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文本内容:
记念刘和珍君语文必修一第三单元第一篇课文三维目标
1.知识与技能理清文章思路;在此基础上,深入理解文意和作者的思想感情理解记叙文中肖像描写、行动描写、心理描写对表现人物、表达中心的意义
2、过程与方法掌握课文是以作者的悲愤之情(悼念烈士、痛恨反动政府)作为贯穿全文的线索;重点理解一些关键文句的含义
3.情感、态度与价值观让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过,认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻,牢记“三·一八”惨案的教训,百般珍惜今天的幸福生活,为祖国的繁荣富强而勤奋学习授课题目记念刘和珍君拟3课时第1课时明确目标
1、介绍“三·一八”惨案发生的时代背景
2、在通读全文的基础上,理清刘和珍烈士的事迹重点难点重点理清刘和珍烈士的事迹难点学会从具体事实中体会事件的意义,从人物的具体言行中理解人物的思想性格课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计课文导入 在我国文学史上,闪烁着一颗璀璨的巨星,他领着我们回过《故乡》《从百草园到三味书屋》看了《社戏》,通过《一件小事》,懂得了什么是真正的《拿来主义》今天,我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》(板书)这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生解题和介绍时代背景今天学习的《记念刘和珍君》(板书),选自《华盖集续编》记念,我们现在一般写成“纪念”、“记”与“纪”在这里含义是相同的鲁迅先生为什么要写这一篇文章?这就要对当时的时代背景有所了解,大家可以先读一下注释
①,看过后对其中不懂的地方还可以提出来教师着重介绍以下几点
(一)一九二六年,我国的北方还在军阀政府的统治下,掌握政权的是北洋军阀皖系头子段祺瑞当时占据着东北的奉系军阀在日本帝国主义的支持下向关内进军,遇到了国民军将领冯玉祥的抵抗,日本帝国主义便公开出面,在三月十二日派军舰掩护奉军军舰驶入天津附近的大沽口,炮击国民军,国民军开炮还击三月十六日,日本帝国主义纠集英、美、法等八国公使,借口维护一九○一年八国联军与清政府签订的《辛丑条约》,向段祺瑞执政府提出抗议,并组织起新的“八国联军”,准备武力进攻三月十八日,北京人民在天安门集会抗议,后又到执政府前请愿段祺瑞竟下令卫队开枪镇压群众,群众死四十七人,伤一百五十余人,造成“三·一八”惨案刘和珍烈士就是在这次惨案中遇难的
(二)“三·一八”惨案激起了全国人民的愤怒段祺瑞为了推卸罪责,反而污蔑死难群众是“暴徒”一些走狗文人,如陈西滢等也制造流言,诬陷爱国学生是“受人利用”,被“民众领袖”(指李大钊同志等)盲目地引入“死地”
(三)当时鲁迅先生在北京任教并编辑新文学刊物面对反动黑暗的统治,他无比愤慨,对爱国的青年学生被残害,他万分哀痛他不赞成搞徒手请愿,但是在烈士的血痕中,他看到了希望“三·一八”惨案发生后,他写了好几篇倬念文章,《记念刘和珍君》是其中影响最大的一篇
三、指导学生阅读课文要求
(一)把不理解的字词,难懂的语句做上记号;
(二)试把每一段的段意归纳出来;
(三)把记叙刘和珍烈士事迹的内容理出来,准备复述(学生自读、议论,教师巡视)
四、学生复述刘和珍的事迹鲁迅先生的这篇文章有一定的难度,一些词句不容易理解,大家归纳的段意也不完全相同,这些问题我们将留到下一步讨论,现在先请大家根据课文,简要地讲一讲刘和珍烈士的事迹 学生讲述后,教师归纳文章中记叙刘和珍事迹主要在
一、
三、五段,记了三件事,虽然写得简略,但给我们留下了极为深刻的印象第一件事是“毅然预定”全年的《莽原》周刊(板书“毅然”)从这个“毅然”的行动里能让我们了解到什么呢?(对进步思想的追求,对鲁迅作品的热爱) 第二件事是参加女师大学潮斗争,“不为势利所屈”,对母校的前涂(同“途”)“黯然至于泣下”(板书“黯然”)在这里,“黯然”一词,表现了什么心情?(对学校的前途,对同学的未来深深地优伤) 第三件事是“欣然前往”执政府前请愿而遭残害(板书“欣然”)从这个“欣然”里又能显示出刘和珍的什么品质?(一片爱国的热忱) 因此,鲁迅先生把刘和珍等称作“真的猛士”是有这些事实为依据的刘和珍烈士与杨德群烈士等为国为民,爱憎分明,见义勇为,确实是“为了中国而死的中国的青年”
五、布置作业
(一)进一步朗读全文,修改各自在作业本上写的各段的段意;
(二)找出文章中议论和抒情的语句 学生阅读注释
①,了解背景学生阅读课文学生复述刘和珍的事迹因材施教教学后记。