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文本内容:
苏州园林
(二)学案导学
1、揣摩语言,体会本文说明中语言简洁生动的特点
2、理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序
3、理清本文所运用的说明方法,并理解其作用先学后教说明常识
1、说明结构一般有两种一种总分式(包括总—分、总—分—总两种),一种是递进式
2、说明顺序时间顺序、逻辑顺序、空间顺序(包括由整体到局部、由主到次、由外到内、由前到后、由左到右等)
3、说明方法
(1)举例子增加文章可信度,使文章血肉丰满
(2)作比较突出说明对象的特征
(3)打比方使说明的对象形象可感
(4)列数字体现说明文语言的准确性,让读者准确了解说明对象
(5)引用增强文章的说服力
(6)下定义归纳说明对象的内涵和外延
(7)分类别使文章条理更清楚
(8)列图表直观有条理地展示说明对象的特点
(9)摹状貌使说明的对象形象可感小组合作
1、仔细研读课文2-6自然段,思考回答
①苏州园林具有怎样的总体特征,才能成为各地园林的标本
②为了达到这一标准,作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫
③.这四个“讲究”之间能不能调换顺序?为什么?
④你认为,课文的第2自然段和3-6自然段之间是什么关系?
2、有人认为,苏州园林为了达到让人“如在画中游”的感觉,除了四个“讲究”之外,还注意了三美,你知道是哪三美么?你又是怎样看出来的?
3、本文虽然是说明文,在叶圣陶老先生的语言灵活多变,简洁生动,你能结合下列句子中的其中两句进行简单的分析么?(注意括号中的问题)
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(“标本”是什么意思?)
(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔(去掉“一切”“决不”,可以吗?为什么?)
(3)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术(“艺术”与“技术”有什么区别?)
(4)水面假如成河道模样,往往安排桥梁(去掉“往往”好不好?)
(5)有几个园里有古老的藤罗,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画开花的时候满眼的珠光宝气……(这个描写的句子有什么作用?)
4、恰当地运用说明方法,让被说明的对象清晰可感的呈现在我们眼前是成功的进行重要标志,你能从本文中找出两种以上的说明方法,并结合句子说说运用这种说明方法的好处吗?
①我发现文中运用了的说明方法,例句是,这样写的好处是
②我发现文中运用了的说明方法,例句是,这样写的好处是当堂达标
①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意
②高树与低树俯仰生姿
③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞
④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的
⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画
⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来1).这段文字的中心句是第________句2).选出对这段文字的说明顺序表述正确的一项()A.从整体到部分B.从主要到次要C.从概括到具体D.从原因到结果3).本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了4).文中画线的句子属于________的表达方式,它的作用是5).文中加点词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。