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【精品】学生调查报告模板集合9篇【精品】学生调查报告模板___9篇在我们平凡的日常里,报告与我们愈发关系密切,其在写作上有一定的技巧那么一般报告是怎么写的呢?以下是精心的学生调查报告9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家上五年级了,班级里戴眼镜的同学越来越多,照这样的速度发展下去,眼镜将会在整个班级“普及”了近视给同学们的学习生活带了许多不方便,洗脸刷牙,吃饭行走,眼镜如同人身上的一个器官,怎么也离不开它了同学们的视力___会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?1看书2上网找资料网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的原因分内因和外因内因主要有遗传因素和发育因素近视眼有一定遗传的倾向,高度近视更是如此正常情况下,至青春期眼球可发育正常,如过度发育即形成近视,这种近视一般到20岁左右即停止发展如进行性发展可变成高度近视或病理性近视从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视,尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因因此重视视力卫生极为重要包括注意改掉不良的用眼习惯,注意灯光照明,注意读书姿势,避免阅读时间过长,注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因
1、遗传因素根据大量的调查资料,比较一致的结论是高度近视和遗传有关,中度以下近视则存在较大的分歧高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传因此父代与子代可以不同时出现近视遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的复杂性
2、环境因素环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境,这是最古老的学说,虽然至今仍存在一些争议,但是从大量国内外有关调查研究报告看,已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因,并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素但是,在近距离阅读或近距离工作的影响下,___能产生近视?对此还没有一致认识,主要有以下几种理论
(1)调节学说绝大多数近视是在青少年时代出现,由于青少年眼的调节力特别强,对近距离工作学习有高度适应性,所以看近也不易疲劳但是睫状肌长时间过度紧张,睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视,不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视或通过其他途径影响到眼球轴的延长
(2)辐辏学说近距离工作使用调节时,也需要两眼同时内转的辐辏功能加强,由此可以导致眼肌对眼球加压,而引起眼球轴的延长
(3)环境适应学说幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大达到正视状态在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调节需要而成为近视这一学说受到许多___,但是在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识其他学说不作介绍,需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用
3、营养体质学说从一些资料分析到,微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生,但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法总之,从以上可以看出近视是有许多因素可以引起,既有外部因素,又有内部体质因素的相互影响,而非某单一因素而成人际交往是指人与人之间为了满足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的交流___在曾提出“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切___的总和,因此,___构成了人的本质”大学生作为大学校园中典型的社会角色,自进入学校的那一刻起就决定了其交往的需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件目前,90后大学生已成为大学校园的主体,这部分学生大多是独生子女,自我意识强,并拥有较好的物质条件,同时,90后作为当代社会的特殊群体,有着不同于其他年代人的特点,有着自己的人际交往的独特方式
一、研究对象与方法一研究对象随机抽取三江学院1990年后出生大
一、大二年级大学生500人作为调查对象,其中涉及文新院、外国语学院、电子信息工程学院、建筑学院等学院相关专业,共发放问卷500份,回收有效问卷___份,有效回收率为
97.2%,符合统计要求在___份有效问卷中,大一学生368人,占76%,大二学生为118人,占24%;男生268人,占
55.1%,女生218人,占
44.9%;理工科学生255人,占52%,文科学生231人,占
47.6%二调查方法采用自行设计的调查问卷以及美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家编制的《人际交往能力问卷》中文版两个问卷进行人际交往能力现状调查,同时通过各种形式的座谈会、大学生心理健康课程的讲授、讨论会和个体分析,对在校90后大学生人际交往的情况进行了解自编问卷包括学院、专业、性别、年级、生源地、家庭经济情况、是否担任学生干部等基本信息,问卷从家庭教养、交往范围、网络交往状况、交往态度和原则、交往内容、交往方式、交往动机、交往认知和交往冲突及处理情况等9个维度;《人际交往能力问卷》包括主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理与情感支持5个维度,从而剖析良好人际交往中的障碍性因素,力求探寻改善90后大学生人际交往的对策措施
二、90后大学生人际交往现状描述综合问卷调查和个别访谈的结果显示,大学生精力充沛、思维活跃、兴趣广泛,内心有交友渴望,普遍比较重视在校期间同学人际关系,并希望能结识志同道合的朋友,融入___生活调查显示,大部分的90后学生在人际交往过程中能够听取别人___其中,有131人在交往中会坚持自己的观点,绝不让步,占调查人数的27%,298人在交往中能听取别人___并考虑对方___是否合理,占调查人数的61%,还有57人表示会直接接受对方的观点,占调查人数的12%可见,大部分的90后学生对人际交往的态度比较理性,但是由于90后的大学生大都是独生子女,很多学生从小就形成了以自我为中心的人生观,忽视他人和___,不能或者不愿深入的了解他人,关心他人,帮助他人在交往范围和方式上,调查显示,90后大学生结交朋友的最主要的渠道是宿舍与班级,所占比例是59%,其次,社会实践、网络、社团活动也是大学生人际交往的很重要的渠道在宿舍人际关系上,对自己所处的宿舍关系氛围评价“融洽和睦”的占
33.8%,“较融洽”的占
55.2%,可见大部分宿舍成员之间的关系比较密切,气氛友好、融洽,而还有7%的学生表示宿舍关系“沉闷冷漠”,宿舍成员之间关系不太紧密,成员之间互不关心,但这些宿舍并没有太大的矛盾和冲突,另有4%的学生选择宿舍关系“较为紧张”;在班级人际方面,调查显示,90后大学生对___活动的态度是有35%的学生表示“很热心”,在___中,能积极投入、热心为班___服务,这类学生多为学生干部或者班级干部;55%的学生表示“比较热心”,可见大部分学生还是比较愿意积极地参与___活动,另有10%的学生表示“不太热心”于大学的___活动,部分学生埋怨___活动太多,安排不合理在交往方式上,除了与班级、宿舍及其他一般交往对象进行面对面的交往、交流外,在调查的学生当中,68%的学生表示更习惯通过___平台进行人际间的交流和沟通,同时,在对学生的访谈中,也有不少学生表示信息化的网络平台对大学生人际交往也会产生一些不良影响可见90后的大学生交往方式日渐多样化,网络作为一个便捷的交往工具,给学生们提供了多种交往方式,但同时,多样化的交往方式也会给一些学生带来一定的无所适从感在交往的主动性方面,有36%的学生表示愿意和陌生人主动聊天,在这部分学生中,男生所占比例为77%,可见男生较女生在交往中更为主动,女生相对较为内敛,只有少部分女生愿意主动与陌生人聊天而在愿意与陌生人聊天的大学生当中,采取小心谨慎态度的占75%,说明大部分的大学生对人际交往的安全有所防范,只有
7.9%的学生表示会对陌生人坦诚相待,另有19%的大学生表示不会于陌生人接触,对于这部分学生来说,他们的人际交往范围应该相对狭窄《人际交往能力问卷》调查结果显示,高分百分比为
50.88%,中等百分比为
24.96%,低分百分比为
19.16%,其中,在“适当拒绝”维度,90后大学生的得分表现与大学生人际交往能力的总体状况较为详尽,高分群体百分比多于常模,但低分群体百分比较常模多出更多,低分群体的大学生在人际交往过程中不能合理恰当的表达拒绝,而多采取回避或退让的方式解决问题,不善于或者不愿意表达自己的不满情绪和想法;在“自我表露”方面,获得高分的学生占总人数的
15.54%,略高于常模,获得低分的学生占总数的
27.05%,近似于总体情况的低分百分比表明90后大学生在人际交往的过程中,不能很好地与他人___自己的情感和隐私,交流层面还处在较浅显的层面,不能深入的进行交流,交流的内容与范围有限;在“冲突管理”上,高分群体的百分比高出常模很多,低分群体略高于常模,显示90后大学生在冲突管理方面表现良好,能够在人际交往发生矛盾时,采取较为积极的应对方式,合理有效的解决人际冲突;90后大学生在“情感支持”维度方面的得分是五个维度中得分最低的,说明这些学生在“人际情感”方面的能力最为欠缺附大学生恋爱观调查问卷不记名调查性别男女现在是否有男/女朋友
1、你是学生A、大一B、大二C、大三D、大四
2、你有过恋爱经历A、没有B、一次C、2到3次D、三次以上
3、你的初恋是年级A、初中或以下B、高中C、大一D、大二E、大三或大四
4、你最长的一次恋情维持的时间是A、3个月以下B、3个月到半年C、半年到1年半D、一年半以上
5、你们每一个月花费在恋爱当中的经费是A、100元以下B、100到300之间C、300元至600D、没统计过
6、在公众场合,做的最出格的事情是A、拉手B、拥抱C、kissD、其他
7、你们有为自己的恋爱的长远打算是A、没有打算B、
8、你的恋人要求你发生___的次数A、从来没有B、一次C、5次以内D、记不清了
9、你们的恋爱与学习的关系是A、爱情至上B、学习为主,恋爱为辅C、恋爱为主,学习为辅D、随意
10、在恋爱过程中,消费是谁承担A、主要是男方B、主要是女方C、一半一半D、没留意
11、你经费的是A、父母B、___C、其他
12、你择偶的标准是A、外貌B、能力C、金钱D、感觉E、其他
13、您现在的恋爱状况是A、正在热恋中B、不准备在大学阶段谈恋C、曾经有过恋爱的经历D、处于观望
14、您觉得恋爱会或者已经对你的学习和生活造成了怎样的不良影响A、和朋友变的疏远B、浪费了很多时间C、增加了消费开支D、失去了很多自由E、其他
15、很多大学生在即将毕业的时候都选择的分手,就你了解和认识,通常是什么原因A客观因素,工作分隔两地B主观因素,发展方向不同如,一个考研,一个工作C个人因素,其实压根就没想过要长久,不过是玩玩罢了D其他____________________________________________
16、关于毕业后城市的去向,双方是否愿意为对方妥协A、是的,我愿意跟对方一起去她/他的家乡继续生活B、是的,对方愿意跟随我回到我的家乡C、是的,我们决定留在韶关非本地人或去其他城市共同奋斗!D、是我们努力过,但发现太不现实我们选择异地恋E、各走各路,毕业那天一起失恋在恋爱过程中,你遇到的问题是请大家谈谈自己的看法大学生就业难,普遍觉得报酬太低,原因何在?首先,从人力资本投资和收益的角度看,不能片面地责难大学生对工作岗位,特别是对收入水平的抉择,大学生谋求较高收入的工作岗位是有道理的在查阅相关资料计算后发现城镇小学、初中、高中和中专、大专和本科、硕士、___各学历阶段毕业人力资本量分别为20xx年___人民币
3.1万、
4.9万、
7.4万、
19.4万、
31.6万、
49.8万;各阶段新增人力资本边际收益率(高学历与低学历收入之差比以本学习阶段投资新增人力资本量),分别为
9.8%、
22.2%、
11.0%、
4.7%、
18.8%、
14.6%可以看出,从中等教育水平培养到高等教育水平,需要人力资本投资
12.1万元,边际投资很大据有关调查资料,目前大学毕业的平均工资水平为每月1700元左右,高中和中等教育毕业的为1500元左右,大学投资收益率仅为
4.7%这样低的边际收益率,对大学阶段的人力资本投资是极不合算的因此,大学生及其家长找一个能回报大学阶段投资的收入水平的工作岗位,就是投资对合理收益的追求,是经济人最理性的反应,而简单说大学生择业条件太高,挑三拣四,从成本收益理论讲,是毫无道理的否则,从投资回收角度讲,他无法收回大学阶段的教育投资,实际是亏损的,那又何必要上大学呢?再次,大学生需求方面也存在着深层次的体制问题主要是民间投资受到制约,中小企业数量人少,民问中介、社区等___不发达,自由职业者受到限制___1.25亿人口有660万个中小企业,中国近13亿人口只有700万个从世界性的规律来看,一个国家的企业,99.5%以上是中小企业;观察中小企业数量与在企业中就业人员的关系,中小企业平均从业者为10人左右而从就业的结构看,一个国家65%——80%的劳动者在中小企业就业;随着发展水平的不同,每千人企业数量也不同,发达国家中小企业数量平均每千人50个左右;而许多大学生毕业后,为中小企业的技术工人、管理人员、创业者等,中小企业就是大学生就业的最多去处,工作报告《大学生就业情况调查报告》中国___就业难,就是因为每千人中小企业数太少除了社会、家长和大学生“吃皇粮”、官本位等观念外,办企业市场准入门槛高、时间长、手续多、成本大,开办企业后贷款难,___收费项目多,中小企业很难经营和成活,是我国中小企业数量太少的最主要体制原因另外,我觉得应该从大学生本身找原因作为企业,他所支付给员工的工资肯定是建立在员工能为他提供经济效益显然,能为企业带来越来越多的经济效益得到的报酬就会越多那么一个本科生究竟能为企业带来什么呢?据调查
1.教育培养的技能性和创业性人才较少大学教育中企业所需要的培养高级技术技能人才的专业、课程、实验、操作、实习等较为缺乏,许多毕业的大学生到企业后,实际操作能力较差,无法适应岗位需要而在大学中几乎不开创业课程,大学生毕业后,对于怎样开办一个企业,怎样研究和开拓市场,怎样进行核算,怎样经营和管理企业等等,一无所知另外,现在大学生的观念上也存在一些问题我们的大学教育过去是培养“吃皇粮、捧铁饭碗”人才教育大学毕业后一般分配到党政社团、国家事业、国有企业单位计划分配,工资有一定标准并稳定提高,除了国有企业外,工资为财政经费,在过去大学生毕业数量较少的情况下,大量的分配到这些单财政还负担得了现在,党政社团、事业单位都在进行机构___和人员精简,国有企业每年也要减出几百万人来现在还有很多人能从这种思想中走出来二.考研又在逐步演变成很多人的“独木桥”考研大军急剧增加“校漂族”实在太难大学毕业了,但仍有人“漂”在校园……“校漂族”在扩军,这已成为社会和媒体___的一个热点所谓,是指那些已经毕业,却仍留连再校园内或者学校周围,经常到学校用餐,到学校图书馆查阅资料或参加学校一些讲座,闲暇是逛学校周边的小店……和谐的人际关系既是大学生心理健康的重要组成部分,也是大学生形成健康心理的重要源泉当代大学生基本上是在xx年以后出生的,由于受到社会、学校、家庭和自我等多方面的影响,部分大学生存在明显的人际交往困难,从而引发一系列的不良校园问题,偶尔也成为社会___的焦点之一本文就大学生的交往问题找出原因及其解决办法大学生交往问题原因建议大学生以专业分班级、以学科分院系,班级和院系是他们生活的团体,一个单纯的高中学生上大学后,若不小心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外,而他又不善于交往,不在改变中得到提高的话,就有可能进入孤独、压抑的境界,从而可能困扰大学四年的生活,甚至影响未来的行为大学生由于阅历较浅,一般都缺乏处理人与人关系的经验大学生的交际困难主要表现为他们一方面在本能状态驱动下渴望融入___,另一方面他们又习惯于后天养成的惟我的行为模式,有时他们适应不了,接受不了,理解不了同龄人之间那种平等的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则,因此客观上群体包容不了他们;主观上自己也容纳不下群体主要症状
①自我封闭生活在自己的世界,对外界的事物不适应或不感兴趣,不愿与他人交往
②容易冲动对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决大学生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活和工作融洽的人际关系可以使人身心愉快,从而促进学习,提高工作效率但是,现在有相当数量的大学生处在冷漠、疏远的人际关系中,他们心情不愉快,有时还产生敌对、憎恶的态度,从而导致攻击___,有损身心健康影响大学生交际问题的原因很多,综合起来大概有以下几点
1、社会人口政策发展及家庭生活的影响新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成以自我为中心的行为模式,这些孩子聚在一个___里,会出现___的人口问题上世纪xx年代以前,中国的家庭不仅存在纵向关系,而且还存在横向关系横向关系体现为每个家庭基本有两个孩子以上,邻里之间的孩子相互串门小伙伴在嬉笑玩耍中避免不了受伤挂彩,吵嘴哭鼻子,但是孩子们在做游戏的过程中学会了竞争与合作,形___际观念自从我国实施一对夫妻一个孩子的计划生育政策以后,中国的家庭多为独生子女,横向关系没有了,孩子享受的是纵向血亲爷奶、父母带来的呵护甚至溺爱,从小缺乏___环境而导致缺乏___荣誉感与合作精神;家长的过分包办使独生子女上大学后缺乏最起码的___生活及为人处世的能力;缺乏坦诚的心态和理解偏激等等小伍上大学了,没过多久,他觉得宿舍太窄,班级无聊,独自在校外___,又把一个西北的女学生招来同居,他供她吃住,她则每天洗衣做饭,陪他睡觉,说不清是小两口儿还是主仆关系这消息传到了小伍的家乡,母亲觉得孩子闹腾得太过分,于是打来长途___兴师问罪没想到孩子挺着脖颈蛮有理你们从小对我娇生惯养,我又不会洗衣做饭,一个人怎么生存一叶知秋,从小伍的家庭可以看出当代校园的新问题
2、校园环境的影响大学具有比较开放的学习环境,生活在其中的学生吸纳多方面的思想观念、行为方式,处理不当就会产生矛盾与中学比,大学的管理模式较为松散,强调的是个人的兴趣与发展中学时期住宿比较集中或居家,每天的安排有固定的规律,班主任也一任数年,天天相见熟悉的面孔、相似的语言、习俗,构成自己熟悉的生活环境跨进大学,周围的人不同地区,素昧平生,语言、习俗各不相同,要靠自己的交往能力来适应这个环境大学是走向社会的桥梁,大学生可以与社会人员交往,可___上网吧甚至在宿舍中直接上互联网
3、大学生自身因素大学是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一,若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我发展,就会影响一生大学生在校园里具有较大的自主空间大学生可以钻研浩瀚的专业知识,也可以在广阔虚拟的Inter空间里漫游糟糕的是迷恋游戏的同学,在反恐、传奇等界面中不能自拔,忽视同学、朋友、老师之间的人际活动,因为实际的远不如虚拟的精彩这样的大学生如果自控能力弱小,就会觉得自己不顺,甚至对别人出手另外,不注意人际关系培养的大学生,在激烈竞争社会中喜欢单打独干,易于自我封闭,不善与人交流合作,以防止自我暴露和竞争力的丧失小灵是个文静内向的学生,以较高分数从乡下考入大学,刚开始满怀___,但不久后发现自己不知道怎样与别人交流,看着别人开开心心地谈天说地,高高兴兴地参加各种各样的活动,她感到心理极其紧张和不安,甚至不愿意在人多的地方出现,曾有不如回家算了的念头从认知心理学方面理解,人际交往的认知意象经历与___与他人交往的经历就像输入大脑的信息,交往时所产生的___好像一个软件包,经过当时的___处理与实施则组合成文件像小灵及那些常一个人在家里的孩子们,中学时期以学习为主要任务平时极少与他人接触,他们在成长过程中缺少与人交往的客观环境,缺乏与人语言交流的能力,所以形成不了与人交往的经历和与人交往的现实___,因此也就无从形___际交往的认知意象这就使得他们在大学校园相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信心根据内因主导外因的辩证思想,要提高大学生的交际能力,首先要设立必修课程,以求改变他们的思想;然后,发展针对个体的信息___活动,做到点、面结合
1、设立交际与心理的专业必修课,进行公开的正面宣传教育每个人都有发现别人内心秘密的欲望,一般来说只有敞开自己的心扉,才可能走进别人的心里,主动向别人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步交往的过程中遇到意见不一致的时候,通过角色置换来看待问题,也许你会得到前所未有的理解同时要明白每个人都有保留自己意见和按照自己意愿去生活的权利,不要强制改变别人,尊重他人,不过高要求别人,以豁达心胸与他人合作室友的好友来访,热情接待,休息时间,切勿大声喧哗,良好的人际关系是从身边的每一件小事开始的
2、发展心理___服务,提高心理___的作用学校心理___是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分大学生性格日趋成熟与稳定,其价值观,世界观基本成型,在很多问题上都表现出自己独特的观点,但也可能易趋固执、钻牛角尖一些学生虽然平时不愿意与身边的同学交流,但对心理___却有一定的需求,他们可能从学校心理___老师那里得到解释和慰藉在目前校校通和舍舍通的条件下,建议学校在计算机网络上设立采用不见面、不记名的文字、___同步___服务,以便能使该项工作能得到广大学生的喜爱,成为学校的现代教育品牌之一
3、加强学校与家庭的沟通,形成学生、家长与老师的教育合力家长是孩子的第一任老师,家庭教育在一个人的教育经历中显得尤为重要,孩子的情感、认识及价值观很大程度上受家庭教育的影响大学生是以寄宿为主,对于孩子在学校的表现,家长并不能及时了解,学校和家庭应通过多种途径加强沟通,互相配合对孩子进行心理疏导,可以达到事半功倍的教育效果如果你从中小学门前经过,你会发现一种奇怪的现象,中午休息或者放学后,大部分同学不是向家的方向走去,而是以迅雷不及掩耳的速度、如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部或者周边的小摊点冲去他们掏出家长给的零花钱,买了一些色彩鲜艳、包装简易,还赠小玩具的食品或者买了一些“吸足”了灰尘的“串”食品,它们到底是什么?你们吃过它吗?你们喜欢它们吗?于是,我们就此问题进行了一系列地调查以全校以及周边小学生为调查对象20xx年10月——20xx年12月1.向同学发放调查问卷,针对如何合理支配零花钱,这一问题设置四个问题2.走访调查选择一个路边摊,在放学期,开展为期一周的观察,计算___零食的学生人数我们就对于这些存在安全隐患的食品的喜欢程度,调查了1-6年级的60名同学情况如下在调查中我们发现经常到学校周边小卖部买这类食品吃的同学比较多在问到原因时,同学们有的说“好吃”,有的说“因为好玩”,还有的说“便宜”这些便宜的食品,真的那么好吃吗?它们卫生吗?经常吃这些食品对我们的健康有什么影响吗?带着这些问题我们进行了更加细致的调查我们暗访了学校的周边的小店以及街摊,而且特意___了一些食品进行分析来回的路上,我们看到很多小朋友把这些街摊围得水泄不通,都抢着___我们亲眼看见了营业者用刚抓了钱的黑乎乎的手剥香肠,因为反复利用,锅里的油已经变了颜色,就连马路边上交通安全也成了隐患……我们将买回的食品,经过仔细观察、分析,发现这些食品的安全不合格,如“饮料“的色彩过于鲜艳,明显是色素超标;“辣条”属于典型的“三无”产品,既没有生产厂家,也没有生产日期和任何的安全合格标志;那些油炸食品制作相当粗糙,根本谈不上卫生……带着调查的结果,回来后我们上网查找了相关资料据网上资料表明,这些小店里出售的食品主要存在色素超标、重金属含量超标、防腐剂超标、卫生指标不合格等多项问题一些生产厂家为了追求食品的颜色、口感、新奇等,在生产小食品过程中不按国家食品标准使用添加剂,或滥用不合格、不允许使用的添加剂,致使大量不合格甚至有害的食品损害我们的健康因此我们为了自身的安全着想,不要再去___那些会给我们的健康带来危害的小食品
1.因为同学们中午挑食或者不好好吃饭,直接导致同学们下午放学时,肚子饿了、想吃
2.这些食品中添加了一些添加剂,使得食品颜色鲜艳、“口感较好”,因此会吸引很多的学生们
3.很多食品中附带一些小玩具,有的同学为了攒这些玩具,于是就来___
4.同学们互相攀比,也有学生请客的情况从上面的结果与分析可以看出,多数同学还是注重食品安全的,极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题为了我们的健康,为了我们能够健康茁壮地成长,在这里我要提几个建议
1、请各位家长叮嘱自己的孩子注意食品安全问题;
2、请同学们时刻告诉自己要注意食品安全问题,坚决不要___学校周边质量不过关的小食品,吃好正餐,多吃水果
3、学校召开相关班队会,学生加强食品健康安全的知识提高自我保护的意识;
6、食品___门应当加强对学校周边商店的检查与处理力度,使同学们免受这些垃圾食品的危害近年来学生中“豆芽菜”与“小胖墩”的比例不断上升,导致这种现象的主要原因就是学生不科学地饮食习惯我们不禁对现今孩子的健康成长产生了隐忧那么我们确定的主题就从每天最容易忽视的早餐开始我们每天的早餐是不是很科学呢?身边的同学现在的早餐状况如何呢?忽视早餐又有什么危害呢?什么样的早餐才是___的早餐呢?我们如何科学地吃早餐呢?围绕小小的早餐问题,我们又能开展哪些活动呢?相信通过这样的一次实践活动,必定会给孩子敲响警钟,健康除了运动,更需要科学的饮食习惯
1.在班级里发放小学生吃早餐情况问卷,了解同学吃早餐情况
2.上网查询,了解如何搭配最营养的早餐
3.上网查询,了解早餐的重要性___已关闭显示,点此查看从上图来看,知道了我们班级里绝大多数同学在家里吃,还知道了绝大多数家长也做的挺对,让自己的孩子在家里吃,而且知道早餐是一天的关键“早餐要吃好,中午要吃饱,晚上要吃少”,而有些家长却觉得“早餐要吃少,中午要吃饱,晚上要吃饱”,这完全影响科学饮食的规律吃早餐可以提高上午的工作生活质量,提高身体基础代谢能量,促进按时就餐的习惯养成(1提高上午的工作生活质量清晨起床后,人体血液中糖的含量很低,即身体处于低血糖的状态人体大脑所消耗的能量主要是从血糖中获得的因此,起床后一顿丰盛的早餐将会为我们的大脑提供一上午充足的能量这不仅提高了我们的生活质量,更是提高了我们的工作效率,也许一份富有创意的方案或是一篇精彩的发言稿就我们早上的那顿“及时”的早餐
(2)基础代谢能量不运动静止不动身体也要消耗能量,如呼吸、心跳、维持体温都需要身体提供能量由此我们不难判断“是当身体虚弱萎靡时,一上午消耗的能量多,还是精力充沛时多?”这个问题了所以吃早餐会提高我们消耗的能量,而让每天消耗的能量大于摄入的能量我们的体重就会减轻早餐提高免疫力高德曼___还开出了一份“长寿食谱”:每天尽量吃7种以上的蔬菜和7种以上的大米、谷麦、豆腐及其他豆制品,2~4种水果每周3次鱼,因为鱼肉里富含脂肪酸调查时间20xx年xx月19日调查地点湖师院调查对象在校大学生调查方式抽象调查爱情是古老而又永恒的话题,一直是大学校园里的一道风景线我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的,但我们仍要提醒热恋中或已经迷失的同学们大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期,是决定我们未来发展的关键阶段,学习和恋爱是大学生的任务学习之外,恋爱亦是热门话题之一针对上述情况,我们特此对本大学生的基本恋爱进行了调查,有了3种看法第一种大学生不说等什么时候?等30好几谈啊?现在连小学生都开始谈了,到大学生的时候说不定都结婚了,还等什么啊!想单身一辈子啊?第二种顺其自然,遇到合适的就谈大学里谈的还比较单纯;大学时间里空余时间比较多;没成功也可以积累经验第三种谈恋爱不是说该或不该,而是要不要的问题1你正在谈恋爱吗?调查统计42%的同学正在谈恋爱,而58%的同学没有谈恋爱其中22%的大一,36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱,说明很多人在大学谈恋爱,而且人数还不少2你的初恋是什么时候?调查发现有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了;初恋在17~18岁的同学占23%;19~20的占20%,加起来有60%的同学是早恋的,足以说明早恋问题是一个十分严重的问题3你选择男(女)朋友的主要依据是什么?调查中“相貌好”占
19.5%,“人品好”占
14.6%,“和自己志趣相投”占
26.8%,其它的占了
2.4%,并且恰好理由都是“对他(她)好”人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象4你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么?调查发现10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的;30%的同学则是为了弥补内心的空虚,寻找精神上的寄托,很多同学都是背景离乡来到这里求学,远离父母,即使想倾诉也不现实所以只好向身边的朋友倾诉,此时爱情就将是生活中一个很好的依附15%的同学是因为对方的追求激烈,不好意思拒绝;45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引5就大学生谈恋爱的影响,你___?调查表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的;20%的同学认为学习生活更有动力,此类学生树立了正确的恋爱观,能正确处理学业与爱情的关系;8%的同学认为只有“两人世界”,脱离群体;17%的同学认为影响了正常的同学交往6你对恋爱的态度是什么?调查发现63%选择的是“顺其自然”;27%选择的是“共同努力,坚持到底”;10%选择的是“有了更好的换”,这是一种不负责任的表现7如果恋爱失败时,你认为对你以后的学习生活意味着什么?调查发现92%同学能正确面对失恋其中有52%的同学认为可以以后的恋爱积累经验;13%的同学认为无所谓,可以再找一个;14%的认为此可以理解,集中精力去学习在我看来,爱情是一种过程,一种成长的过程每个人或早或晚都回接触它我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情高中时候父母关的很严,很多同学把美好的愿望留在心中,等到大学宽松时去实现如果有人选择了爱情放弃了一切,这是不明智的选择,可能会把自己的大好前途给葬送这就面临了一个问题——怎样处理好学习和爱情的关系很重要我的原则是该爱的时候尽情的爱,该学习的时候认真的学习,不能因为别人爱情而埋没别人,在处理好人际关系上要处理好两者的关系,不要因为爱情而没了朋友,不要因为朋友没了爱情,所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人的祝福1加强大学生的健康,科学的性知识教育2加强校园文化建设,这可通过利用板报,知识竞赛,演讲比赛,卡拉OK,各种文体等活动丰富学生的业余生活,也可通过加强大学生的心理健康教育3加强学生成才教育,引导学生树立远大的理想了解初中学生现有的英语学习现状,以及影响他们英语学习的各方面因素,在掌握具体情况的基础上,有针对性地采取一些相应措施,促使教师真正改变教学理念,切实改进教学方法,加强教学的针对性和实效性同时,也促进学生英语学习兴趣的提高和发展,变学生消极被动的学习为积极主动的学习,教学共进,力求达到教学的最大有效值,最终改变初中学生英语学习的不良现状根据本课题的研究目的,本次调查的方法主要采用问卷调查、学生座谈以及教师座谈,其中问卷调查中设计了22个选择题、3个开放性简答题对象为本校初一三个班级和初二三个班级,共发问卷240份,有效问卷240份此次调查有25个问题,涉及到影响学生英语学习的原因主要有两大类其一,于学生自身的因素,即内因包括学习英语的兴趣、自信心、态度等方面;其二,外部的环境因素,即包括家庭、社会、学校等方面大部分同学对英语学习兴趣不浓如在调查“你对英语学习感兴趣”这个问题时,选“a.特别感兴趣”的只占20%;选“b.比较感兴趣”的占35%;选“c.不太感兴趣”的占25%;选“d.“一点也不感兴趣”的却占20%又如在调查“你利用课余时间参加兴趣班”一题,选“a.有”的占31%,事实上在这百分比中按自己的意愿主动报名参加的占的百分比估计还得打折这是影响学生英语学习质量的一个重要因素总体说来,学生对英语学习的自信心不够如在调查“你现有的英语基础与水平”一题时,选“c.中等”的占51%;选“d.差”的占13%虽然一方面反映出学生自我评价的客观性和公正性,另一方面也反映出学生的自信心不足这是影响学生英语学习质量的另一个重要因素学习兴趣和自信心决定学生对英语学习的态度,在调查“你对你的英语学习满意吗”一题时,选“a.很好”的占18%;选“b.一般”的占16%;选“c.不好”的占50%大部分学生对英语学习热情不够高
1.学生中农村户口占90%以上,不同户籍的学生有着不同的生活环境,存在着生活习惯、方式及个性的差异
2.父母文化层次不够高,大约80%的父母都是初中毕业职业情况大约80%的父母务农,另外20%左右是自由职业,这就决定了一定数量的父母忙于发展家庭经济,疏于与孩子交流和对孩子的管教,又缺乏“教育投资”的意识,对教育还存在着模糊的认识,造成子女物质生活的充裕和满足,精神生活的空虚和荒芜
3.有些家庭的教育方式有待改进溺爱型、放任型及专断型家庭仍占40%的比例,在调查中“你的家长___你英语吗”一题时,选“d.从来没有”的占82%
1.现实中的英语教师1大多数的英语教师对教学工作认真负责,尽心尽责;2多数英语教师讲究___,尊重学生,愿意听取和接受学生合理、正确意见和合理建议;3部分英语教师能根据学生实际水平进行教学,并与学生的生活___起来,用补充材料丰富英语课堂教学;4部分教师能正确对待学生,不偏爱某些学生,不歧视差生;5少部分教师在课堂上合理分配讲解时间与学生的活动时间;6极少数部分教师在日常教学中能经常性地使用多媒体技术教学
2.理想中的英语教师1具有幽默感,善于调节课堂气氛;2具有亲和力,善于与学生沟通,用童心贴进学生,微笑时时挂在脸上;3具有吸引力,善于抓住学生学习的兴奋点,使学生学而不倦;4口语流利,水平一流;5___博学,多才多艺
1.社会的影响由于高等教育招生和分配制度___的影响,社会对人才的需求标准的变动,使部分德才兼备的学生感到迷芒和失望,并逐渐淡化对学习的兴趣,失去了学习的积极性
2.实施素质的影响素质教育是一种突出生存能力的教育,其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义,而英语这门学科具有学术性较强,实用性不强的特点,这使得学生缺少学习英语的内驱力
3.家庭教育的影响当前,初中生中有大部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,耽于生活享受值得注意的是,我在接触众多的学生家长后,发现很多家长侧重于对子女纪律方面的要求,而对学生学习不是特别___,从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面
4.教师的影响在诸多的影响因素中,我认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效但当前的问题是,信息和数时代的今天,由于教师行为滞后,所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大
1.学生要了解社会不同职业的特点、现状和发展趋势,从而使他们在学习期间确定自己的学习目标,在毕业时选择自己适合的就业岗位
2.学生要掌握正确的学习方法学生要有计划、有目的、有步骤地学习,同时也要学会预、复习,做完习题后善于进行知识的___,归纳和总结
3.教师要树立学生是学习活动的主人的思想最大限度地调动学生英语学习的兴趣,使每一位学生都有机会当教学活动中的演员,而不是观众
4.教师要活化教材内容,使之生活化;活化教材语言,使之口语化;活动化教学手段,使之直观化另外,用学生喜闻乐见的补充材料丰富英语课堂教学
5.教师要在教学中尽可能多地运用多媒体技术教学,创设情景,加深视觉、听觉、动觉形态,创建愉快、融洽、生动、活泼的学习气氛,增强自信心,激发学习兴趣,消除心理压抑厌烦情绪,提高语言操练、言语交际活动的质量
6.教师要尝试进行分层教学针对不同水平和层次的学生,提出不同的学习要求,布置不同深度的作业,确定不同的评价标准,使每个学生有成功的体验,形成良好的学习心态
7.教师与学生要构建良好的师生关系,营造宽松、和谐___的教学氛围愉快的课堂气氛使学生获得积极的情感体验,能够充分调动学生的学习积极性,有利于学生的主动参与,有利于师生之间、生生之间情感和信息的交流,使学生的学习情绪处于一种亢奋状态,有利于学生实现自我的、和谐的、全面的发展,从而大___地提高教学质量20××年3月参与调查部门学术部调查人数100人当代大学生该如何去学习?换句话说,即如何正确的去对待课本的理论知识及对能力的培养与应用能力,了解学生的学习状况是我们学校开展学风建设的基本依据我部通过对本校部分学生的调查,发现在校学生在学习上存在着动机多样而不务实与勤奋不够、学习内容僵化与学习价值取向实用等诸多问题因此,我认为要从主观和客观两方面促进同学们的学习状况,促进他们在学业上取得更大的进步
1、对象按院系及专业抽取学生100人,其中大一60人,大二40人
2、方法和基本情况我采用自行设计的调查问题,利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查,实行不记名调查调查内容包括学习目的、学习意义、学习策略与方法、课余生活安排、未来就业等方面本次调查通过对本校的男女比例为42%58%
1、您的学习目的是A为了更深的学习B为顺利的获得___C全面提高自身素质,为实现人生理想做准备D没想过
2、您认为学习有意义吗A深远意义B无所谓C没意思D没想过
3、有人说活着就是为了学习,学习为了更好的活着您同意吗A同意B不同意C说不准D没想过
4、如果在学习中遇到问题,您会A求助同学B求助老师C求助网络D去图书馆查阅
5、在学校里您上自习情况A有时上B经常上C偶尔上D一般不上
6、您经常去图书馆吗A有时去B经常去C偶尔去D一般不去
7、您的上课情况A经常不去上课B偶尔不去上课C喜欢的课去D去上课,但经常迟到
8、您觉得自己在课上的`表现A经常很积极B喜欢的课很积极C不怎么表现自己D不会积极表现
9、上课时您会采取哪种记笔记的方式A不停地记笔记,课后复习B认真听课,偶尔记笔记C不记笔记,只看自己的书D不记笔记,但认真听课
10、您的个人主动性如何A主动完成学习任务B主动寻找学习任务C能够完成学习任务D不得不完成学习任务
11、您对现在的专业A充满信心B没有信心C还不了解D比较失望
12、您对现在的任课老师A都非常满意B大多数满意C非常失望D不知道
13、您是否制订了学习计划A制定了,并在认真的执行B制订了,但不经常的坚持C依据课程学习D没有学习计划
14、您觉得大学的学习重要吗A非常重要B重要C一般D不是特别的重要
15、有人说学习不是为了考试,考试为了更好的学习,您同意吗A完全赞同B无所谓C不同意D不知道
16、您现在的学习成绩A优秀B中等偏上C中等偏下D较差
17、对所要求的学科学习情况A努力学好B正在努力C还没有进入状态D混一天算一天
18、在学习上您会坚持自己的观点吗A经常会B偶尔会C很少会D偶尔会
19、您会在自己的一个阶段的学习后进行总结吗A经常会B偶尔会C很少会D从不
20、您会不控制时间的在网吧等娱乐场所玩很久吗A经常会B偶尔会C很少会D从不
21、您的家长会给您一个良好的学习氛围吗A经常会B偶尔会C很少会D从不
22、通过自己在大学学习的经历,谈谈对大学的___,您觉得应不应该上大学,___?通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影响
1、学习有积极正确态度的同学占少部分,多数同学的学习态度及目标上存在问题偏科及目标不明确的同学占大多数,要提高学生的成绩还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手如何改变学生的学习态度、提高学生学习的兴趣、树立正确的学习目标是老师应该重点考虑的问题要具体了解到哪个同学哪科不好,哪科老师就应重点___、帮教使其改变态度树立正确的发展方向,建立信心,成绩的提高是必然的结果
2、为学习没意思、无法专心致志、没有学习目标的占比例较高这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题可能有空虚,学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题
3、当前大学生的就业压力是逐年加大的,所学专业知识在今后岗位上如何应用不了解,专业不对口就业以及___使得“读大学无用论”思想盛行,很多对未来渺茫的学生就放弃了认真学习的想法,更希望多的去获得一些似乎更实际的东西
1、社会因素
(1)受社会“黄色文化”的影响及市场经济浪潮的冲击;
(2)受校外玩乐场所如网吧等的影响;
(3)受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫,待遇较低的影响使中学生学习分心,热衷于玩乐场所或认为学习也没有什么多大的作用据调查,大约有12%的学生的厌学现象是由社会因素造成的
2、家庭因素父母不管教或不善于管教,强制或逼迫子女学习,而造成子女的逆反心理;过分地宠爱子女,使其滋长了依赖性和懒惰性;家庭关系不和或家庭破裂,也都会给子女带来影响,从而影响学习
3、学校因素学校的教育方式不当,如学校只重视升学率,使学生身心负担过重等另一方面是教师教学观念陈旧,教学方式不当,如搞题海战术课堂枯燥无味等当然,师生关系的好坏也会影响学生的学习客观的说,我校“大学生学习态度调查问卷”进行的相关抽样调查仅仅局限在文传系的部分同学,不是全面的,但是却可以给我们很深的启迪因为高校大学生都处在生理、心理发展和成熟的关键阶段,面对的专业、兴趣和方向、个人能力等方面虽然不同,但大家仍然在学习方法、学习态度和学习目标上具有一致性,是具有“同质性”的___对当前大学生的培养和教育,对“以人为本、德育为先”的高校德育工作起到积极的作用要改变学生的学习态度,就必须改变教师对待学生的态度教师需以非常敬重的态度对待每一个学生,需要___改变过去“我是教育者,你是被教育者;我是知识的传授者,你是接受者”那种高高在上,盛气凌人的传统观念,真正成为学生学习和探究的合作伙伴,引导学生一起去探究它们那些的领域教师应运用生动活泼的课堂教学方式实行___教学,变我讲你听,我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、讨论、竞赛等和多媒体的现代教学来激活课堂;要多检查、指导厌学学生的作业;布置作业应适度、新颖,体现能力培养,杜绝“题海战术”;上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感,教态要得体等所以,要鼓励高校教师成为学生学习、工作和生活上的导师,推动学生成长为新世界的学习型人才大学生活的重要特点表现在生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉尤其是在学习的内容、方法和要求上比起中学的学习已经发生了很大的变化要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学___点,选择适合自己的学习方法大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养大学教育还具有极明显的职业定向性,要求大学生在书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力因此,要特别注意自学能力的培养,学会___地支配学习时间,自觉地学习还要注意思维、创造、___、管理等能力的培养,为将来适应社会生活和工作打下良好的基础这里我们还要强调一点,良好学习态度的形成应当从进大学校园的第一天开始培养大学教育的内容是既传授基础知识,又传授专业知识,教育的专业性很强,还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况知识的深度和广度比中学要大为扩展课堂教学往往是提纲掣领式的,教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分,其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握大学学习的特点是依赖性减少,代之以主动自觉地学习,大部分时间留给学生因此,良好的学习态度必须从培养和提高自学能力做起提高大学生学习的主动性,是使大学生转变观念、走向自主的关键一步大学教育具有明显的专业性特点从报考大学的那一刻起,专业方向的选择就提到了考生面前,被录取上大学,专业方向就已经确定了三年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的一般来讲,专业对口是相对的,不可能达到专业完全对口,这样,在大学期间除了要学好专业知识外,还应根据自己的能力、兴趣和爱好,选修或自学其他课程,扩大自己的知识面,为毕业后更好地适应工作打下良好的基础只有这样,才能减少就业压力对大学生学习态度的消极影响德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求全面发展的要求是以___对未来社会关于人才全面发展的学说为依据,结合我国___建设对人才的需要所提出的我国教育历来都强调德才兼备二者互相促进、相互制约,缺一不可能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务知识再多,不会运用,也只能是一个知识库,书呆子由于一些大学生存在高分低能的现象,使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题我们谈及的学习,不再是狭义的课堂学习,更多的应该是作为即将步入社会的知识储备的综合能力的学习,只有将全面发展的观念深入贯彻到每个学生的头脑里,才能够激发学生积极的学习态度端正自己的学习目的和动机正确的学习目的和良好的学习动机,能激发爱国热情,在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感,有发奋进取的欲望为孩子创造一个良好的氛围至关重要,家长可以与孩子分析社会压力及___,帮助孩子树立正确的发展方向有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度为青少年创造一个良好的社会环境学校应联合有关部门,与有关部门一起加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度为当代创造一个良好的社会环境,营造良好的学习气氛综上所述,当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的,解决厌学现象问题的途径也是多种多样、相互渗透的,需要我们在实践中积极探索,合理选择或综合运用,需要学生自身的努力,学校、家庭、社会相互配合,多管齐下,才能达到最佳效果好的学习态度及学习目标,是指能够被老师和大多数人认可,找到适合自己学习的,能学习有成效的学习行为是大家的一致目标大学生应该陶冶情操,形成______的人格,应该不断改进学习方法、端正态度,树立目标,刻苦学习知识,厚积薄发,努力成长为适应社会发展的全面人才!模板内容仅供参考。