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文本内容:
28、观潮【学习目标】
1、理解课文,感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的思想感情
2、学习按一定顺序,抓住事物特点的观察方法,留心观察周围事物【学习重难点】重点精彩的场面描写,精巧的结构安排难点引导学生了解南宋时的观潮活动了解两篇短文所说明的事理,说明的顺序、方法【学习方法】自主学习、合作探究、诵读教学法、比较拓展法【学习过程】第一课时环节预设导入3分钟、朗读25分钟、小组交流5分钟、展示7分钟模块一预习反馈
一、走近作者、作品
1、作者简介周密,字公谨,号草窗,原籍济南,后迁吴兴(今属浙江)南宋文学家宋末曾做过义乌县官等职,宋灭后不再做官,他的诗文都有成就,又能书画《观潮》选自《武林旧事》是他进入元朝后所作
2、钱塘江大潮钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的中秋节前后,海宁潮潮头壁立,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客为此,海宁市在每年中秋节前后,都要举办规模盛大的“观潮节”,现在已成为闻名于世的一大胜景南宋的国都是临安,即现在的杭州,观潮地当时在临安城南(今由于江水改道已移至浙江海宁),每年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习,潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演当日上到宫庭下到民间争相观看,万人空巷,十分热闹南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮,并将自己的所见所闻生动的描绘了出来
二、字词积累
1、读一读 查一查 ,给下列加点字注音雷霆()杨诚斋()艨艟()如履平地()倏尔()一舸无迹()善泅()僦赁()罗绮()鲸波()
2、我能解释下列加点词的意思(结合注释和查工具书)
①既望()
②方其远出海门()
③玉城雪岭()
④倏尔黄烟四起()
⑤皆披发文身()
⑥江干上下十余里间()
⑦珠翠罗绮溢目()
⑧而僦赁看幕()
三、熟读课文(注意节奏、情感等)第二课时环节预设朗读课文4分钟、组内交流6分钟、展示30分钟模块二合作探究(课前完成)文意疏通
一、口头翻译课文
二、重点字词整理
1、理解下列各句中的加点词语的古今异义
(1)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者古义今义
(2)人物略不相睹古义今义
(3)尽奔腾分合五阵之势古义今义
2、解释下列加点的词语,理解词类活用
(1)皆披发文身
(2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
(3)天下之伟观也
(4)尽奔腾分合五阵之势
3、解释下列的多义词
(1)观
①天下之伟观也
②可远观而不可亵玩焉
(2)能
①以此夸能
②未复有能与其奇者
(3)势
①势极雄豪
②既而尽奔腾分合五阵之势
(4)而
①玉城雪岭际天而来
②而旗尾略不沾湿
③而僦赁看幕
三、重点句子翻译
1、浙江之潮,天下之伟观也
2、并有乘骑弄旗标枪舞刀与水面者,如履平地
3、倏尔黄烟四起,人物略不相睹
4、腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能
5、饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也第三课时环节预设独学20分钟、交流5分钟、展示15分钟模块二合作探究(课内完成)
一、阅读课文,进一步理解文章内容及写作特点
1、第一段“浙江之潮,天下之伟观也”总起全文接下来作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘,请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面
(1)仅如银线玉城雪岭()
(2)大声如雷霆()
(3)震撼激射,吞天沃日,势极雄豪()
2、文章是按照什么顺序来写潮水的?
3、第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出来
4、写观潮的人多,对描写潮水有什么作用?
5、作者写“观潮”,为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“?
二、我们的疑惑请同学们将独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来,与全班一起分享模块三形成提升阅读课文1~3段,完成各题
1、对下面句中加点的词解释不正确的一项是()A、吞天沃日沃肥沃B、如履平地履踩,踏C、人物略不相睹睹看D、皆披发文身文画着文彩
2、比较下列各组加点的词,含义或用法不同的一项是()A、自既望以至十八日为最盛中峨冠而多髯者为东坡B、玉城雪岭际天而来予独爱莲之出淤泥而不染C、尽奔腾分合五阵之势实是欲界之仙都D、舞刀于水面者相与步于中庭
3、下列说法不符合文意的一项是()A、第一段文字对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,由远及近写出了海潮的雄奇壮B、“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”一句,表现水兵作战技艺的娴熟C、“溯迎而上,出没于鲸波万仞中”形象地写出了潮水暴涨时弄潮健儿表演的英姿,D、引用杨诚斋“海涌银为郭,江横玉系腰”的诗句,是为了增添文章的文采
4、翻译下列句子
(1)浙江之潮,天下之伟观也
(2)仅有“敌船”为火所焚,随波而逝模块四小结评价我的反思。