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文本内容:
《归园田居》班级姓名【学习目标】
1、通过对诗中意象的解读把握诗歌的意境,分析体会诗人归隐田园的心境
2、合作探究,初步掌握鉴赏古典诗歌的基本方法和要领(重点)
3、领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣不与当时黑暗上层社会同流合污,追求自由独立的精神品格(难点)【学习过程】【自主检测】
1、作者简介
①陶渊明(365—427),又名_____,字______,自号 _____ _,谥号_____ (朝代)最杰出的诗人,他的诗情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然开创诗派,为古典诗歌开辟了一个新的境界
②同学们课下自主预习,了解更多关于陶渊明的文学常识
2、给加点的字注音
(1)羁鸟( )
(2)守拙( )
(3)荫( )
(4)暧暧( )
(5)墟里( )
(6)樊笼( )
3.解释下列加点的词语 少无适俗韵 误落尘网中 羁鸟恋旧林 守拙归园田 榆柳荫后檐 暧暧远人村 依依墟里烟 虚室有余闲 久在樊笼里 复得返自然 【引导鉴赏】
一、诵读诗歌,把握诗眼文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛,俗话说眉目传情本诗的标题明确告诉我们(解释诗歌题目),那么这首诗歌的诗眼是
二、品读诗歌,体会感情请结合诗句谈谈你的理解⑴诗人从何而归?⑵诗人为何而归?⑶诗人归向何处?找出描写田园生活情景的句子用自己的话描述这幅美丽的图景⑷诗人归去如何?5表达了诗人怎样的思想感情?
三、品诗艺 总结分析《归田园居(少无适俗韵)》的艺术特色(艺术手法)
四、拓展延伸
(一)归园田居(其二)野外罕人事
①,穷巷寡轮鞅
②白日掩荆扉,虚室绝尘想
③时复墟曲中,披草共来往
④相见无杂言,但道桑麻长桑麻日已长,我土日已广
⑤常恐霜霰至
⑥,零落同草莽 【注释】
①野外这里指农村人事人际交往,这里主要指与官场的来往
②轮鞅yāng鞅是拉车的皮带,这里指车马
③尘想入世做官的想法
④墟曲即指村落披草拨开野草
⑤我土日巳广我开垦的田地一天天在扩大
⑥霰(xiàn)小雪珠⑴在这首诗中诗人表达了什么样的感受?⑵诗人是怎样来表达乡村生活宁静的?延伸拓展
(二) 雨后池上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声 【注】刘攽(bān),庆历六年进士,曾助司马光修((资治通鉴》
①淡磨恬静安适淡,安静
②檐楹这里指房屋檐,房檐楹,房屋前面的柱子
③更作化作试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析⑴从何而归?诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”,这些词反映了诗人对官场的什么态度?明确官场对官场生活的厌恶“误落尘网中,一去三十年”⑵为何而归?
(1)本性爱田园
(2)由于官场的黑暗,无自由,无法实现抱负,作者归隐田园为独善其身思考如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”?明确“羁鸟”是笼中的鸟;“池鱼”是池塘中的鱼这二者的特点是失去自由,失去最适合它们生活的环境,只会觉得痛苦也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般,失去自由说明作者身在宦海,而心系田园的心情,以唤起人们对自由的向往⑶归向何处?明确园田找出描写田园生活情景的句子?用自己的话描述明确“榆柳荫后檐,桃李罗堂前暧暧远人村,依依墟里烟狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”(可自由发挥)(参考屋后榆柳树影婆娑,浓阴覆地,习习清风平息心中焦虑眼前桃李芬芳,弄姿堂前,唤起心中欢欣极目远眺,炊烟融入暮霭,侧耳谛听,依稀听得犬吠鸡鸣)⑷归去如何?明确“户庭无尘杂,虚室有余闲”有“无丝竹之乱耳,无案牍之劳神”之感作者是在写自己宁静、闲适的生活状态,和那种轻松、平和、喜悦之情分析《归田园居(少无适俗韵)》的艺术特色一是用白描的手法,如“方宅十余亩,草屋八九间”,毫无粉饰之词,平易如话,但恰到好处地与诗意合拍二是情景交融“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句,描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣,富有生活气息,构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景,但更是心境——陶渊铭内心追求那种恬静的生活情趣的物化,实境与心境浑然一体、水乳交融三是比喻生动形象,诗人把统治阶级的上层社会比喻为“尘网”、“樊笼”,把误入官场的人比作“羁鸟”、“池鱼”,不仅形象贴切,而且蕴含了强烈的感情色彩四是语言朴素自然如“狗吠深巷中……,随手写来,明白如话拓展延伸
(一)⑴在这首诗中诗人表达了什么样的感受?在本诗中,诗人表达了乡村生活的幽静和自己心境的恬静⑵诗人是怎样来表达乡村生活宁静的?先是从正面写“静”乡村的偏僻,极少应酬,虚掩的柴门,幽静的居室,把尘世的喧嚣俗念都远远地隔绝了与纯朴的乡邻们披草来往,共话桑麻,不是世俗的“人事”;这是以外在的“动”写出内在的“静”“桑麻日已长,我土日已广”,令人喜悦;同时又“常恐霜霰至,零落同草莽”然而这一喜一惧,并非“尘想”杂念相反,这单纯的喜惧表示着乡居劳作使诗人的心灵明净了,感情淳朴了这是以心之“动”来进一步展示心之“静”拓展延伸
(二)答
一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态
三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等,表现了雨后池塘上的一种动态之美诗既写了静态又写了动态,以静显动,以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。