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关于”新高考”__的学习成果暨高中部网络学习的研修成果寿县三中陈西望生物学科复习的能力结构应以生物科考试6项能力要求为基础,结合生物的基本知识和原理、规律、法则及相关实验技能方法,提炼出一条综合复习主线,沿着这条线进行学科内整体复习在对某一能力要求进行训练的同时复习相关的知识内容,从而形成并获得生物考试中应试技巧和思想方法 可见,冲刺备考阶段在强调基本知识概念、原理、法则、定律、过程、事实、基本能力方法、技能、思路、记忆、理解、应用、基本观点的基础上,注重对知识的整理__,把知识化为能力素质,是一种新的、科学的、有效的复习策略 实验题仍是难点、重点 生物学是以实验为基础的学科,《考试说明》要求考生“能使用恰当的方法验证简单的生物学事实,并能对结果进行解释和分析” 这一能力包括两方面的内容,一是考生能够设计简单的生物学实验,掌握基本的实验操作;二是考生能够对实验结果进行解释和分析,也包括判断实验结果和推导实验结论等内容 此外,在冲刺备考阶段的实验复习中,要重视综合实验题———包括上述两方面内容,因为它多角度考查了学生的实验能力 要注意科技新进展 新高考综合题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行立意命题的,力求比较真实和全面地模拟现实复习时,要尽量搜集贴近生活的新材料、新情境知识以及社会发展中的新问题、生命科学进展中重大的热点问题,如人类基因组计划、RNA新功能的发展、克隆技术、干细胞技术、细胞凋亡、细胞周期调控、环境保护、温室效应、疯牛病、艾滋病、生物资源、生态农业、可持续发展战略等与生命科学息息相关的问题,培养提取有效信息、编码信息、迁移信息的能力。