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第三单元过关检测时间:100分钟 满分:120分
一、基础演练9分每小题3分
1.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是 导学号507400611九龙峰古木参天绿树成荫泉水淙淙 如同蓬莱仙境吸引着无数香客游人 2这些普普通通的场景向世人证明在文化体制改革不断深入的历史进程中文化事业 文化产业蓬勃发展 3时下许多大学生都选择了自主创业乘着国家对“小微企业”扶持的春风他们的事业 A.云蒸霞蔚 欣欣向荣 蒸蒸日上B.欣欣向荣云蒸霞蔚蒸蒸日上C.欣欣向荣蒸蒸日上云蒸霞蔚D.蒸蒸日上云蒸霞蔚欣欣向荣答案:A解析:“云蒸霞蔚”云气升腾彩霞弥漫形容景物灿烂绚丽“欣欣向荣”形容草木茂盛也形容事业蓬勃发展“蒸蒸日上”形容事业天天向上发展十分兴旺1句是形容自然景观且强调“如同蓬莱仙境”应用“云蒸霞蔚”;2句由“文化产业蓬勃发展”可知应用“欣欣向荣”;3句强调一天比一天好故应用“蒸蒸日上”
2.下列句子中没有语病、表意明确的一句是 导学号50740062A.文件对经济领域中的一些问题从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明B.今年11月居民消费价格总水平同比上涨
1.9个百分点其中蔬菜价格上涨
22.3%肉禽及其制品价格上涨
5.5%食品价格同比上涨
5.9%C.宋绍圣元年中国大文豪苏东坡谪居惠州对惠州西湖热情赞美并资助建设西湖曾留下许多美丽的传说和感人的诗篇D.当今的世界各个国家、地区相互依存已经形成了你中有我、我中有你的格局是一个经济全球化的时代答案:C解析:A项语序不当因而照应不周应该说“深刻的说明和详细的规定”;B项不合逻辑“食品”与“蔬菜”“肉禽及其制品”不能并列;D项主宾搭配不当将“是”改为“处于”
3.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一项是 导学号50740063有的人一辈子都在做有用的事事实却证明一辈子都毫无价值; 前者的例子太多不可尽数后者的典型是“京城第一名家”王世襄生于名门却沉迷于各种“雕虫小技”放鸽、养蛐、架鹰、走驹、掼跤、烹饪玩出了文化玩出了趣味荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”理由是:如果没有他一部分中国文化还会被埋没很长时间 A.有的人一辈子都想做点无用的事留下的东西却让后人受用无穷B.有的人一辈子都想做有用的事留下的东西却让后人受用无穷C.有的人一辈子总想做点无用的事这样的人生当然价值连城D.有的人一辈子总想做有用的事这样的人生即使失败也很光荣答案:A解析:注意话题、内容与句式一致根据后文内容可知是讨论“有用”与“无用”的对比可排除B、D两项;从前句可知应为转折关系可排除C项
二、诗歌鉴赏9分
4.阅读下面这首宋诗然后回答问题导学号50740064绝 句陈师道书当快意读易尽客有可人
①期不来世事相违每如此好怀百岁几回开注
①可人:知己1请用自己的话回答本诗中的“此”字指代哪两件事为什么诗人只选取这两件事来写5分参考答案:“此”字指代前两句语意:读起来感到快意的书容易读完知己相约却偏偏不来或“书当快意”时偏偏“读易尽”而“客有可人”时偏偏又“期不来”因为读书、交友历来是文人士子日常生活中最平常而最有意义的事情解析:抓住“此”指代的内容并从事例的特点入手2宋诗重理趣请说说本诗蕴含了一个什么道理4分参考答案:人生美好的事物总是短暂的或:人生难得有多少“开怀”的事情或:人生不如意者十之八九解析:紧扣“好怀百岁几回开”结合人生体会概括
三、阅读理解40分一阅读下面的文字完成第5~8题20分导学号50740065流水写意彭学明
①流水总是这样的从一个山谷整装出发满山奔走流水的步态闪闪妩媚流水的表情清亮秀美流水的腰肢柔弱坚韧流水像一个亦歌亦舞的诗人以青山为题以音乐为伴写一首一泻千里的长诗
②两岸的山谷危崖峭壁崖壁的树木郁郁葱葱清新的绿色云诡雾谲灿烂的花朵儿孙满堂披红戴绿的流水犹如一支出嫁的唢呐踩着宫商角徵羽一段一段地道白一程一程地数板把两岸景物唱得斑斓绚丽一派温情花鼓戏的韵律、黄梅戏的节奏、河南梆子的念词都如飞流直泻的秦腔秦调在黄土地上高高低低深深浅浅信天漫游这些水底跑动的音乐常在寂静的山谷哗哗呼啸清澈的嗓子和音符成群结队地爬上石壁、挂在树梢叮叮咚咚的流泉则让我们想起琵琶、吉他、古筝、古笙想起这些宫弦里楚楚动人的女人一曲流水就是一只长袖飞动深宫欲海民间衷情古典的浪花新鲜的笑脸千回百转常转常新其实流水本身就是女人柔弱无骨的精灵摇摆的风姿绰约秀丽牵动两岸民俗、两岸风情
③莺飞草长的时候流水丰腴得又嫩又胖一河一河的新绿既似一锅划不开的米粥又似一匹扯不断的丝绸典雅素丽流淌着胭脂的芬芳看山山是绿的看树树是绿的看天天是绿的看云云是绿的整个世界都在绿水里掠过似的绿淋淋滴!顺着流水的源头我们看到流水插满了桃花和柳条碰到有炊烟的地方流水打一个结才走碰到有果实的地方流水打一个结才走流水总是一个多愁善感的旅人有打不完的胭脂扣拧不完的感情结它恋山山是它坚强厚实的胸膛它恋树树是它灵巧修长的手指它恋草草是它飘逸秀美的长发当然它也恋村村是它安居乐业的家园那些村子与花朵往往就在流水最美的地方绽放着饭香与落花漂泊在河床
④剥开一座又一座青山流水的肩头不仅落满了四季景色也落满了风雨雪霜鱼是流水最负盛名的舞蹈演员飞翔的舞蹈带动水乡民情成群结队的鱼群自由多变的舞型像一梭子扫来扫去的子弹击倒我们蓄谋已久的鱼竿就在这里纷纷下饵长一根短一根诱惑单纯的演员们跳舞的鱼们被勾引上钩满街的鱼香在空中独行那些船是一只只远行的鞋子在流水上面来来回回地跑了多年龙套此刻歇息了伴随鱼鹰休生养性而桨依然是一支推窗作画的笔在水中入墨水中切题把一河水乡描得温情丛生
⑤顺着流水一个楚国的三闾大夫涉水而来高高的个飘飞的须一席长衫满目苦泪求索碰壁再求索再碰壁金质的思想与水质的灵魂使得他与整个社会格格不入世俗只需要愚昧皇帝只需要昏庸一切权贵都只需要谗言、媚笑、马屁他只能选择雷电风雨的时候把清白的良心投入清白的流水只能以死作一次不朽的抗争从此一尾伤痕累累的鱼总会在我们不经意的时候游过来让我们想起楚辞想起离骚想起端午龙船和那颗倔强沉浮、永不屈服的心所有酷似汨罗的流水就从离骚楚辞里流来千年万年的端午龙舟在离骚楚辞里竞渡方块的汉字竹制的书简都密密麻麻地坐在船上划着桨擂着鼓把一页页历史搅得天翻地覆、欢声雷动屈原的诗与辞繁茂地包围着我们佩环叮当衣裙窸窣洗涤我们的肮脏与黑暗
⑥无论涉水而过还是隔水而居我们都割不开流水的莫逆亲情我们可以没衣穿没饭吃但不能没水喝没有水我们就不能活因此让我们热爱流水珍惜流水让流水的光华世世代代与人相伴听!流水的歌声正从我们面前奔跑而过节选自《中国作家网》有删节
5.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是 4分A.文章开头部分写流水“从一个山谷整装出发”用抒情的笔调写出了流水的源头作者从“步态”“表情”“腰肢”三个方面为我们刻画了流水“妩媚”“清亮秀美”“柔弱坚韧”的特点B.“古典的浪花新鲜的笑脸千回百转常转常新”作者善于运用比喻和夸张的手法描写灵动的流水将流水欢快、活泼的形象印在读者的脑海深处C.第
③段中作者写流水“恋山”“恋树”“恋草”“恋村”将流水拟人化表达出对流水的喜爱之情极富诗意让我们读来亲切自然D.“蓄谋已久的鱼竿……诱惑单纯的演员们”“蓄谋已久”“诱惑”用词准确把垂钓者阴险、狡诈的丑态刻画得淋漓尽致同时也表达出对流水中的鱼儿遭遇的无限同情之意E.这篇散文以“流水写意”为题作者驰骋想象描绘了流水从山谷出发流经青山大地的图景抒发了对流水孕育两岸世世代代带给人们幸福美满的生活的感激及热爱之情答案:BD解析:B项“作者善于运用比喻和夸张的手法”有误“新鲜的笑脸”应是拟人的手法;D项对用词分析错误从后文来看作者所要表达的感情正好与此相反而是写水乡渔民的幸福生活
6.第
⑤段主要描述了什么内容这些内容在全文中的作用是什么5分参考答案:作者描述了拥有“金质的思想与水质的灵魂”的屈原这一类人因与世俗格格不入将“清白的良心投入清白的流水”殉了自己的理想和信念而历史终将记起他们流水也会不断地涤荡我们的灵魂作者之所以这样写从内容上来看丰富了流水的内涵使生生不息的流水富有了文化和历史的意蕴从行文来看作者匠心独运先写自然的流水再写流水历史中悲情的一面这样就增强了文章的可读性解析:本题考查概括文段的内容和把握作者思路的能力首先要掌握全文主要内容然后具体分析本段的内容特点第二问是考查作用段落在文章中的位置不同与上下文内容的关系不同在结构中所起的作用也不同解答此类题一般从内容和形式两个方面着眼
7.以第
②段为例简要分析本文语言方面的主要特点5分参考答案:
①层次感强如第一句作者由“山谷”写到“树木”和“绿”再写到“花朵儿”有条不紊具体可感
②简明多使用短句语言简洁明白如“一曲流水就是一只长袖飞动深宫欲海民间衷情古典的浪花新鲜的笑脸千回百转常转常新”等
③生动作者善于使用多种表现手法如“披红戴绿的流水犹如一支出嫁的唢呐”“清澈的嗓子和音符成群结队地爬上石壁、挂在树梢”等句子运用了比喻和拟人的手法形象生动解析:本题考查分析文章的语言特色本文是散文散文的语言要求凝练、生动、优美这些特点在这篇文章中有了很好的体现作者紧紧扣住“流水”的特点文思飞扬调动多种艺术表现手法或实或虚行云流水再加上文言功力深厚使得本文语言摇曳多姿
8.你认为本文表达了怎样的思想情感请结合文本作简要分析6分参考答案:
①对生生不息的流水的喜爱之情作者以优美的笔调描绘出活泼、灵动的流水飞越山川大地的美姿喜爱之情溢于言表
②对流水哺育水乡百姓的感激之情文中写流水恋村写水乡温情丛生都流露出对流水的赞美之意
③对流水承载着历史意蕴的深刻反思以清白的灵魂投入清白之水的屈原的悲剧让后人不断地反省自我洗涤我们灵魂深处的污垢
④希望人们喜欢流水珍惜流水既然无法割舍与流水的莫逆之情我们应该珍惜流水让流水永远在心中流淌解析:探究作品的情感意蕴要依据文本思路了解作者的情感倾向抓住文本的关键词句进行合理分析二阅读下面的文字完成第9~12题20分导学号50740066拜谒高原庞天舒
①我对西藏不陌生尽管从未踏足那片高原却在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光
②雪山、朝圣者、无边无际的藏北高原、滚滚的牦牛群、酥油茶和糌粑……西藏在我心中永远站立在亘古的静止中离现代社会那样遥远
③我执拗地认为高原在等待我终于一个好时节我向着高原行去只是我不是一个孤独的不知路在何方的旅人我们有一支队伍、一台大客车、充足的氧气瓶有医生和数位经验丰富的“老西藏”东道主为我们这行人选择了一个绝佳的旅行路线:由格尔木踏上千里青藏线
④高原就这样迎面扑来了
⑤此时我就在这片高原上
⑥当客车在兵站短暂地小憩时我终于将双足立于高原之上高原却在刹那间击溃了我我成了这一行“高原反应”最严重者之一心跳过速头痛欲裂呼吸艰难简直到了需人搀扶才能站稳的地步那真是一种无法躲藏的痛苦在这无限广袤之中你逃不掉跳不开高原真的贯穿了你的身心强迫你面对它拜谒它让你承认自己的渺小我展目凝视着海拔4000米以上的高原确有一种难以言传的美丽再配上纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩那份诗意的画面无与伦比这里有一个优美的名字——可可西里草原缓缓的是楚玛尔河我记得我就这么站立了很久阳光跳跃着强烈的色泽刚硬湛蓝的高原之风吹来掠去除了风的声音一切是那样宁静但是不!你的目光四处触摸着心中会突然撞进一个感觉:高原其实不静它在腾动它是活生生的看了那连绵起伏的山脉你会感到那巨大的生命的表情山群裸着自己粗砺的骨骼并且都是一副俯冲升腾的雄姿一块块山岩在阳光下闪闪发亮那些著名的山脉:喜马拉雅、昆仑、唐古拉、冈底斯仍在生长着然而天空却不容许它们再向上冲了你还能感到那美丽的蓝湖一样的天穹气压极低这可恨的低气压造成了我剧烈的头痛让我的身子摇摇晃晃的总想仆倒但我知道天空实际上压制的是高原在地球的这一隅蓝天在与高原抗衡着天在按压着山山一步步拱出天
⑦当你在内地生活久了目睹一条条清澈河流被工业废水污染一片片森林被砍伐殆尽人类入侵所有海洋使得鲸鱼们涌到海滩自杀……当你听到耕地以惊人的速度沙漠化许多物种永远消失你绝望透顶你觉得自然是如此脆弱人类世界这样轻易地就摧毁它占有它地球毫无希望了这时你走上青藏高原就会获得一份崭新的感觉那高原以它自己独有的方式隆升着它博大、莽苍、遒劲什么也奈何不了人类的侵占意识、开拓意识只能贴近它却不能征服它我知道高原上有许多城市但更多的是地貌原始的广阔土地和一座座人类难以逾越的雪山
⑧高原之上人的形体渺小而微不足道但是人却能够从心底蔓延出一种无形的力量一种博大的精神和情怀选自《绿叶》
9.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是 4分A.作者以“拜谒高原”为题意在表明对雪域高原的向往和仰慕之情B.文章以“我”对高原从仰慕到畏惧的情感变化为线索逐层深入地揭示了高原给予人的种种启示C.文中描写了青藏高原的雄姿和美景为下文对人与自然的关系的反思作了铺垫D.文章第
⑥段结尾句“在地球的这一隅蓝天在与高原抗衡着天在按压着山山一步步拱出天”意在表现高原顽强向上、敢于斗争的精神E.作者多次采用拟人手法不仅使高原形象更加鲜明而且也拉近了人与自然的距离答案:BD解析:B项“从仰慕到畏惧”的判断有误;D项“表现高原顽强向上、敢于斗争的精神”表述不当
10.作者在第
②段描写自己心目中的高原景色在全文中有什么作用5分参考答案:承上启下照应第
①段“在不少电视片中领略过它迷人的雪域风光”证明他对高原并不陌生引出后文自己亲眼所见的高原风光为后文自己拜谒高原所产生的独特感受作铺垫解析:注意该段内容的特点及其与上下文之间的联系回答时要从内容和结构两方面考虑
11.第
⑥段中作者说:“高原真的贯穿了你的身心”请简要概括贯穿作者身心的高原具有怎样的特点5分参考答案:
①无限广袤;
②纯净诗意;
③宁静;
④腾动、有生命力解析:高原特点的描写集中在第
⑥段仔细阅读该段抓住相关信息如“在这无限广袤之中你逃不掉跳不开”“纯净的湖蓝色的天穹和低低悬浮的白绵羊似的云彩那份诗意的画面无与伦比”“除了风的声音一切是那样宁静”“高原其实不静它在腾动它是活生生的”加以概括
12.作者在末段向我们传达了自己拜谒高原获得的一些独特感受请结合全文用自己的语言概括作者获得了哪些感受6分参考答案:
①热爱自然被高原难以言传的美震撼;
②顽强生命力的启示无论环境多么艰难都应顽强向上;
③敬畏自然“人类的侵占意识、开拓意识只能贴近它却不能征服它”解析:问题虽然在末段但涉及的感受却散落在
⑥⑦⑧三段需要深入领会认真筛选和概括
四、语言运用12分每小题4分
13.2015·课标全国高考Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15字读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗答案是否定的
① 记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一因为它容易导致盲从书本知识从而失去质疑精神批判型阅读是一种创造性阅读它不追求
② 而主张激发想象力和灵感带着自己的思考让自己变得更有思想能通过阅读提出有价值的问题
③ 通过分析根源找到解决问题的途径和方法这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵 答案示例:
①阅读有记忆型和批判型之分
②简单的、机械的知识记忆
③通过质疑找出问题的根源解析:
①应该是一个总括性句子结合下文介绍的“记忆型阅读和批判型阅读”两种阅读类型可以推断此句应该是总说阅读的类型
②是针对上一句中的“记忆型阅读”的主要特点“盲从书本知识”来说的;
③结合上下文上句说的是“质疑”下句说的是“解决问题的途径和方法”那么这一空肯定与“问题”有关
14.汉语是一种非常奇妙的语言有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语别有一番趣味比如:最宽阔的胸怀——虚怀若谷;最丰厚的稿酬——一字千金请根据以上的说法在下面横线上填上相应的成语1最奇妙的想法: 2最穷困的人: 3最大的谎言: 4最悬殊的区别: 5最遥远的地方: 答案:1异想天开 2一文不名或“一贫如洗”3弥天大谎 4天壤之别 5天涯海角解析:根据示例启示的角度结合平日的知识积累作答
15.阅读下面的漫画仿照给出的示例写一段与漫画联系紧密的文字要求句式、结构与示例相同导学号50740067答案示例:年老时用金钱买健康才明白因果循环悔之晚矣解析:解答该题要注意观察漫画的具体内容:左面的这幅漫画表现了一个人年轻时的做法工作就是为了挣钱从满头的汗水和压弯的腰可以看出他付出了很多承受的压力很大示例的文字也表现了这些内容右面的这幅漫画表现了一个年老的人抱着一大捆钱走向医院想的是“健康”问题从仿写的角度看仿写的内容要包含“金钱”与“健康”的关系以及年老时才明白的一些事理等
五、写作训练50分
16.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章反种族隔离斗士、南非首任黑人总统曼德拉曾于20世纪60年代被捕入狱在长达27年的铁窗岁月里中国革命的因素影响着曼德拉他通过美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》这本书对中国革命、长征、毛泽东、中国共产党有了深刻的了解他说:“我二十多年在罗本岛狱中生活的精神支柱来自中国!”1990年2月11日遭囚禁27年后71岁的曼德拉以胜利者的姿态走出监狱大门正当外界担心一场“复仇”不可避免时曼德拉选择了宽容与和解他说:“当我走出囚室、通向自由的大门时我已经清楚自己若不能把痛苦与怨恨留在身后那么其实我仍在狱中”他告诉一些激进的黑人组织现在不是要把白人赶入大海而是把自己的武器扔进大海曼德拉的言行事迹引发了你怎样的思考请联系你的生活体验与认识写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题;不要套作不得抄袭写作指导题目由两则材料组成审题可通过逐则解读来完成第一则材料重点介绍中国革命的因素对曼德拉的影响甚至成了曼德拉的精神支柱由此角度可提取、概括出“精神支柱”“信念”“信仰”等关键词论述人的生存需要精神支柱强调精神支柱的重要性;或者论述信仰的重要性在一个彷徨的时代尤需保持个人的信仰心中有信仰前路就不会迷茫第二则材料的审题难度也不大可由“曼德拉选择了宽容与和解”提取关键词“宽容与和解”分析论述宽容、和解的重要性后面提到的曼德拉的言行其实是宽容、和解的具体表现第二则材料的指向非常明显就是关于宽容与和解角度单一而清晰。