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文本内容:
《海燕》1学案导学
1.了解作者及课文的写作背景,整体感知课文
2.着重了解象征手法的运用,同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法
3.学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神先学后教
1.高尔基,国伟大的无产阶级作家,社会主义现实主义文学奠基人代表作有:长篇小说《》,自传体三部曲《》、《》、《》
2.本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《》的结尾部分,原题为“”.
3.翡()翠飞沫()胆怯()呻吟()掠起()苍茫()chǔn笨飞cuàn火yàn蜿yán寂mòzhèn怒
4.朗读课文至少两遍理清思路.这篇课文以大海为背景,请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化,然后考虑一下,大致可分为几幅图画在不同的场面中海燕都有些什么样的表现?
5.象征的手法及其在本文中的运用象征它是文学创作中的一种重要的表现方法,它是根据事物之间的某种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现某种抽象的概念、思想和感情(被象征的本体)文中各种象征体的象征意义高尔基仅仅在描写海燕吗?“海燕”象征“暴风雨”象征小组合作第一部分:---------------------------------------------------------------.1在暴风雨到来前,周围的环境怎样?海燕有什么表现?2文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?文中的词语概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?这样写的用意是什么?3第6段最后一句中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是4以上几段文字文字运用了哪几种修辞方法5为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?第二部分:______________________________________环境起了怎样的变化?海燕有什么表现1前两段描写的对象依次是______________________________.2作者通过这两段绘声绘色的描写,渲染了俄国当时社会环境的________和斗争的__________,从而衬托出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的勇敢和乐观3第11段运用了哪些修辞含义是当堂达标1给下列加黑字注音写字飞窜()翡翠()呻吟()()蜿蜒()()chǔn笨火yàn蜿yán寂mòzhèn怒2对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是 ()
(1)海燕像黑色的闪电
(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣
(3)它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
(4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里A.比喻比喻反复拟人B.比喻拟人反复拟人C.拟人拟人拟人反复D.比喻比喻拟人拟人3《海燕》一文的作者是______国文学家__创作的散文诗,节选自《》的结尾部分,全文高度赞扬了海燕的战斗精神
4.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是()A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。