文本内容:
29《湖心亭看雪》【学习目标】
1.熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词
2.欣赏雪后西湖的奇景,理解作者游湖的雅趣
3.体会文中融叙事、写景、抒情为一体的写作特色
4.理解本文所展示的作者的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度【学习过程】
一、导语
二、预习查评
1.你能读准么? 崇祯()毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()喃喃()更()定更()有此人强()饮
2.作者简介
三、读课文,疏通文字,掌握字词
1.听读课文
2.自读课文,掌握字词疏通文句(可同桌间讨论交流)圈画出还不解的字、词、句
3.一词多义
四、品读课文,整体感知 走进文本,思考下列问题
1.“看雪”的时间是地点是写雪大的句子是写冬雪寒冷威严的句子是
2.写“余”去看雪什么时间去的湖心夜景其总的印象是什么特写景物是什么?
3.来到亭上看到了什么那人对我的态度是怎样?我的态度呢?
4.舟子对作者的评价是哪个字?痴迷在哪里?
五、研读课文,合作探究
1.找出描写雪景的句子说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色
2.湖心亭奇遇虽是叙事,但重在抒情,它抒发了作者怎样的情感?
六、写作特点
六、比较阅读江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
1.赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同?
2.《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同?
七、拓展延伸你心中的雪景是什么样的呢?拿起手中的笔记下来吧!大家一起分享
八、作业布置
1.观察“下雨”或“刮风”或“下雪”,然后写一段话,表达自己当时的心境(100字左右)
2.收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。