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28观潮●教学目标知识目标1.积累词语,包括生字和一些常用词,如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语2.了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况能力目标1.反复诵读课文,对照注释,借助工具书,独立翻译课文,逐步提高文言文阅读能力2.提供同题材的不同体裁的作品,引导学生比较阅读,培养学生比较阅读的能力3.教给学生改写的方法,引导学生对文章进行多种形式的改写德育目标本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽,展示了自然的不凡魅力;通过描写弄潮的民俗,展示了弄潮儿的不凡风采学习它,激发学生热爱自然、赞美自然的豪情,争做时代弄潮儿●教学重点精彩的场面描写,精巧的结构安排●教学难点引导学生了解南宋时的观潮活动●教学方法1.诵读教学法读—讲—读,以读代讲,以讲促读2.讨论法与点拨法相结合3.比较拓展法推荐潘阆的《酒泉子》,与本文比较,开阔学生视野,提高阅读能力●教具准备多媒体、录音机、示范朗读磁带、文字资料●课时安排3课时●教学过程第三课时●活动与探究
一、说话训练假如你负责海宁市有关钱江潮申报“世界遗产”一事,由你起草申请报告,你打算从哪些方面谈起,申报理由是什么模拟申报会,组织同学发言
二、写作训练请你展开想像,把文中的四幅画面改写成四个场景描写的片断,用第一人称改写
三、开放探究阅读下文,回答问题右溪记道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪水抵两岸,悉皆怪石,敧嵌盘屈,不可名状清流触石,洄悬激注佳木异竹,垂阴相荫此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可以都邑之胜境,静者之林亭而置州以来,无人赏爱徘徊溪上,为之怅然乃疏凿荒秽,俾为亭宇植松与桂,兼之香草,以裨(bì,增添,补助)形胜为溪在州右,遂命之曰“右溪”刻铭石上,彰示来者1.为加粗的字注音徘 徊 铭 彰2.解释下列句中加粗词的意思
①南流数十步合营溪
②悉皆怪石
③植松与桂
④遂命之曰“右溪”3.开发右溪的价值何在?请选原文的句子回答 4.全文可分两层,如何划分?并概括层意第一层( 段) 第二层( 段) 参考答案1.pái huái mínɡ zhānɡ2.
①江合
②全都
③种植
④就3.此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭4.第一层为第1自然段,写右溪的位置、特点和两岸的景色第二层为第2自然段,叙述整治“右溪”的价值和开发的经过,点明“右溪”名称的由来附板书设计观潮海潮图-----雄伟壮观演习图-----场面宏伟正面描写武艺高强与侧面烘弄潮图-----身怀绝技托相结合观潮图-----盛况空前教学后记学生能掌握本课的词语,了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况,注重对文言文阅读能力的提高和培养 附备课资料
一、课文补遗1.《观潮》全文共五段,课文选入前四段,最后一段内容如下禁中例观潮于“天高图画”高台下瞰,如在指掌都民遥瞻黄散雉扇于九霄之上,真若萧台蓬岛也注禁中宫中,帝王居住的地方,禁止常人入内,所以叫禁中散sǎn 伞的本字译文宫中体例,(天子、皇后)这时是在“天高图画”堂上观潮(他们从)高台上往下看,(潮涨、水军演习等情景)看得清清楚楚,了如指掌京都的游人远远地向(堂)上望去,(只见天子仪仗)黄伞、雉尾扇在九天之上,真像神台、仙岛啊文章第
四、五段都是写观潮的盛况先从民间妇女的打扮、游人的衣着、车马的众多、食品的涨价、地方的拥挤等方面写起,又写了宫中观潮的排场,写出了观潮者众多,从而显示了观潮场面的热闹2.作者简介周密(1232~1308)宋末词人字公瑾,号草窗,祖籍济南(今属山东),流寓湖州(今浙江吴兴县)尝居弁山,自号弁阳啸翁,又号萧斋、四水潜夫理宗淳祐中为义乌令,景定初任浙西帅司幕官不久去职,退居湖州度宗咸淳中,监杭丰储仓宋亡不仕,移家杭州,与王沂孙、张炎、仇远等人共结词社著作颇多,以辑录旧闻为主,《齐东野语》《武林旧事》《癸辛杂识》《浩然斋雅谈》《云烟过眼录》等,都富有学术价值,所选《绝妙好词》,也保存了不少词人的作品词集有《频洲渔笛谱》二卷,又名《草窗词》诗集有《草窗韵语》,又名《蜡屐集》周密和吴文英(梦窗)齐名,旧称“二窗”其早期词作多表现旧时文人所谓风雅生活,立意不高,但音律和谐,文字精美,“独标清丽,尽洗靡曼”晚年身逢国难,触目成愁,词风一变而为沉咽凄楚《一萼红·登蓬莱阁有感》怀古伤今,抒发思国怀乡之情,情景交融,深挚感人,是其压卷之作,唯格调稍见哀伤周密能文工诗,《蹇材望》一文,为外示忠贞、内怀奸诈之徒画像,落墨不多,形象生动,讽刺辛辣
二、课文赏析1.《观潮》美点寻踪周密是南宋词人,其词格律严谨,与文英(梦窗)并称“二窗”(周密号草窗),且能诗善文,著述颇丰《观潮》是他的一篇精彩灵动的美文文中的美表现在以下三个方面
(1)清晰的层次之美全文三百来字,共有四个段落,可分为两个清晰的层次第一层为前三段,描绘江中壮美之景;第二层为第四段,记述江边盛况江中壮美之景分为三个典型场景浙江怒涛、水军演习、吴儿弄潮三个场景既各自独立、各具特色,又相互连贯、相互映衬,组成了一曲层次分明、气势磅礴的钱塘大潮交响曲文章的层次之美不仅表现在整体构架的思路上,更多的是表现在局部的描述层次上以“水军演习”一段为例先写教阅场面宏大——继而写指挥调度灵活,后写江面上战火密布,最后写战争胜利,活现出一支训练有素、骁勇善战的水军的赫赫声势
(2)精彩的描摹之美全文以描写为主,作者像一位高明的摄影大师,极善抓拍典型场景和特写镜头作者笔下的浙江怒涛登城越岭,浪涛排空,如玉似雪,如雷似霆水军云集的场景巨舰数百,分列布阵,旌旗刀枪,森严壁垒江面激战场面黄烟弥漫,炮声隆隆,声如崩山,势如破竹吴儿弄潮则突出其踩波踏浪的姿势“披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿”,其勇猛之态,阳刚之气,技艺之精,令人拍案称奇写江边观潮的壮观场面则用简笔勾勒“江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途”“席地不容闲”,观潮的热烈火爆场面,一览无余文中无论是江中奇景还是江岸盛况,均描摹得气势恢宏,酣畅淋漓
(3)精妙的映衬之美作者于多处运用映衬手法表现江潮的壮丽雄伟、水军的骁勇善战和吴儿的刚健勇猛第二段中,描写交战场面“黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山”,接着笔峰陡转,“烟消波静”“一舸无迹”,以倏然而至的静态反衬先前攻势的猛烈,蕴含着对水军行进速度之快、变化之奇的高强本领的赞誉之情最后一段写江岸上人山人海,车马塞途,水泄不通,席地难闲,与江中的奇景互相映衬,更展示了观潮的无穷魅力,将一幅宋代历史风情画卷栩栩如生地展现在读者面前以上三点,值得我们学习和借鉴(《语数外学习》2002.1~2,有删节,作者章登享)2.《观潮》赏析本篇选自《武林旧事》卷三《武林旧事》一书系周密于宋亡之后所写,内容主要追记南宋岁时风俗、市井琐细,兼及游观之盛、娱乐之资,相当详备细致;而渗透于其中的,又是一种“恻恻兴亡”的盛衰感慨本篇主要描绘“钱塘观潮”的盛况对此,另外几部杭州的风俗志(《都域纪胜》《西湖老人繁胜录》和《梦粱录》)都先已有过记述,不过都远不如此文生动形象全文可分四层第一层写潮来之状它用动态的“镜头摄像法”描写了初来之状(“仅如银线”)、既来之状(“既而渐近,则玉城雪岭”),又配之以“音响效果”(“大声如雷霆”),收到了文字尽管简约而令人视听不暇应接的艺术功效第二层写教阅水军的场面其中的“场景”又多次转换先是“艨艟数百,分列两岸”和乘骑弄旗、舞刀弄枪于水面的雄伟场面;接着写两军(假设的军事演习)交战、硝烟弥漫的场面;最后写烟消波静、“敌船”匿迹的场面使人如同亲眼目睹这一番水战那样,感到十分真切第三层写“弄潮儿”的竞技,他们披发文身,手持大旗,争相逆潮而上;虽于鲸波万顷之中,却能不湿旗尾!读后使人为之咋舌鼓掌第四层写杭州市民和皇室的观潮情景,其中突出描写了杭州城的豪奢请看,江岸十余里间,触处珠翠罗绮;而皇帝在“天开图画台”上观潮,远望去简直就像是在神仙台上那般读到这里,虽然文字嘎然而止,但作者在提笔追忆往事时的那种“时移物换,忧患飘零,追想昔游,殆如梦寐”的兴亡盛衰之感,却又“言在纸外”地悄然升起矣总观全篇,尽管篇幅不长,而场面热闹、内容丰富,这大大得力于作者善于剪裁、善于描绘的文字功力首先,它剪裁得当,叙写井然,给人以场面多变而层次井然的印象;其次,它语言简练,却又描绘细致,又给人以“尺幅之中展千里之势”的艺术享受应该感谢周密,他给我们留下了这幅13世纪南宋优美的杭城风俗图画。