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文本内容:
阶段测试1时间:150分钟 满分:150分第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题
一、现代文阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成第1~3题中国现代诗人对诗歌意象的认识和把握的自觉意识主要来自现代主义观念和作品的影响但在创作过程中他们诗歌意象的设计往往与中国传统诗歌意象有着十分密切的联系中国古代诗歌主要是“形象思维”的产物但由于体格和制式的限制在表现诗人较为复杂的思想情绪时就不能靠简单的形象比喻来完成而必须有赖于密切型的意象中国传统的诗歌理论中没有明确过“意象”的概念但这并非说传统诗人们就没有总结过“意象”现象其实当古老的“比兴”说初露头角时人们便可以从中得到有关“意象”揭示的信息刘勰在《文心雕龙·比兴》中解释“比兴”说时已较为明确地指出了“比兴”的意象内涵:“比者附也;兴者起也”到了清代诗批家们已经明白地发现了中国诗歌的意象化传统刘熙载在《艺概·诗概》中这样总结道:“山之精神写不出以烟霞写之;春之精神写不出以草树写之”显然这里的“烟霞”“草树”已不是一般的形象而是凝聚着诗人所体验的“山之精神”和“春之精神”等精神含意的意象了虽然作为现代诗歌文化基础的“五四”新文化运动是以反对旧文化、反抗传统为价值指向的但任何一个偏激地反传统的诗人也不可能摆脱优秀的传统文化遗存的深刻影响胡适的“放脚体”新诗中就有传统意象的闪现传统诗歌的意象在新诗创作中的影响几乎从未间断过而在像李金发这样的超越了新旧对垒的文化价值观的现代主义诗人中传统意象的出现更是屡见不鲜李金发新奇怪异的象征诗最初出现的时候一度引起舆论大哗人们在惊疑于其语言风格的怪诞别扭之外还极反感于它凭借古语而又食古不化“长发披遍我两眼之前/遂隔断了一切羞恶之疾视/与鲜血之急流枯骨之沉睡”这是他《弃妇》中的开头确实既泥古而又悖古面目奇特而可憎殊不知他正是在超越了新旧文化价值观的基础上进行诗歌创作的既不是想张扬古代诗歌文化以向新文学示威也不是想改造传统诗歌以适应新观念的表现而只是本着有利于表现的原则试图对诗歌的格式、范型作一种探索选自《论中国现代诗歌对古典意象的继承与改造》有删改
1.下列表述符合原文意思的一项是 A.中国现代诗人在创作过程中对诗歌意象的设计除了来自现代主义观念的影响外还与传统诗歌意象的影响密切相关B.中国传统诗歌必须摒弃简单的形象比喻依赖于密切相关的意象才能表达较为复杂的思想情绪C.中国传统诗歌发展到了清代已明确地形成了意象化传统D.作为中国优秀的文化传统传统诗歌的意象一直在新诗的创作中有着重要的影响解析B项原文表述为“不能靠简单的形象比喻来完成”而非“摒弃”C项原文表述为“到了清代诗批家们已经明白地发现了中国诗歌的意象化传统”而非“形成了”意象化传统D项原文表述为“在新诗创作中的影响几乎从未间断过”答案A
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 A.中国传统的诗歌理论中虽然没有明确的“意象”概念但诗人们一直都在积极探索、总结“意象”的现象、特征B.刘熙载笔下的“烟霞”“草树”不仅有外在的形象特征更凝聚着诗人心目中的“山之精神”和“春之精神”是典型的诗歌意象C.作为新文化运动的代表人物胡适先生继承了中国优秀的传统文化他的“放脚体”新诗中就运用了传统的诗歌意象D.“五四”新文化运动以反对旧文化、反抗传统为价值取向同时也要担当继承优秀传统文化的重任解析A项原文的意思是意象的概念多种多样没有“明确过”意象概念而不是没有“明确的”意象概念答案A
3.根据原文内容下列理解和分析正确的一项是 A.从《诗经》运用的“比兴”手法中可以看出中国古代诗歌在源头阶段即有比较明确的关于“意象”的运用和内涵B.许多现代主义诗人在新旧文化的对垒中能够继承发扬优秀的传统文化大量使用传统的诗歌意象李金发就是其中的杰出代表C.现代诗歌创作在借鉴传统诗歌表达方式的同时也应该大胆探索诗歌的新路只要遵循有利于表现的原则D.李金发的象征诗从遭到人们反感到获得中肯、理性的评价充分说明现代诗歌创作者走过了一条探索、尝试的诗歌创作道路解析A项刘勰在《文心雕龙·比兴》中解释“比兴”说时才明确指出“比兴”的意象内涵B项“杰出代表”文中无据D项一方面是人们对创作者的认识一方面是创造者的创作历程两者之间无必然联系答案C
二、古代诗文阅读36分一文言文阅读19分2015·课标全国高考Ⅱ阅读下面的文言文完成第4~7题来护儿字崇善未识而孤养于世母吴氏吴氏提携鞠养甚有慈训幼而卓荦初读《诗》舍书叹曰:“大丈夫在世会为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志及长雄略秀出志气英远会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府赏物一千段仁寿初迁瀛州刺史以善政闻频见劳勉炀帝嗣位被追入朝百姓攀恋累日不能出境诣阙上书致请者前后数百人帝谓曰:“昔国步未康卿为名将今天下无事又为良二千石可谓兼美矣”大业六年车驾幸江都谓护儿曰:“衣锦昼游古人所重卿今是也”乃赐物二千段并牛酒令谒先人墓宴乡里父老仍令三品已上并集其宅酣饮尽日朝野荣之十二年驾幸江都护儿谏曰:“陛下兴军旅百姓易咨怨车驾游幸深恐非宜伏愿驻驾洛阳与时休息陛下今幸江都是臣衣锦之地臣荷恩深重不敢专为身谋”帝闻之厉色而起数日不得见后怒解方被引入谓曰:“公意乃尔朕复何望!”护儿因不敢言及宇文化及构逆深忌之是日旦将朝见执护儿曰:“陛下今何在”左右曰:“今被执矣”护儿叹曰:“吾备位大臣荷国重任不能肃清凶逆遂令王室至此抱恨泉壤知复何言!”乃遇害护儿重然诺敦交契廉于财利不事产业至于行军用兵特多谋算每览兵法曰:“此亦岂异人意也!”善抚士卒部分严明故咸得其死力节选自《北史·来护儿传》
4.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 3分A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/解析解答文言文断句题要在通读原文的基础上注意两个方面:一是句首发语词、句间停顿词和句末语气词一是句中充当谓语的动词和形容词如本题通过通读可知整个句子大意一是少时常见战争立有功名之志;一是平陈之役有功其次根据虚词“所”“及”名词“护儿”“宇文忻”“淮南”“白土村”“疆埸”“军旅”“广陵”“役”等就基本可以判断断句所在答案D
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 3分A.古代男子有名有字名是出生后不久父亲起的字是二十岁举行冠礼后才起的B.谥号是古代帝王、大臣等死后据其生平事迹评定的称号如武帝、哀帝、炀帝C.嗣位指继承君位我囯封建王朝通常实行长子继承制君位由最年长的儿子继承D.阙是宫门两侧的高台又可借指宫廷;“诣阙”既可指赴朝廷又可指赴京都解析A项“字”古代男子成人20岁不便直呼其名故另取一与本名含义相关的别名称之为字以表其德凡人相敬而呼必称其表德之字后因称字为表字所以A项正确B项“谥号”是古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后根据他们的生平事迹与品德修养评定褒贬而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号所以B项正确C项“嗣”本义是诸侯传位给嫡长子嫡长子与最年长的儿子有时候并不是一致的所以C项说法错误D项“阙”指皇宫门前两边供瞭望的楼也指皇帝居处借指朝廷也可代指京城、宫殿所以D项正确答案C
6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 3分A.来护儿少有大志成年后秀拔于群他自幼而孤得到吴氏教诲立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后更是雄略超群志气英发B.来护儿推行善政深受百姓拥戴在瀛州刺史任上他声名远闻屡受嘉奖;炀帝时百姓舍不得他回朝廷任职上书请愿者达数百人C.来护儿直言劝谏后被奸人杀害他谏请炀帝停驾洛阳不再远游江都引发炀帝大怒以致宇文化及杀害他时炀帝也没有设法保护D.来护儿廉于财利用兵极有谋略他信守承诺注重友情轻视钱财不置产业;善待士卒处事严明谋略多合兵法部属争相尽力解析“以致宇文化及杀害他时炀帝也没有设法保护”说法错误宇文化及杀害来护儿时炀帝已经怒气消解之所以没有设法保护他是因为炀帝自己也已经被抓答案C
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1陛下兴军旅百姓易咨怨车驾游幸深恐非宜2不能肃清凶逆遂令王室至此抱恨泉壤知复何言!解析1关键词:“军旅”战事;“咨怨”叹息怨恨;“游幸”外出巡游2关键词:“凶逆”凶恶悖逆之人;“王室”朝廷;“泉壤”黄泉参考答案1陛下兴起战事易于引起百姓叹息怨恨如今又要外出巡游我很担心不合适2不能清除凶恶悖逆之人终致朝廷落到如此地步我只能抱憾于黄泉之下还能再说什么呢!参考译文来护儿字崇善还未记事的时候就成了孤儿由伯母吴氏抚养吴氏照顾抚养给予他许多慈母般的训诲来护儿年纪虽小但聪明出众刚开始读《诗经》放下书感叹道:“大丈夫生活在世一定为国家消灭贼寇以取得功名!”众人对他的话感到惊奇认为他志向豪壮等到长大成人雄才大略超乎常人志气英伟高远恰逢周朝的军队平定淮南来护儿所住的白土村正处于两国交兵的战场经常见到军队来护儿常常慨叹有建立功名的志向到了隋文帝开皇初年宇文忻等人镇守广陵平定陈国之战来护儿立有战功晋官位上开府赏赐缣帛一千段仁寿初年来护儿改任瀛州刺史因善于治政而闻名多次受到文帝的勉励炀帝继位来护儿被召入朝当地百姓拽住他的车恋恋不舍以致许多日仍不能出境到朝中上书请求将来护儿留下来的人前后有几百人炀帝对他说:“当初国家没安定的时候卿是有名的将领如今天下安定了卿又成为很好的刺史可以说是双美兼而有之了”大业六年炀帝车驾巡幸江都对来护儿说:“穿着华丽的衣服白天巡游是古人看重的卿如今就是这样”就赏赐给来护儿缣二千段以及牛和酒让他去拜谒先人之墓宴请乡里的父老乡亲让三品以上的官员都聚集到他的宅院中畅饮一日朝野人士都为来护儿感到荣耀大业十二年炀帝巡幸江都来护儿劝谏说:“陛下兴起战事易于引起百姓叹息怨恨如今又要外出巡游我很担心不合适希望陛下驻圣驾于洛阳根据时节休养生息陛下如今巡幸江都那里是我衣锦还乡之地我深受恩宠不敢只为自己打算”炀帝听后神色严厉地站了起来好多日子不让来护儿晋见后来炀帝怒气消解才令人领来护儿入见说:“公竟然有这样的意思朕还有什么指望”来护儿于是不敢再说话当宇文化及发动叛乱时十分忌恨来护儿这一天早晨来护儿将要去上朝被抓了起来来护儿问道:“陛下如今在哪里”身边的人回答说:“今天被抓了起来”来护儿叹息说:“我身为大臣担负着国家的重任不能清除凶恶悖逆之人终致朝廷落到如此地步我只能抱憾于黄泉之下还能再说什么呢!”于是就被杀害了来护儿重信用讲交情淡泊财利不经营产业至于行军用兵谋略特别多每次观览兵法就说:“这难道也是异于他人的想法”善于安抚士兵赏罚处置严明所以都能够为他效死尽力二古代诗歌阅读11分阅读下面两首诗完成第8~9题导学号50570019暮春归故山草堂钱 起谷口春残黄鸟稀辛夷花尽杏花飞始怜幽竹山窗下不改清阴待我归晚 春韩 愈草木知春不久归百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞
8.两首诗中描绘的景物有何异同请简要分析5分解析扣住“景物”来回答从描写对象的特征上归纳其共同点即都是晚春之景再从意象的选用上分析其不同点参考答案
①同:两首诗描绘的皆是晚春之景
②异:钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去的空寂凋零之景韩诗描绘的是百花盛开万紫千红杨花榆荚如雪花漫天飞舞的热闹繁丽之景
9.这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法这样写有什么好处请简要赏析6分解析结合诗句的具体内容来分析侧重于“好处”虽然都是对“好处”的分析但因为诗歌内容的不同其好处也是不一样的参考答案
①钱诗赋予幽竹以人的品格和情怀幽竹与主人的品性相近、相亲、相通寄寓了诗人对幽竹的赞美对那种不畏春残、不从俗流高尚节操的礼赞
②韩诗将杨花、榆荚拟人化描绘了它们虽无芳华却不甘寂寞因风起舞化作雪飞在春光中展露自己的景象从而寄寓了诗人乘时而进积极努力的精神三名篇名句默写6分
10.补写出下列句子中的空缺部分导学号505700201屈原在《离骚》中用“ ”两句表达了只要自己的本心确实是美好的就不要在乎别人是不是了解自己 2韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”而时下一般人“ ” 3李贺在《雁门太守行》中分别从听觉和视觉两方面叙写阴寒惨切的战地气氛的名句是“ ” 答案1不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 2其下圣人也亦远矣 而耻学于师 3角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫乙 选考题请在第
三、四两大题中选定其中一大题作答
三、文学类文本阅读25分
11.阅读下面的文字完成第1~4题25分纸马爷邵火焰纸马爷从12岁开始学扎纸马这一扎就是65年纸马爷一生扎得最好的纸马是他去世前半年扎的一座“都市花园”看过的人都说那简直就是黄州城都市花园小区的浓缩版黄州城都市花园小区所有的设施纸马爷的“都市花园”里都有而且惟妙惟肖人们只看到了“都市花园”扎功的精湛并不知道纸马爷为扎这座“都市花园”所付出的艰辛纸马爷是在去了一趟黄州城都市花园小区后才产生了要扎一座一模一样的“都市花园”的想法的黄州城都市花园小区是黄州城最高档次的小区小区里的别墅群、游乐场、假山凉亭、休闲广场、音乐喷泉……无不让纸马爷心动纸马爷有自知之明这一生是不可能住在这仙境般的地方的纸马爷想如果死后真有阴间存在扎一套纸马岂不就梦想成真了心动的纸马爷于是开始了“都市花园”的“兴建”工作那段时间村里人看到纸马爷隔不了几天就要去趟黄州城纸马爷是去熟悉小区的方位、建筑结构、颜色布局等情况的这样扎起来才得心应手有人就笑他说:“纸马爷你怎么老往城里跑是不是城里有个老相好等你去约会啊”这话还真触动了纸马爷的心思唤起了他甜蜜的回忆纸马爷还真有那么一个老相好不过不是在城里是在邻近的一个村子里纸马爷年轻时和邻村的兰妹子好上了他们瞒着大人偷偷地约会纸马爷和兰妹子经常手牵着手在那片小竹林里相拥而坐憧憬着未来美好的日子可是后来纸马爷托媒人去兰妹子家提亲时没想到兰妹子的父母毫不犹豫地拒绝了拒绝的理由很明确:他一个扎纸马的将来能有什么出息兰妹子后来嫁给了一个煤矿工人几年以后兰妹子的丈夫在一次矿难中遇难兰妹子没再嫁人一个人把儿子拉扯成人了纸马爷也没有再找人成家就一个人孤独地生活纸马爷经常暗中接济兰妹子纸马爷扎“都市花园”时脑海里就不时会浮现出兰妹子的身影纸马爷的“都市花园”历时5个月才竣工竣工那天纸马爷偷偷去看了一趟兰妹子回来后一个人在家自斟自饮喝着喝着就喝多了纸马爷喃喃地叫着“兰妹子”……随着上门欣赏“都市花园”的人的增多“都市花园”的名气越来越大了一传十十传百很快黄州城以及周围的十里八乡的人们都知道了纸马爷的这件精美绝伦的作品于是就有看上了这件作品的人找上门来最先上门的是乡长乡长的父亲去世了乡长的父亲去世前到纸马爷家看过“都市花园”去世前留下的遗言是要儿子无论如何烧一座这样的“都市花园”给他不然死不瞑目乡长派人来好说歹说纸马爷就是不答应后来乡长带着村长亲自上门纸马爷的回答同样斩钉截铁:不卖乡长问你平时一件纸马卖多少钱纸马爷说五十到一百不等乡长咬咬牙说“都市花园”我给你一万你卖不卖纸马爷的回答还是两个字:不卖“都市花园”连乡长都没买去这更提高了“都市花园”的身价几天以后村里开来了一辆宝马轿车据说是一个建筑老板来了他的母亲去世了他来买纸马爷的“都市花园”老板看了一眼“都市花园”后拿出一包钱扔在桌上说这是10万购买你的“都市花园”围观的村民们吃惊地瞪圆了眼睛他们还从来没见过这么多钱他们满以为纸马爷会兴奋地点头可是纸马爷说甭说10万就是100万我也不卖村里人都在摇头说这纸马爷老糊涂了10万啊10万在村里完全可以盖一座二层小洋楼……有人就问纸马爷别人出这么高的价你不卖你是不是想留给自己住啊纸马爷笑了笑不置可否村里人背后都说他是一个老不开窍的傻瓜纸马爷也不计较别人怎么议论他每天依旧扎他的纸马除了“都市花园”不卖外他的其他的纸马销路很好人们都拭目以待想看看他的“都市花园”最终的结果这天有个小伙子上门来了说他奶奶去世了要买一套纸马小伙子看上了一套冰箱彩电轿车齐全的纸马可是纸马爷不卖纸马爷做出的决定令小伙子目瞪口呆:你把这座“都市花园”拿去吧小伙子好半天才反应过来说可我出不起那么高的价啊纸马爷说我一分钱也不要……这下轰动了村里人们怎么也解不透这其中的缘故然而更让人不可思议的是送出“都市花园”的第二天纸马爷也离开了这个世界纸马爷竟然是无疾而终死时面带微笑纸马爷死前心里亮堂着呢:那小伙子的奶奶就是兰妹子纸马爷在“都市花园”里一座别墅的卧室的床上扎了两个小人那就是他和他的兰妹子有删改1下列对小说有关内容的分析和概括正确的两项是 5分A.第五段主要介绍了纸马爷和兰妹子美好、圆满的恋爱故事为下文写纸马爷把“都市花园”无偿送给兰妹子的孙子做了铺垫B.乡长和建筑老板先后到纸马爷那里买“都市花园”一个比一个出价高是为下文写纸马爷把“都市花园”无偿送给兰妹子的孙子蓄势C.乡长和建筑老板一个有权一个有钱但纸马爷不把他们放在眼里毅然拒绝了他们村里人都想知道“都市花园”的最终结果是什么D.纸马爷没有将“都市花园”卖给建筑老板村里人都说他傻这说明在世俗的观念中金钱等已为人们所看重这从反面衬托出纸马爷重情轻利品质的可贵E.纸马爷扎“都市花园”就是为了把它送给兰妹子以弥补他和兰妹子活着时不能结为夫妻享受幸福生活的遗憾解析A项“主要介绍了纸马爷和兰妹子美好、圆满的恋爱故事”不正确第五段后半部分介绍了两人被迫分离及分离后纸马爷对兰妹子的帮助C项“纸马爷不把他们放在眼里”的表述不准确E项“就是为了把它送给兰妹子”错纸马爷一开始扎“都市花园”是想留给自己后来才决定送给兰妹子答案1BD2纸马爷是个什么样的人请结合文章内容简要分析6分解析分析人物形象可以从人物的语言、职业、为人处世的原则、行为举止等方面去考虑纸马爷是本文的主人公要回答他的形象特点就应该分析他的言行举止如文章开头介绍纸马爷扎了一辈子纸马他扎得最好的纸马是“都市花园”他之所以要扎“都市花园”是因为他看到城里的都市花园小区很是心动希望自己去世后在阴间能住在这样的地方从这些情节可以看出:纸马爷虽然生活在社会底层但向往美好幸福的生活其他答案要点也可由此推导方法得出参考答案
①一辈子生活在社会底层但向往美好幸福的生活:为黄州城的都市花园小区心动扎了纸马“都市花园”渴望到阴间能生活在其中
②心灵手巧:扎的“都市花园”设施齐备活灵活现
③重情义:为兰妹子一生未娶把本可以卖高价的“都市花园”无偿送给了兰妹子的孙子
④有主见不趋炎附势:不因别人而改变自己的意见不因乡长有权、建筑老板有钱就把“都市花园”卖给他们3“都市花园”纸马在文中起着怎样的作用请结合文本简要分析6分解析分析物象在小说中的作用多从其对表现人物形象、表达主题、完善文章结构方面的作用等角度考虑如围绕纸马“都市花园”文章的层次是:扎“都市花园”拒绝卖出“都市花园”无偿送“都市花园”给兰妹子的孙子这样从结构上看“都市花园”在文中起了贯串全文的作用是文章的行文线索而作答“都市花园”在表现人物形象、表达主题方面的作用要把握纸马爷围绕“都市花园”做了哪些事这些事表现了人物的什么性格、品质等要把握作者对纸马爷言行的态度参考答案
①表现人物形象:通过纸马爷扎、送“都市花园”表现了他向往美好生活、重情义的性格特点
②表达主题:“都市花园”寄托着纸马爷的情感通过对他处理“都市花园”的方式的描述表达了作者对重情义而轻物质的品格的赞扬
③作为线索贯串全文:扎—拒绝卖出—无偿送出4小说的结尾看似出人意料其实又在情理之中请结合文章内容谈谈你的理解8分解析回答时要注意分析两个方面的内容:一是看似出人意料二是在情理之中出人意料要注重把握文章的情节故事的结局分析文章情节的发展是怎样不符合大众的心理预期的;在情理之中要从内容人物性格、思想情感和形式前文的铺垫两方面考虑参考答案纸马爷花费了极大的精力和心思扎成了他一生中最得意的作品人人称赞但他没有卖给有权势的乡长也没有卖给出高价的建筑老板而是无偿送给了兰妹子的孙子这出乎所有人的意料但仔细想来又在情理之中:兰妹子是纸马爷年轻时的恋人重情重义的他把自己珍贵的东西送给她这在情理之中;文章在此前做了多方面的暗示如“纸马爷扎‘都市花园’时脑海里就不时会浮现出兰妹子的身影”“竣工那天纸马爷偷偷去看了一趟兰妹子回来后一个人在家自斟自饮喝着喝着就喝多了纸马爷喃喃地叫着‘兰妹子’”等
四、实用类文本阅读25分
12.阅读下面的文字完成第1~4题25分思想之河汩汩向前李泽厚对哲学的最初兴趣要追溯到12岁那年的一次“精神危机”那年春天他看到山花烂漫、春意盎然却突然感到:“人是要死的这一切还有什么意义呢”这个人生之谜霎时间击中了他使他倍感困扰与悲观1950年李泽厚以第一名的成绩考入北大哲学系虽然身在中国最高学府他大学时代却主要靠“自学”那时大学里许多课程还未开冯友兰等哲学教授还在“改造思想”所以李泽厚没有上过中国哲学史课李泽厚从大一开始就自己搞研究有时逃课有时上课看自己的书他用老师的借书证借图书馆的线装书每次借30函要跑几趟才能全部扛走有段时间他患病一些活动不能参加就把更多时间放在读书和写文章上他找到一间废弃的屋顶阁楼在这里做了大量笔记他回顾说:“我最大缺点之一是不喜欢问总是自己摸索走了许多弯路”他的第一个研究目标是谭嗣同本以为很好研究“当时看谭嗣同人很重要书又不多就投入进去了结果吃亏了他因为思想不成熟观点相互矛盾”稿子下了很大功夫写了五遍直到毕业才完成多年后一个哈佛博士将其译为英文十分佩服他分析得那么细这篇《谭嗣同论》后来收进了他的《中国近代思想史论》一书影响很大虽然承认年轻时“走了许多弯路”但李泽厚至今认为导师并不重要重要的是“时间、书籍和不断从方法上总结经验”李泽厚虽然成名早但因政治表现不突出成了社科院下放劳动最多的人“文革”时在干校只准读“毛选”李泽厚在行囊里偷偷带了英文版的康德《纯粹理性批判》把“毛选”遮在上面掩护还偷偷做了几万字的笔记蛰伏近二十年1979年3月34万字的《批判哲学的批判:康德述评》出版了令许多人大吃一惊实际上这不只是一本研究康德的书通过“批判”李泽厚在表达自己的哲学思想他将康德与马克思相联系从中表达了“人类学本体论”的初步构想在思想大解放的20世纪80年代此书产生了巨大影响至今已再版6次4个月后他的《中国近代思想史论》出版同样引起轰动20世纪80年代是李泽厚的著述高峰期继上述诸书之后他又出版了《美的历程》《中国古代思想史论》和《中国现代思想史论》到80年代末他完成并出版了《华夏美学》和《美学四讲》“那时李泽厚每有新作发表朋友间都要奔走相告”时隔30年易中天仍清晰记得《美的历程》带给他的震撼“以十几万字的篇幅来完成这样一个‘美的历程’高屋建瓴势如破竹在看似漫不经心的巡礼中触摸到文明古国的心灵历史诚非大手笔不能为!”在这之前美学史的论著基本是教科书式的编年史只有归纳没有独创更谈不上自己的理论体系除了让人得到些“知识”完全无助于提高审美能力“当时我也看过好些文学史美术史不满意所以这本书每章每节我都有些新东西”《美的历程》让年轻人看到了“原来学问可以这样做”:讲哲学可以不套上唯物主义和唯心主义之争的既定框架;讲文艺也不一定要套上现实主义和浪漫主义的帽子完全可以从作品和自己的感受出发冯友兰先生称赞此书是对中国美学、中国文学以至于中国哲学的精练概括“一部死的历史你讲活了”当时正有一股自下而上的“美学热”袭来青年人对美学有一种近乎狂热的兴趣《美的历程》更成了青年学子的架上之书、枕边之物1986年《人民日报》一篇文章标题即为“请听北京街头书摊小贩吆喝声‘李泽厚、弗洛伊德、托夫勒……’”虽说《美的历程》为李泽厚赢得巨大声望但他说:“这在我写的书里第三本也算不上!”在他看来1988年出版的《华夏美学》更重要因为叩问美的本体解开美的哲学之谜才是他真正的美学抱负!《华夏美学》在“儒道互补”的思路下提出了“儒”所派生的“情本体”美学、“乐感”美学极大地拓展了中国美学精神的深度与广度也为他后面的哲学研究打开了新的通道1989年他的另一部重要美学专著《美学四讲》出版他的美学观点主要集中在这本书中时隔二十年后2010年2月美国最权威的世界性古今文艺理论选集《诺顿文学理论与批评选集》第二版收录了李泽厚《美学四讲》“艺术”篇中的第二章“形成层与原始积淀”这套文集由柏拉图的论著选起一直选到当代李泽厚是进入这套一直由西方理论家统治的文论选的第一位中国学人节选自《文汇报》有删改1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是 5分A.文章在介绍李泽厚哲学、美学思想和论著的同时还借助他人对其论著的高度评价突出了李泽厚在中国当代哲学、美学领域开创性的贡献B.12岁的一次“精神危机”使李泽厚对人生倍感困扰与悲观却也使他对哲学产生了兴趣这可以视为其思想之河的源头C.20世纪80年代是李泽厚的著述高峰期他相继出版了《美的历程》《中国古代思想史论》《美学四讲》等专著在中国掀起了一股美学热D.《华夏美学》一书叩问美的本体解开美的哲学之谜表达了李泽厚真正的美学抱负他的美学观点也主要集中在这部专著中E.2010年2月由西方理论家统治的权威文论选收录了李泽厚的《美学四讲》这足以说明李泽厚的美学研究所达到的高度解析C项强加因果当时的美学热并不是李泽厚的著述掀起的D项李泽厚的美学观点主要集中在《美学四讲》中E项不准确美国权威文论选收录的是《美学四讲》中的部分内容答案AB2请简要概括李泽厚学术研究的历程6分解析回答问题时注意梳理传主的生活经历然后筛选出与学术研究相关的内容比如文章第三段写李泽厚从大一开始自己搞研究;后来因为政治运动被下放在“文革”期间也偷偷做了几万字的笔记;1979年出版《批判哲学的批判:康德的述评》;20世纪80年代李泽厚的著述呈现高峰等参考答案
①大学时开始独立研究虽走了许多弯路但其研究成果影响很大
②下放干校劳动时他克服困难潜心读书做了大量笔记为日后的研究著述奠定了坚实基础
③20世纪70年代《批判哲学的批判:康德述评》出版李泽厚通过“批判”表达自己的哲学思想紧接着《中国近代思想史论》出版引起轰动
④20世纪80年代《美的历程》《华夏美学》等美学专著相继出版为李泽厚赢得了巨大声望并极大地拓展了中国美学精神的深度与广度答出任意三点意思对即可3《美的历程》为李泽厚赢得巨大声望的原因有哪些请简要分析6分解析注意筛选文中与《美的历程》相关的信息文章在介绍《美的历程》时引用了易中天的话然后列举以前的美学史著作特点并用对比的手法表现《美的历程》的特点接着介绍《美的历程》适逢“美学热”的情况等最后将筛选出的这些信息简单概括即可得出答案参考答案
①高屋建瓴系统展示文明古国的心灵历史是对中国美学、中国文学以至于中国哲学的精练概括
②与以往同类著作相比有创新给青年人提供更灵活更科学的治学新方法不仅传授知识更有利于提升审美能力
③恰逢“美学热”来袭《美的历程》生逢其时4“虽然承认年轻时‘走了许多弯路’但李泽厚至今认为导师并不重要”你对“导师并不重要”这个观点有何看法请结合文本谈谈你的理解8分解析回答此题分为两步:第一步是找出李泽厚的观点的根据第二步是分析这个观点的正误文章中李泽厚认为“导师并不重要重要的是‘时间、书籍和不断从方法上总结经验’”他这样说的具体原因是他研究谭嗣同的过程给他个人的启示判断这个观点是否正确可以从“导师”与“时间、书籍和不断从方法上总结经验”的关系的角度分析参考答案观点一我认为李泽厚的观点正确导师不能对个人成功起决定作用
①李泽厚在大学主要靠自学获得真知他研究哲学史却没有上过著名教授的哲学课
②关键是自己的行动正如李泽厚所说重要的是“时间、书籍和不断从方法上总结经验”
③大学阶段只是人生短暂的一个时期李泽厚后来的辉煌成就都是离开学校离开导师以后才取得的这更证明导师对一个大家的塑造并不重要观点二我不认同这个观点我认为导师对成功很重要
①李泽厚上大学的时机不够理想名家教授还在“改造思想”他没有受教于名家没有充分感受到名家教诲的力量否则他会取得更加巨大的成就
②因为没有导师指导李泽厚走了许多弯路他自己也认识到这是一个很大的缺点研究谭嗣同吃亏投入了过多的时间和精力如果有导师教诲在前他的研究会更加高效
③李泽厚身在北大校园虽然没有直接聆听导师教诲但大师云集的校园氛围大师们孜孜不倦的探索精神他们渊博的学识和包容的胸襟用老师的图书证借书能逃课自由搞研究使与其交游受其熏陶的李泽厚受益匪浅导师的力量有时是无形的这对他以后的发展无疑会起到激励、指引的作用观点三我认为应该具体问题具体分析导师不可缺少但成功的关键取决于学生本身
①对目标明确、意志坚定、自学能力很强的学子来说导师的作用并不是最重要的但并不是每个人都有这种意志和能力
②对于更多普通学子来说导师在治学过程中的引导和纠偏作用不可或缺他可以指导学生更高效地进行研究和学习
③无论对于哪一种人治学关键环节的指导都可以使他前行的道路更加畅通都比自己在黑暗中摸索更高效得多导师对于普通人的作用是雪中送炭对于杰出人物的作用是锦上添花作用大小是不同的第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用20分
13.依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是 3分1面对极其复杂的形势中国政府处理起相关经济问题来 这得益于上一次亚洲金融危机带来的经验教训 2在这一场摊煎饼的人机大战中机器摊出的煎饼数量很快就超过了王师傅手工制作的但王师傅依然 不为所动 3虽然周围的许多人对他突然放弃自己熟悉的地产行业转向种植业充满担心可他看起来却是 A.胸有成竹 游刃有余 好整以暇B.好整以暇游刃有余胸有成竹C.游刃有余好整以暇胸有成竹D.胸有成竹好整以暇游刃有余解析游刃有余:形容做事熟练轻而易举符合句1“得益于……经验教训”的语境好整以暇:形容虽在繁忙之中仍能严整有序从容不迫符合句2“王师傅”“不为所动”的语境胸有成竹:比喻在做事之前已经有通盘的考虑符合句3的语境答案C
14.2015·安徽高考下列各句中没有语病的一句是 3分导学号50570021A.具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣是北京冬奥申委正在关注的问题C.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识就必须扩大科学考察区域加强科研观测精度改进实验设计方法D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师以便扎实有效地开展网络教育教学工作解析A项成分残缺应该是“解决人力成本上涨问题的利器”B项不合逻辑“从而”是表示结果或进一步的行动应为“如何培养青少年对滑雪运动的兴趣从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”C项搭配不当应为“提高科研观测精度”答案D
15.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是 3分导学号50570022在中国传统绘画中作为使笔运墨的方法笔墨有些像文言文文言在秦代以前就是一种书面语言即便在当时文人们在日常生活中也是使用“古白话”不会使用文言文去说话因此 同样笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障 A.除了现实世界文人们还拥有另一个更丰富的世界B.文言文便有了一种特殊的韵味和魅力C.文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权D.文言文成为中国文化的重要载体解析横线前有“因此”一词据此可推测所填内容应是对前文的总结;横线后的句子也能给出提示“同样”是说文言文和笔墨是同样的情况比较选项C项恰当答案C
16.2015·湖北高考欣赏右边的天鹅戏水图围绕“早春”写一首小诗或一则短文要求:
①突出景物特征;
②语言表达鲜明、生动;
③不超过80字5分解析本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文答题时应先仔细观察图片几只天鹅在水中嬉戏柳丝倒影在水中由此可以引发很多联想如天鹅戏水、杨柳依依当记起“春江水暖鸭先知”“二月春风似剪刀”等佳句突出景物特征就是要描写杨柳体现“早春”季节特征语言生动描写细致注意写作短文当以天鹅为中心答案示例1一池水融融几丝柳依依天鹅知春暖悠游自在啼2东风轻拂柳条上钻出了片片嫩叶丝丝柔条袅袅依依几只黑天鹅伸着长长的脖子如公主般雍容优雅在一池碧水中自在地嬉戏悠然地游弋;绿水微漾泛起圈圈涟漪
17.请根据所学课文补写出空缺的语句与画线句构成排比使语段意思连贯风格统一6分读哲学使人深刻读历史使人睿智读诗歌使人灵透你看:一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑劈开纷繁的世界让人将利弊得失看得清楚; ; 从这个角度来说语文书呈现的不仅是语言文字之美更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀 解析解答本题应根据开头三句话的提示三个句子分别对应“哲学”“历史”“诗歌”根据画线句子的句式结构选取所学课文结合课文的内容、主旨组织答案参考答案一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯照彻厚重的历史让人将兴衰更替看得透彻 一篇《大堰河——我的保姆》给了我们一泓清泉涤荡浮躁的心灵让人将世事沧桑看得明白
六、写作60分
18.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分有人认为世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人一种是走在最后面的人要求:选好角度确定立意明确文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭写作提示本材料的立意可从以下方面分析:1弄清“最前的人”或“最后的人”的丰富内涵“走在最前面的人”可让人联想到不同时期、不同领域的探路者、拓荒者如近代中国开眼看世界的第一人林则徐、中国民主革命的先行者孙中山、现代物理学的开创者爱因斯坦、世界上首位进入太空的加加林;也可以是各行业成就突出的领跑者如中国首位打进WTA前十的网球金花李娜以及拿下奥运会、亚运会、世锦赛、全英赛、世界杯、总决赛、苏迪曼杯、汤姆斯杯八大满贯的世界羽坛第一人“超级丹”“走在最后面的人”可以是不具优势的落后者如学业、事业上成绩落于人后者;也可以是身肩重任的断后者如中国古代所谓“三军”中之“后军”行军作战时行于队伍之后承担着掩护和警戒任务2分析“痛苦”或“不痛苦”的根源对于孙中山、加加林这样的探路者、拓荒者来说其痛苦可能在于:前途艰险情况难料一路前行意味着冒险甚至牺牲对于李娜、林丹这类成就突出的领跑者其痛苦可能在于:有不断挑战、超越自己以始终保持身在最前、不敢有半点懈怠的巨大精神压力也许还会有后进者、旁观者的羡妒、非议甚至诽谤当然探路者、领跑者也未必最痛苦因为无论是挑战自然的困难还是人为的困难无论是挑战自己还是挑战他人都可以从中收获挑战的经验或者教训从而获得人生智慧发现自身价值学业、事业上的落后者其痛苦在于处于人后会饱受冷眼甚至欺凌难有机遇不过该类人正因为处于人后一则没有开路、拓荒的危险可安然地走前人开辟的道路免去了走弯路的失意和沮丧;二则总为人后的不利处境也许会激发其斗志从而成为不甘人后、拼命超越的巨大力量从这一点来说落后者未必痛苦对于行军作战中的断后者其痛苦在于既要掩护整支部队顺利进发又要冒险甚至牺牲生命来阻击追兵以此换来整支部队的安全断后者在痛苦中展现精神的伟大收获生命的意义因此他也许并不以为痛苦参考例文先驱之乐远胜于苦人常说天塌下来最先砸到个最高的而灾祸突袭的是走在最前的走在最前最痛苦我对此并不敢苟同古往今来先驱明知先行苦却毅然前往也许在他们心中披荆斩棘为人引路的精神之乐远大于肉体之苦贝多芬说:“创造就需苦难苦难是上帝的礼物”先驱不以遭受磨难为苦正因为他们把苦难当成前进的跳板当成鞭策其不断前行的动力变法先驱商鞅假若当初以颠沛流离为苦以舌战群儒来坚定秦王变革之心为苦以不断遭受骂名为苦而放弃变法何以成为中国历史上首位最彻底的改革家最终使秦国脱胎换骨、称雄天下电学先驱爱迪生假若当初以通宵达旦工作为苦以上千次的实验失败为苦而沮丧放弃又如何能历时10年发明电灯使人类永远告别黑暗又如何能毕生发明专利超过1000项使人类得以享受留声机、电影带来的快乐先驱不以身心磨难为苦而以此换来事业的成功为乐我等何言先驱最苦巴尔扎克说:“苦难对于能干的人是一笔财富卓越者一大优点是在艰难的困境中百折不挠”的确先驱既然能劈波斩浪、只身前行就必有其过人的心智、能力和魄力开创了我国网络新时代的马云作为中国网购行业的先驱敏锐的洞察力和面对危机丝毫不乱的承受力是他成功的重要因素有专家评论说:“马云对很多年轻人、创业者的意义并非只是天马行空的商业创想力也不仅是驾驭一支老团队一直往前冲的领导力更是一种难以言喻的影响力”马云自己也说:“我从来没想过我比别人幸运我也许比他们更能坚持”正是非凡的创想力、领导力、影响力和意志力让马云能从容应对中国互联网行业的“群殴”让阿里巴巴走出网络泡沫的严冬先驱不苦因为有实力做后盾;先驱不苦因为有足够的自信视一切困苦为等闲!在挑战中收获百折不挠在挑战中收获丰富的人生这何尝不是乐事巴金曾说:“支配战士行动的是信仰他能够忍受一切艰难痛苦而达到他所选定的目标”先驱能以苦为乐更重要的原因是他们有信仰信仰能化为利剑让先驱毫无畏惧、勇往直前因为有著史立说之信仰史学先驱司马迁才能忍受宫刑之辱在屈辱中完成中国首部纪传体通史《史记》;因为有为苍生谋幸福之信仰“华夏第一人杰”谭嗣同才能视死如归临刑前仰天大呼:“有心杀贼无力回天!死得其所快哉快哉!”先驱意志坚定、信仰高尚所以一切苦难都已化作胸中豪迈、幸福与自豪!谁言先驱苦先驱在痛苦中磨砺自我在痛苦中丰富自我在痛苦中实现自我价值先驱之乐远胜于苦!点评先驱之乐在于于磨难中成就事业铸就刚性品格、非凡实力、高度自信和厚重人生而这一切又源于对信仰的坚守作者采用溯因法逐层深入论证逻辑严密论证方法多样论证内容之全面深透。