还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
夜雨寄北1教学目标体会字里行间蕴涵的情味,整体感知作的思想感情;理解诗歌意蕴2教学重难点在读懂诗句的基础上,感受诗的意境,体会作者蕴含的感情3教学过程
(一)导入同学们,我们这节课的主要任务是学习诗歌的意蕴我们在平时的学习过程中一直问这样的问题我们应该学习诗歌哪些方面呢?今天我们就讲其中非常重要的一个方面——诗歌的意蕴
(二)强化
1、作者介绍(知人论诗) 李商隐(813-858)字义山,号玉豀生,怀州河内(今河南沁阳)人是晚唐时期很有影响的一位著名诗人,现存的诗有600余首他由于处在“牛李”倾轧的党争之中,所以受人排挤,很不志 他的诗多写时代离乱、个人失意的感慨,尤以缠绵深挚的爱情诗和借古讽今的咏史诗最有特色他与杜牧生活在同一时代,被世人并称为“小李杜”秋雨绵绵中的有天,他收到远在长安的妻子的来信,问他何时能回长安妻子情意殷殷的千里来信,激起了诗人无限的感慨,诗人依窗观雨景,吟成了此诗
2、文章脉络结构全诗有四句首句一开头抓住妻子的来信“问归期”来回答“未有期”三字,既是对妻子问的回答,又包含着自己宦途失意、羁旅穷愁,有家归不得的抑郁难堪之情“巴山夜雨涨秋池”一句,似乎是在写眼前景物,实际上是写客怀离绪的惆怅之情,绵绵夜雨,涨满秋池,长夜难眠,孤灯听雨,诗人正是借写萧瑟之景,抒离索之情
三、四句写想象中夫妻二人共居长安,共话巴山夜雨 时自己孤凄的生活,既是空间的变化,又有时间的推移,写出了人的悲欢离合
3、该诗三个层面分析
(1)语言层面分析诗有很强的直觉性诗歌语言高度概括、凝练,极富意蕴,它常常违背一般的语法规范,比一般的文学语言具有更强的陌生感,诗行间常留下许多空白,显示出很强的跳跃性正是这种跳跃性,才容纳了诗歌更丰富的意象,从而在非常有限的篇幅里,构筑出使人耳目一新的诗歌意蕴这种语言艺术特点的形成,多半依靠具象词与抽象词的巧妙嵌合,即有意将抽象词与具象词搭配,构成一种既具体又模糊的虚实相交的境界,从而给读者提供追寻诗人个体感受的信息《夜雨寄北》就体现了这个特点 这首诗仅用28个字,把自己仕途不得志、有家归不得的抑郁之情表现出了,极富想象力
(2)意象成面具有美的意象的诗,才能给读者以美感能否创造出新颖独特的美的意象,是衡量诗歌成功与否的标志之一意象的形成主要用赋、比、兴这三种方法 “巴山的夜雨”、“秋池”点出写这首诗的时间和地点,用一个“涨”字把作者的愁思与窗外的瓢泼大雨联系起来“共剪西窗烛”把诗人思家的画面刻画淋淋尽致
(3)意蕴层面读者伴随着意象在脑海的形成和语音节奏感的刺激,产生初步的美感,但是如何突破意象表层去体悟诗的意象内蕴即诗的意蕴,是诗歌鉴赏成败的关键诗的意蕴一般包括审美意蕴和智性意蕴优秀诗歌都具有审美性审美意蕴指诗歌的音乐和结构情感的美;智性美指有诗情的表达透漏出的深刻哲理诗人通过回环的修辞手法,运用现实和幻想画面的结合,通过简练、意味深远的语言,把身处异地,思念妻子的抑郁之情表现出来
(三)回归同学们,相信通过对这首诗意蕴的分析,我们对诗的意蕴有个初步了解,这对我们以后在分析诗字里行间所表现出来的意蕴有帮助也希望大家能运用今天所学的知识去鉴赏其他的诗歌板书设计《夜雨寄北》夜雨点明作诗的时间北指巴山以北的长安 ---李商隐君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池君指诗人妻子王氏巴山在今四川省南江县北,有大巴山小巴山这里指诗人所在之巴东何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时“何当”二句是说何时能回家相对夜谈,追述今夜雨中客居巴东的情况何当何时 全诗译文您问我的归期,但我的归期没有定, 现在我是独居在巴山的旅馆里,面对不停夜雨,只见秋天的池水往上涨 什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛长谈, 又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。