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文本内容:
信客教学目标
一、知识和能力目标
1、了解作者及其著作
2、积累词语;把握作者的思想感情;体会运用各种修辞手法的妙处
二、过程和方法目标
1、把握文章脉络,理解思想内容
2、揣摩佳句,提高品味语言的能力
三、情感和态度目标
1、了解信客的职业道德和优秀品格培养学生洁身自好、诚信无私、待人宽容、任劳任怨等的良好品质教学重点
1、熟悉全文内容,掌握课文结构
2、品味佳句,体会语言风格;从人物研究的角度把握课文内容教学难点
1、感受信客的品格和精神
2、体会文中语言特点以及运用各种修辞手法的妙处教学准备◆教师准备
1、对“信客”这一特定历史时期的产物要有一定了解
2、掌握作者余秋雨的基本情况◆学生准备
1、预习课文,准确认读课文中的生难词语,并掌握它们的意思
2、把握课文内容教学方法自读点拨师生交流对话
二、简介作者(把书翻到82页,告诉老师,作者是谁?)好的,让我们一起来认识一下余秋雨(投影出示)
三、整体把握
1、检查预习唏嘘xīxū嫉妒jí晦气huì噩耗è猝然cù诺诺nuò呵斥hē诘问jié文绉绉焦灼zhuó伎俩jì吊唁yàn跋涉báshè颠沛pèi
2、我们对信客这种职业还很陌生,那就先来认识一下这种职业,请大家快速阅读课文,看看一名信客需要做哪些工作?明确信客终年跋涉,非常劳苦到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物还有额外工作,要经常代读、代写书信有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况信客挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上[做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属(幻灯片出示)]
3、你对信客这份工作的初步印象是怎样的?能否用一个词语或一个字来概括?(苦)
4、这种苦从哪里体现出来?
(1)信客收入微薄,生活贫穷老信客干了一辈子,家里破烂灰暗,值钱的东西一无所有沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种可以光买米饭不买菜的小店终年奔波,胃病和风湿病成了职业病他们是最困苦的旅行者
(2)信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨信客这条路布满凶险,实在是件苦差事
(3)总结工作劳苦终年跋泼;生活贫苦收入微薄;心灵痛苦蒙受怀疑、欺凌、憎恨
7、通过刚才的分析,你觉得信客具有怎样的精神和品质?明确诚实守信,任劳任怨,兢兢业业
四、合作探究在我们的生活中,你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人?请举一两例,并谈一谈你对他们的看法
五、信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭提示信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,语言要力求简练、通畅信客之墓志铭三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念
六、教学小结信客作为一种职业已经消失了,但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹,也不会绝迹这种精神是永远值得我们赞扬的
七、布置作业余秋雨先生的散文语言很有特色学生通读全文,勾画出你认为的精彩语句,简要说出它的美感教学后记成功之处不足之处改进之处。