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小学二年级20212022学年音乐教学计划范文小学二年级音乐课程强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展,制定能够让教师的工作开展的更加顺利下面是第一带来关于小学二年级20xx-20xx学年音乐教学计划范文的内容,希望能让大家有所收获!
一、班级情况分析二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外经过一年的学习,学生对于学校的,小学生守则都有了大概的了解因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解
二、教材分析教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终
三、教学目的要求知识目标
1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪___速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱
2、了解女声、童声的演唱形式学习休止符,并学会区别
3、___并体验不同歌乐曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏能力目标:初步了解民族歌乐曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力情感目标
1、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和___主义精神
2、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱
3、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现
4、___并体验不同歌乐曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏
5、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,上好音乐课
2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率
3、充分作好课前准备
4、认真按照上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会
5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣
6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果
7、方法示范教师示范、学生模仿鼓励、表扬法通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣因材施教法针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长
五、教学进度周次教学内容第一周开学前工作第二周第一课《问声好》
1、早上好第三周第一课《问声好》
2、小麻雀,聆听;森林水车第
四、第五周第二课《时间的歌》
1、时间像小马车
2、这是什么聆听
1、在钟表店里
2、调皮的小闹钟第三课《童话故事》
1、小红帽第六周国庆放假第七周
2、有一个人在森中第八周第四课《跳起舞》
1、多么快乐、多么幸福第九周
2、我的家在日咯则第十周第五课《愉快的劳动》
1、不再麻烦好妈妈第十一周
2、种玉米第十二周第六课《小动物的歌》
1、我的小绵羊
2、小袋鼠第十三周第七课《音乐会》、
1、快乐的音乐会第十四周
2、唢呐配喇叭第十五周第八课《生活多快乐》、1同坐小竹排、第十六周、
2、西伦达第十七周第九课《美丽的动物》
1、金孔雀轻轻跳第十八周
2、大鹿第___周第十课《新年好》、
1、小拜年
2、过年好
一、班级情况分析本学期,我担任二年级的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱不仅如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,非常的可贵班级中的部分学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上课大多使用,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感、合拍能力加强了,学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松但在进行齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美感,老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强有一小部分的学生唱歌时,声音放不开,模仿能力又比较差其中主要原因是没有接受过___的训练,还不能很好的表现自己,性格内向、胆小也是原因之一因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之
一二、本册教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习,让学生自由想象
2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱f强、P弱让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
三、教材编排特点
1、学习以音乐的方式与教师和学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4-6首
3、认识课本中的几种音乐学习标志
4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作和语言表达自己的情绪
5、初步了解简单的音乐知识
6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏
四、教材重难点分析教学重点
1、继续唱好韵母,逐步做到音色统一
2、认识1---7七个音在五线谱中位置认识高低音点
3、听唱歌曲,在教师帮助下视唱4--8小节教学难点
1、在换气记号处换气,吸气时不出声,不耸肩,以统一的音色,获得较自然而优美,明亮而圆润的童声
2、学习连音和非连音的唱法,唱好带副韵母的字,作到正确清晰
五、采取的教学方法及措施
1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯本学期,继续把“课堂表现”上课纪律、学具准备、举手发言等作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评
2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展
3、平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、___的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能
4、加强实践与创造平时多给学生提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,但对不同的学生有不同的要求,多‘鼓励’,少‘批评’,树立起他们学习音乐的信心
5、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合
6、每节课单拿出10分钟时间学生___学习吹口琴模板内容仅供参考。