还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
课后古诗送友人李白青山横北郭,白水绕东城此地一为别,孤蓬万里征浮云游子意,落日故人情挥手自兹去,萧萧班马鸣
1、首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析
2、颔联写送别之事其中“别”照应诗题中的“送”,“孤蓬”是比喻手法,照应诗题中的“”“蓬”之前用“孤”来限制,准确而生动地描摹
3、颈联情景交融,试分析
4、尾句“班马鸣”犹作离别之声,衬托了秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
1、自古“秋”“愁”难离,马致远有,王绩有,
2、“晴空一鹤排云上”,是一幅怎样的画面?
3、本诗表达了作者什么思想感情?鲁山山行梅尧臣适与野情惬千山高复低好峰随处改幽径行独迷霜落熊升树林空鹿饮溪人家在何许云外一声鸡
1、首联中“惬”意为;颔联中“迷”指
2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里?
3、本诗表达了作者怎样的思想感情?
4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是浣溪沙游蕲水清泉寺寺临兰溪,溪水西流宋苏轼山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡
1、从表达方式上看,上片写景,描绘清新明丽的春景,流露出词人心情下片议论,表达出词人的精神和的人生态度
2、同为《浣溪沙》,晏殊却写“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,抒发了词人对的感伤(感时伤逝)十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
1、诗中“僵”与“孤”,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?.
2、本诗表达了作者怎样的愿望。