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文本内容:
2021八年级生物老师的工作计划教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的下面是的关八年级生物老师的,欢迎阅读本学期我担任八年级生物教学工作在质量立校的主旋旅下在实行绩效工资的压力下我深感工作压力与日俱增这就要求自己树立忧患意识怎样提高教学成绩做___满意学生满意的老师将成为我始终如一的奋斗目标为实现此目标出色完成本学期教学任务现制定计划如下:
一、指导思想以学校工作计划重点开展教学工作:坚持做到德育为先努力践行角色体验活动在教学中搭建师生交流平台提升和培养学生思想道德素质同上学期一样继续落实课堂有效性教学任务努力加强课堂纪律管理做好后进生的___工作优化课堂结构争取6个班的教学成绩稳步提升为我校的教学质量提高做好服务
二、目标任务
1.优化课堂教学结构渗透德育教育力争改变学生偏科观念和厌学情绪
2.课余时间加强专业知识学习提高自己的教育教学水平.
3.努力加强课堂纪律管理做好后进生的___工作优化课堂结构努力培养学生预习习惯尝试先学后教的教学方法
三、方法措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式并注意及时收集和相关的资料和模式
3.继续落实课堂有效性教学任务努力加强课堂纪律管理做好后进生的___工作优化课堂结构
4、___好学生进行探究性学习并提高其质量引导学生分工合作乐于交流
5、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中提高课时效率和教学质量积极参加教研教改上好课设计好写好教学反思
6、激发学生学习兴趣精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学
7、鼓励学生自己观察、思考、提问并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施
四、课程进度周次教学内容课时1-3第一章生物的生殖和发育4节4-7第二章生物的遗传和变异5节8-11第三章生物的进化3节12-15第四章传染病和免疫2节16-17第五章用药和急救2节18-19第六章了解自己增进健康2节20复习考试4节
一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术等栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面
二、教学目标
1、以全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展
3、通过学习使学生知道如何健康地生活
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育
三、学生情况分析八1八2班共有接近一百学生,学生学习生物的兴趣还可以,上学期生物的平均成绩走在了中间,但高分较少,同时由于不爱学习的学生较多,因此班平均分被拉下来了这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行研究
2、精心___和策划好课堂教案
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率
4、进行课外___和观看教学短片,提高学生的兴趣
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题
6、培养优生,转化后进生
五、进度安排周次授课内容1----2生物的生殖和发育3----5生物的遗传和变异6----7生物的进化8----9传染病和免疫10--11复习期中考试12--13用药和急救14--15了解自己增进健康16--20期末复习、期末考试
一、指导思想为了进一步培养学生的创新意识和创新能力,全面提高学生的生物学素养,本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨,以部教务处的核心工作目标快乐高效课堂为指导扎实做好本期的教育教学工作
二、学情分析本期我任教八年级2个班的生物教学,从今年上期期末统测的情况来看,大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主
三、教学目标
1、坚持业务学习深入钻研课改理论,更新教学观念,并结合教学实际交流学习心得,写好学习笔记
2、利用___备课小组的力量对教材进行充分讨论分析,把握其深度和广度___案、作业设计、教学进度等等
3、每周积极参加至少一次___备课、研讨新教材,轮流说课、___反思等活动
4、充分利用电教手段,使用多媒体,以提高课堂教学效率
5、发挥团队合作精神,备课组内相互学习、帮助,精诚团结每月定期开展听、评课活动
6、深入开展教学科研,参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作
7、注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力
8、加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;
2、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;
3、定期___单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;
4、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作一学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加___学生已有的生活经验强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加___现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目增加了学生的阅读量,扩大了知识面
三、教学目标
1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养,注意对学生综合能力的培养,通过___学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动从而达到全面提高学生的科学素养,培养学生的创新精神和实践能力
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,使学生更有意识地保护生物,促进社会发展
3、通过学习使学生知道如何健康地生活
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育四具体措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和相关的资料和模式
3、___好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作乐于交流
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改上好课,设计好教案,写好教学反思
5、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学
6、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料,数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验,经历中提出探究性的问题;或从社会___的与生物学有关的热点问题切入,等等
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施
8、重视探究性报告的撰写和交流!培养学生通过文字描述,数字表格,示意图,曲线图等方式完成报告,并___交流探究的过程和结果结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标
五、进度安排本学期总课时为30课时,每周2课时教学内容及参考课时如下第七单元、生物圈中生命的延续和发展共3章第一章、生物的生殖和发育5节第二章、生物的遗传和变异6节第三章、生物的进化4节第八单元、健康的生活共3章第一章、传染病和免疫3节第二章、用药和急救2节第三章、了解自己增进健康3节会考复习安排七年级上册包括第
1、
2、3单元复习1周七年级下册第4单元复习1周八年级上册包括第
5、6单元复习1周八年级下册第
7、8单元复习1周如果在教学实践中有什么特别变化,再根据实际需要做适当的调整
一、教材分析
1、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式――变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用
2、教学内容的设置全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面
3、科学探究活动的安排倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在在总结前三册经验的基础上,本册教材继续加大科学探究的力度从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28个,有关探究活动的栏目类型包括观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等本册书共有“探究”包括模拟探究4个与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自己决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对照或对比实验,设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料,并坚持认真观察;对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展
3、通过学习使学生知道如何健康地生活
4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育
三、学生情况分析在我所执教的三个班级基础稍弱,对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性,所以在新的一学期要做好总动员,让大家潜心投入到生物课的学习中来,争取取得优异的成绩
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;
2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率;
3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;
4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;
5、定期___月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;
6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步模板内容仅供参考。