文本内容:
苏轼词二首
一、夯基训练
1.补写出下列名句的上句或下句1竹杖芒鞋轻胜马谁怕 苏轼《定风波》2十年生死两茫茫不思量自难忘 纵使相逢应不识 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》3苏轼《江城子·密州出猎》中“ ”勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象 答案1一蓑烟雨任平生2千里孤坟 无处话凄凉 尘满面 鬓如霜 3会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
二、延伸阅读
2.阅读下面这首词完成第1~2题采桑子冯延巳花前失却游春侣独自寻芳满目悲凉纵有笙歌亦断肠 林间戏蝶帘间燕各自双双忍更思量绿树青苔半夕阳1这首词主要运用了哪种表现手法请做简要分析参考答案主要使用反衬手法以乐写哀用春花怒放之景反衬失却侣伴之悲;用笙歌反衬愁肠欲断;用蝶燕双双反衬孤寂解析上片写“失却”“游春侣”却又写到“芳”“笙歌”等;下片也写“林间戏蝶”和“帘间燕”“双双”很显然是反衬手法分析这种手法时要结合具体例子2“绿树青苔半夕阳”一句表现了词人怎样的情感请做简要分析参考答案将要落山的夕阳映照着绿树青苔景色凄清苍凉寓情于景表现了词人孤寂、凄婉、哀伤之情解析分析诗句表达的情感一定要结合诗中直接或间接表情达意的句子并联系具体表现手法这样才能准确概括出诗歌抒发的情感
3.阅读下面这首宋词完成第1~2题导学号50790014望江南超然台作苏 轼春未老风细柳斜斜试上超然台上看半壕春水一城花烟雨暗千家 寒食后酒醒却咨嗟休对故人思故国且将新火试新茶诗酒趁年华1从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看你认为词人要表现的是一种什么样的心情请做简要分析参考答案表现了词人对故国、故人不绝如缕的思念之情“休对故人思故国且将新火试新茶”写词人为摆脱思乡之苦借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣既隐含着词人难以解脱的苦闷又表达出词人为解脱苦闷而进行的自我心理调适解析要结合背景和词的内容揣摩词人的感情登超然台望见的景色引起了词人的思乡之情但他无法回家因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已无奈地说:“休对”老朋友说什么思乡之愁“且将”新火煮新茶聊以自慰吧!因此题中所列的“咨嗟”“休对”“且将”都是直抒胸臆的词表达了词人无奈、苦涩的心情2请从情和景的角度对这首词进行赏析参考答案“情”的角度:作者把他难以察觉的郁郁之情巧妙地融合在对景物与动作的描写中表现出一种淡淡的却无法排遣的情感“景”的角度:细风、斜柳、烟雨、春水和城中之花这些景物无不与本词所表现的感情相契合体现了作者深厚的寓情于景的功力解析这首词上片写景下片抒情上片之景有“以乐景衬哀情”的成分寄寓了作者有家难回、有志难酬的无奈与怅惘
三、语言运用
4.2015·安徽高考请根据上下文在材料的空格处补写出恰当的内容要求:语意连贯表达简明每处不超过12个字文学形象如同绘画形象一样是心中的形象一样全凭虚构一样先要用心来看写人、写物、写环境必须看得逼真直至看到细节方能落笔
① 绘画是片段静止的文学文学用文字作画所有文字都是色彩;
② 所有的线条色彩都是语言画非画文非文画亦文文亦画我画不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已;站在画面上千姿万态的树全是感动过我的不同境遇中的人物或者全是我自己;淌过纸表的流水不论舒缓、疾进还是迷茫虚渺更是我一时真切的情绪这与写作的心态又有何异 答案示例
①文学是绵延不断的画面
②绘画是用线条色彩写作解析补充句子关键是要读懂语段内容尤其是上下句的内容所补充的句子大多能从上下句中推测出来如
①处侧重于下句“绘画是片段静止的文学”据此可推测出应该是“文学是绵延不断的画面”“文学是连续活动的画面”之类的句子;
②处的推断亦然。