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文本内容:
碗花糕课时训练4 碗花糕
一、夯基训练
1.下列词语中加点的字每对读音都不相同的一组是 A.流淌/徜徉 匹敌/否极泰来 积累/果实累累B.沉疴/百舸 星宿/乳臭未干 纤绳/纤尘不染C.阻挠/侥幸 咋舌/啧啧有声 横祸/横生枝节D.粗犷/旷达 伺候/恃才傲物 登载/载歌载舞答案:D解析:A项tǎnɡ/chánɡpǐlěi/léi;B项kē/ɡěxiùqiàn/xiān;C项náo/jiǎozéhènɡ/hénɡ;D项guǎng/kuàngcì/shìzǎi/zài
2.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是 1在他看来成为别人的子公司少了一些独立企业的自主权但在目前的经济形势下这种 的方式不仅有赚头还能保住翻身的资本 2如果弄虚作假、 必然会为了一个谎言而去进一步编造谎言不但要付出更多的精力还要承担更多的风险 3陈毅交代随行的廖承志:“要搞好围棋团和你个人的活动不过后者要顺乎自然 不要操之过急” A.借风使船 见风使舵 见机行事B.见风使舵 借风使船 见机行事C.见机行事 见风使舵 借风使船D.见机行事 借风使船 见风使舵答案:A解析:“借风使船”比喻借用别人的力量以达到自己的目的“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向含贬义“见机行事”形容看情况办事情1句由“成为别人的子公司”“保住翻身的资本”可知应用“借风使船”;2句选贬义词“见风使舵”;3句应用“见机行事”
3.下列各句中表意明确、没有语病的一句是 A.针对金融危机中国人民银行行长在香港表示是否降息要根据CPI的快速下降来确定直到明年年中都有降息的可能B.据中国民航大学经济与管理学院副院长看来“高投入、高风险、低利润、回报慢”的特点决定了民营资本进入航空领域后将面临市场的残酷C.10多年来宝马公司投入了大量资金用于提高发动机效率和降低排放的研发这种战略在目前的市场环境下已经收到了实效D.这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障答案:C解析:A项“是否降息要根据CPI的快速下降来确定”错误两面对一面B项“据……看来”句式杂糅应为“据……分析”或“在……看来”;“面临市场的残酷”搭配不当应为“面临市场的残酷挑战”D项缺少主语中心语应在“加以明确”后加“的做法”
4.2015·课标全国高考Ⅱ填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是 辣我们都不陌生很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时会在大脑中形成类似灼烧的感觉机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象 内啡肽又促进多巴胺的分泌多巴胺能在短时间内令人高度兴奋带来“辣椒素快感”慢慢地我们吃辣就上瘾了 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来答案:C解析:“在大脑中形成类似灼烧的感觉机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”这些都是辣椒刺激后产生的兴奋感觉所以下一句应承接这些内容用“这些兴奋性的刺激”来概括;横线后面以“内啡肽”作主语承接上文的宾语所以上一句的宾语应该是“内啡肽”
二、延伸阅读阅读下面的文章完成第5~8题导学号50820007归于泥土耿 立
①泥土是乡村的娘家乡村是泥土做的泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸
②好长时间没回家乡了麦收时看父母回到城里胳膊、肩肘、脚踝都有红红的隆起的斑点一如乡村泥土堆起的岗子也许这就是警示把故乡记在皮肤上这是泥土给的即使皮肤过敏也是乡村的徽章让我对故乡充满眷顾你离家久了对故乡生分了故乡就成了一种疼痛正如我们的身体某个部位不疼不痒我们就感受不到它的存在哪个部位不适哪个部位就有了问题故乡给你皮肤的红点和瘙痒亦是如此疼痛使你知觉故乡的存在故乡以另一种方式呼唤你
③农民和庄稼都是从泥土里生出来的庄稼是泥土给农民的礼物农民是泥土给庄稼的礼物他们是默契的厮守者有时一茬庄稼熟了与泥土厮守的人也熟了;有时庄稼不熟与泥土厮守的人也会熟几千年几万年了有谁知道有多少茬庄稼熟透了又有谁知道有多少人熟透了应该说泥土是沉默的总不会絮絮叨叨说三道四熟了就熟了没有那么多的文人的牵扯
④惊蛰了那么一个响雷陡然在泥土上喊话泥土经不住这样大的诱惑于是不管黑土黄土都不再矜持先把自己的身子软下来让一切生灵在自己的怀里蠕动惊蛰了枯了一年的野草又重返人间那天羊的嘴突然感到了草的多汁羊的蹄子突然感到了泥土的粘脚连囤里的粮食种子也知道了泥土的喊话于是一垄一垄的种子开始告别储藏到泥土里像褪掉衣服洗澡节气到了该释放的就释放
⑤我曾看到父亲用手扒开泥土看泥土的成色有时他竟然把泥土放在嘴里尝尝咸淡故乡的泥土不能说每一寸都有父亲的脚印但每一寸土地都有他注视的目光对泥土和节气父亲一直敬畏即使他老年病了有一次在田野里我看到父亲用抓钩在地里敲砸土坷垃一下一下那么专注有时砸不开他就蹲下用手把那土块攥在掌心一下一下揉搓太阳就在头顶泥土被晒得白花花我不理解父亲就埋怨说把最后的这地给人算了但他固执地说:“没有了土地那怎算农民到泥土里转一转薅一把草捉一下棉花和芝麻上的虫子也比闲着强”
⑥不能亏待土地你亏待了它它就报应你收成不好炊烟不起与土地厮守的人彼此都清楚对方的脾气秉性哪块泥土性硬你就多掺和点肥料多给些水;哪块泥土面软你就让它歇一茬歇一季泥土也是有灵魂有记忆的你伤了它它就给你脸子看
⑦父亲用抓钩敲砸土块说:“到挪不动了再说不种庄稼的事能种一茬是一茬”是的故乡是用一茬一茬的庄稼来计量生命的长度有了一茬庄稼就多了一茬念想;送走了一茬庄稼就多了一次沉稳的收获
⑧庄稼的茬子是无穷尽的人的一生是有尽头的而在泥土上劳作的人是无穷尽的即使乡村都起了高楼即使乡村的路面都铺成了柏油农民也还是和土地亲近那时庄稼还是一茬一茬还有播种还有收获真的没有了播种没有了收获大地上没有了农民没有了庄稼那大地还会留存什么呢
⑨霜降了庄稼叶子颜色慢慢发暗没了精神树的枝条开始删繁就简“删繁就简三秋树”那删繁就简的手是霜降是节气⑩霜降过后父亲说:“泥土也该躺倒睡一会儿谁不累呢泥土也要歇息一下筋骨与泥土厮守的人要讲良心让泥土安静地睡一觉不要打搅”泥土睡觉的时候连故乡的狗也会噤声有时土地有了鼾声那雪就会覆盖下来鼾声就成了白色有删改
5.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是 A.第
②段中画线句子用身体的部位不适引发疼痛类比说明故乡在人心灵上打下的烙印通俗形象激发了读者的阅读兴趣B.第
⑥段中“报应”“它就给你脸子看”等词语表明泥土是有灵魂有记忆的也有着极强的报复心理人不能亏待土地C.文中的父亲是一个勤劳朴实、懂得感恩、热爱生活的人他的身上集中体现了劳动人民朴素的土地观D.这篇散文以泥土为中心托物寄情抒写了泥土、庄稼、人三者之间水乳交融的关系抒发了作者对泥土的热爱表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感呼吁人们要呵护土地E.文章运用了多种修辞手法从自身经历和审美形态等层面融叙事、抒情、议论为一体对泥土进行了叙写和认识情感真挚富有哲理答案:BD解析:本题考查理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力B项“泥土……有着极强的报复心理”说法不当“报应”“它就给你脸子看”意在强调人如果亏待了土地土地就不会给人带来沉稳的收获;D项“表达了在经济大潮下土地逐渐萎缩的伤感”文中无此意
6.简要分析作者用大量篇幅叙写父亲“敲砸土块”一事的作用参考答案:
①父亲敲砸土块时的言行传达出了他对泥土的敬畏与依恋形象地表现了在泥土中劳作已成为父亲这一代农民的生活方式甚至是生命存在的方式他们已离不开土地这样写丰富了文章内容使文章变得具体可感同时增添了泥土对乡村、对生命的美好意义
②“敲砸土块”的故事为下文阐发文章主旨作铺垫解析:本题考查理解文章内容及分析作品主要表现手法的能力句段在文中的作用可以从对内容主旨的表达、对结构层次的推进或转折、运用艺术手法的表达效果等方面来思考本题中句段的作用包括内容和结构两方面答题时可以借鉴以下模式:1概括内容+对内容主旨的表达的作用;2结构上的作用一方面是丰富了文章内容具体阐释了文章开头的“泥土给了乡村生命、灵魂和呼吸”另一方面为下文作铺垫
7.联系全文从表达技巧的角度整体赏析第
④段和第⑩段中画线的句子参考答案:1第
④段画线部分用拟人手法生动地写出了泥土禁不住诱惑时单纯可爱的动态美;第⑩段画线句子用夸张和拟人的手法写出泥土睡觉时成熟安详的静态美2一动一静通过对两个节气的描绘写出了泥土让人热爱与依恋的特性使文章节奏张弛有度解析:本题考查体会重要语句的丰富含义品味精彩的语言表达艺术的能力分析句子的表达技巧首先要考虑句子所用的修辞手法第
④段中赋予响雷和泥土以人的动作和情感显然是运用了拟人手法;第⑩段除了运用拟人的手法外还运用了夸张的手法然后分析这两个句子的表达效果此外还要注意这两段文字分别写了动态的泥土和静态的泥土
8.《庄子·在宥》中有这样一句富于哲理的话:“今夫百昌皆生于土而反于土”意思是而今万物都生长于泥土而又复归于泥土结合原文并联系现实谈谈你对“归于泥土”内涵的理解参考答案:
①我回故乡泥土把故乡记在皮肤上在我的皮肤上刻上乡村的徽章故乡的泥土、故乡的一切永远让人眷顾;
②惊蛰回归泥土释放生命;
③来了霜降泥土回归宁静人对土地应心存感激亲近和敬重生长收获、养育生命的泥土;
④生命归于泥土人与土地是一种相互依存的关系谁也离不开谁农民以在泥土中的收获来计量生命的长度启示人生应辛勤耕耘不懈努力才能收获如泥土般的沉稳、宁静与满足解析:本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力作答此题应注意审题“归于泥土”是文题理解应从全篇入手把握作者的思想观点同时又要联系生活体验作适当阐述;组织答案时要注意格式讲究层次观点突出
三、语言运用
9.下面是某省高考学生作文卷中5份抽样试卷的分值统计表请将该表所反映出来的带有普遍性的情况从两个方面加以概括 内容试卷 基础等级符合题意发展等级深刻创新满分50分10分A卷40分3分B卷42分6分C卷45分8分D卷38分2分E卷44分7分从表中可以看出:1 ; 2 参考答案:1基础等级分多数在40分以上发展等级分多数在7分以下说明基础等级得分率高2基础等级分高的发展等级分也高说明深刻创新能力是在基本功过硬的基础上发展起来的解析:注意找出基础等级、发展等级两栏数字的规律纵向、横向两个方面进行比较就可以得出结论
10.下面是史铁生《我与地坛节选》的结尾段此段文字意蕴丰厚读后请根据要求答题有一年十月的风又翻动起安详的落叶我在园中读书听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大”我放下书想这么大一座园子要在其中找到她的儿子母亲走过了多少焦灼的路多年来我头一次意识到这园中不单是处处都有过我的车辙有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印文段中史铁生说自己“头一次意识到”表明他突然读懂了母亲他读懂了什么呢文中语言深沉含蓄如果现在母亲就站在他面前请你替史铁生写几句对母亲直抒胸臆的话不超过50字答案示例:您为我受尽煎熬我现在才明白您无私的付出您倾注的爱震撼着我的心!为了您我一定要活出尊严解析:这是一道开放题目答案只要言之成理即可注意抓住文段的主旨即歌颂母亲赞美生命
11.仿照下面的示例写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子示例:把厚书读薄的人是智慧的他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的他多出了几分创见答案示例:1把弯路走直的人是聪明的他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的他多看了几道风景2把高山当成平地的人是勇毅的他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的他多拥有了几分练达。