文本内容:
背影第一课时教学目标
1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法
2.学习本文记叙事实,不加任何修饰渲染的朴实自然的语言
3.体会本文表现的民族传统美德,父亲对儿子的一片深情教学重难点感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情作者抓住特定情境展开描写的方法,体会作者独特的表现角度学法指导自主、朗读、合作、探究教具准备多媒体教学过程一导入我们常常为母亲深情细腻的爱而感动,但常常对父亲如山之爱体会不深其实只要你留心,父亲的一言一行、一举一动都可以成为感人至深、脍炙人口的传世经典“背影”上面能表现如山父爱,这是作者独出心裁之处,也是情之所至的神来之笔今天我们就跟随作者朱自清一起去感受如山的父爱吧!二检查预习
1.看拼音写汉字,给加点汉字注音 狼jí_chóu____躇 蹒跚___ 琐屑__ 颓唐___ diàn__记
2.根据意思写词语 细小而繁多的事 () 感情聚积在心里不得发泄 ()因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子 ()
3、了解作者朱自清(1898-1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴,自称“扬州人”、诗人、学者、民主战士《》《绿》《》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》《温州的踪迹》等,是其代表佳作,长期被选作大中学校的教材,产生过巨大的影响其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感
4.仿照下面的句子,结合本文内容,在横线上续写一个句子 如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是三问题导学
1.仔细阅读全文,看看作者几次写到背影想一想每次都表现了怎样的感情.
2.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好为什么
3.文章
2、
3、
4、5自然段是不是太罗嗦了能不能把它们写简略些为什么
4.“我那时真是聪明过分,……”一句中,“聪明”的意思是什么?你还能举出几个类似用法的词语吗?
5.父亲“因为事忙本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房甚是仔细”“说定”改为“说过”好不好 “四.拓展延伸真情抒写你对父亲的爱,不少于150字板书设计课后反思。