鱼鸟藻荇,类若乘空余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜每岁春老,破塘
⑤笋必道此轻舠
⑥飞出,牙人
⑦择顶大笋一株掷水面,呼园中人曰“捞笋!”鼓枻
⑧飞去园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜煮食之,无可名言,但有惭愧(张岱《天镜园》)注
①浴凫堂天镜园中一个堂名
②樾树荫
③兰荡湖名
④明瑟明净新鲜
⑤破塘绍兴地名,以产笋著称
⑥轻舠小船
⑦牙人商人
⑧枻船桨8.解释下列加点词
①晓雾将歇
②夕日欲颓
③类若乘空
④无可名言9.下列各组中加点字意义和用法不同的两项是()()A四时俱备字俱碧鲜B实是欲界之仙都故天将降大任于是人也C山川之美园丁划小舟拾之D但有惭愧但少闲人如吾两人者耳10.将下列句子翻译成现代汉语
①自康乐以来,未复有能与其奇者
②形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜11.(甲)文表达了陶弘景沉醉山水的愉悦之情,(乙)文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子是12.下列理解分析不正确的一项是()A.甲乙两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出“水”的清澈明净这与“皆若空游无所依”、“游鱼戏石,直视无碍”等有异曲同工之妙B.甲乙两文都选择代表性的景物入文,都从远近、高低、动静、色彩搭配入手,调动视觉、听觉、触觉、味觉等感觉器官进行描绘C.甲乙两文写景,不仅仅停留在景物本身,而是抓住景物特征,营造优美的意境,表达作者独特的情感D.(甲)文在写景的基础上进行议论,表达情感(乙)文则先写景,再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面,富有生活情趣
四、布置作业
1、短文中的山川之美,美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有_____之美,你看______”的句式给大家描绘一番例其一这里有山水交映之美,你看‘高峰入云,清流见底’,仰视,巍峨的山峰耸入云端;俯视,明净的溪流清澈见底山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力山水相伴相映,情味盎然
2、背诵默写全文
五、板书设计:答谢中书书陶弘景总引山川之美,古来共谈仰视高峰入云(山之美)分写景四时之景俯视清流见底(水之美)平视青林翠竹(色彩美)美晨昏之景猿鸟乱鸣(听觉)(动态美)沉鳞竟跃(视觉)总抒怀欲界之仙都记承天寺夜游苏轼
一、自主学习
(一)基础达标:
1.作者作品介绍《记承天寺夜游》选自《_________________》,_____________,字____________,号_________________北宋______家,________家和父亲_____、弟弟______________同列于“唐宋八大家”,合称“_______________”
2.文体、背景介绍宋神宗时,苏轼因为反对王安石创行的新法,而招致政敌的弹劾,借口讽刺新法的诗句,横加“讪谤朝政”的罪名,这就是历史上著名的“乌台诗案”出狱后,被贬为黄州团练副史元祐中旧派执政,苏轼被召回京城作翰林学士、礼部贡举等官,不久因与旧派政见有分歧,再次外调杭州经圣元年
(1094)新派再起,苏轼又一再被贬,最后贬为琼州(今海南省)别驾《记承天寺夜游》写于他被贬,谪居湖北黄州之时
3.
1、给下列加点字注音遂()藻()荇()
2、解释加点的词语
(1)解衣欲睡
(2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭4但少闲人
(二)初读感知:
1、自由大声朗读课文学生个体读,注意字音、停顿、节奏
2、齐读
3、默读、根据注解工具书疏通文意勾画疑难,共同解决作者夜游承天寺写了哪些内容,表达了作者怎样的思想感情?
二、合作探究
1、《记承天寺夜游》中“月色入户”很有人情味,这里运用了什么手法?谈谈这样写的作用和好处这里运用了拟人的修辞,写出月光似乎懂得作者的失意,悄悄进门慰藉失意的人,这样写使状物自然生动,情感真挚感人
2、“积水空明,藻荇交横”分别比喻了什么?表现了景物的什么特点?“积水空明”比喻月光,表现了月光的皎洁、透明“藻荇交横”比喻月影,表现了月影斑驳,摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅全句渲染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界
3、《记承天寺夜游》文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?.贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中“闲人”两字是作者对世俗之人汲汲于富贵功名的讽刺,同时也表达了作者随缘自适、虽遭贬谪仍作轻松的豁达心态
(二)展示交流
三、拓展延伸阅读《东坡食汤饼
①》,完成问题吕周辅言东坡先生与黄门公
②南迁
③相遇于梧、藤间
④道旁有鬻
⑤汤饼者,共买食之恶
⑥不可食黄门置箸而叹,东坡已尽之矣徐谓黄门曰“九三郎
⑦,尔尚欲咀嚼耶”大笑而起秦少游闻之,曰“此先生‘饮酒但饮湿’
⑧而已”【注释】
①汤饼面条
②黄门公即苏轼弟苏辙
③南迁贬谪到南方
④相遇于梧、藤间绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间
⑤鬻卖
⑥恶cū通“粗”
⑦九三郎苏轼对弟弟的称呼
⑧饮酒但饮湿只管饮酒,莫管它的味道
1、解释下列句中加点的词3分1恶不可食()2徐谓黄门曰()3秦少游闻之()
2、找出与例句中加点词用法相同的一项3分例句道旁有鬻汤饼者,共买食之A.录毕,走送之B.缘溪行,忘路之远近C.吾妻之美我者,私我也D.辍耕之垄上
3、用现代汉语翻译下面的句子3分黄门置箸而叹,东坡已尽之矣
4、从苏东坡的言行中.你可以看出他是个___________的人参考答案
1、1吃2告诉、对……说3听说、听见
2、A
3、黄门公苏辙放下筷子叹气,而这时苏东坡已经吃完了面条
4、豁达乐观、洒脱
四、布置作业
1.背诵并默写课文
2.搜集描写月亮的诗词
五、板书设计记承天寺夜游苏轼叙事月色入户寻友赏月赏月的欣喜写景积水空明藻荇交横漫步的悠闲抒情但少闲人如吾两人贬谪的悲凉人生的感慨。